A | B | C | D | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||
2 | Ссылка на описание и покупку билетов | https://otherleague.timepad.ru/event/897728/ | ||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||
4 | Тема | Процесс | Результат | |||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||
6 | Целеполагание и ценности | - Знакомство =) - Разбор целей - Сопоставление целей с ценностями человека - Соберем образ будущего, то к чему вы хотите прийти в итоге на длительном рубеже - Сформируем итоговую цель, детали, сроки | - Руководители и собственники бизнеса определят для себя свои ценности и цели (с привязкой к бизнесу) - Научатся выявлять цели и ценности людей для будущего формирования команды и коллектива | |||||||||||||||||||||
7 | Обед | |||||||||||||||||||||||
8 | Ответственность и обязательства | - Что такое обязательство и ответственность - Как брать ответственность за свою жизнь - Ради чего еще человек берет на себя обязательства по достижению своих же целей, и на кого и что влияет ваш успех достижения этих целей - Как распознать саботажника и отличить его от человека, который действительно хочет достичь успеха | - Руководители и собственники научатся брать ответственность за успешное достижение своих же целей - Научатся распознавать тех людей в коллективе, кто на самом деле НЕ хочет брать на себя ответственность в жизни и в своей команде - Научатся корректировать ответственность других, что увеличивает шансы на успех | |||||||||||||||||||||
9 | Перерыв | |||||||||||||||||||||||
10 | Вера, месседж, как ядро команды | - Расширение видения целей и ценностей основателей - Появляется месседж, вокруг которого можно формировать и сплачивать команду - Трансляция месседжа в людей для вовлечения в коллектив или проект - Игра под названием "Выборы". Возможно сможете прямо в зале привлечь в свой проект настоящих людей. | - У руководителей и собственников появится месседж, который можно транслировать людям, в результате чего люди захотят присоединиться к команде или приобрести продукт - Научатся вовлекать людей в команду и сплачивать их вокруг месседжа или миссии компании | |||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||
12 | Командообразование вокруг ядра | - Создание вертикальной структуры организации - Создание горизонтальной структуры организации - Трансляция мышления от СЕО в партнеров и руководителей, от руководителей в исполнителей и к клиентам - Командообразование, создание комьюнити организации, создание организации, чтобы каждый чувствовал себя на своем месте и использовал свой потенциал для роста организации, чтобы люди двигались в темпе роста - Распад команд и конфликты в коллективе | - Руководители и собственники сформируют вертикаль организации и способ трансляции своего мышления - Сформируют структуру процессов внутри коллектива для лучшей фокусировки и роста бизнеса - Научатся диагностировать конфликты и степень развития коллектива и команды, чтобы повысить эффективность и сплоченность вокруг цели | |||||||||||||||||||||
13 | Обед | |||||||||||||||||||||||
14 | Пирамиды мотиваций коллектива и клиентской массы | - Научимся видеть потребности людей, как своей команды, так и клиентской массы - Разберем пирамиды слоев населения, пирамиду потребностей по Маслоу, Лестницу достижений, пирамиду мотивации сотрудника внутри коллектива, увидим пирамиду организации и ядро организации | - Руководители и собственники сформируют цепочку трансляции в месседже и действий, повышающих мотивацию людей (от сотрудников до клиентской массы), которая ляжет в маркетинговый и стратегический план достижения целей - Сформируют в артефакт и смогут по этому артефакту работать над построением коллектива и отгрузки ценностей проекта в клиентов. | |||||||||||||||||||||
15 | Фундаментальные принципы взаимоотношений в команде | - Разберем фундаментальные принципы взаимоотношения людей внутри организации - Базовые принципы мышлений людей внутри организации - Принципы того, как люди синхронизируются и решают конфликты между собой так, чтобы это приводило к росту организации. Формирование положительного опыта. | - Руководители и собственники соберут свои собственные принципы взаимоотношений людей в коллективе, которые помогут избежать конфликтов внутри организации, в результате чего, получат инструмент, который удержит фокус коллектива в любой ситуации на достижении цели. | |||||||||||||||||||||
16 | Перерыв | |||||||||||||||||||||||
17 | Сборка в итоги и план на 1 месяц | - В итоге формирование проекта, который уже можно реализовывать. - План на 30 дней по работе над проектом. | - Сборка артефактов - Описанное видение проекта и месседжа - Пошаговый план на ближайший месяц развития проекта и команды | |||||||||||||||||||||
18 | Закрытие тренинга | |||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||
100 |