ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
2
3
NAMA SEKOLAH:…………………..
4
MATA PELAJARAN:IPA
5
KELAS:X
6
TAHUN PELAJARAN:2022 / 2023
7
8
NOKompetensi IntiKompetensi DasarIndikatorKriteria Penetapan KetuntasanKKM
9
IntakeDaya DukungKompleksitasIndikatorKompetensi DasarMata Pelajaran
10
Rata Skor
11
3Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Seni Budaya pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,regional dan internasional.3.1Memahami gejala alam biotik dan abiotik3.1.1Menjelaskan gejala alam biotik70626666,0065,6765
12
3.1.2Menjelaskan gejala alam abiotik64646865,33
13
4.1Melakukan klasifikasi gejala alam biotik dan abiotik4.1.1Melakukan klasifikasi gejala alam biotik64666665,3365,67
14
4.1.2Melakukan klasifikasi gejala alam abiotik68646666,00
15
43.2Menerapkan mitigasi bencana alam3.2.1Menjelaskan mitigasi bencana alam68666466,0066,00
16
3.2.2Menentukan proses mitigasi bencana alam64686666,00
17
4.2Melakukan simulasi mitigasi bencana alam yang terjadi di lingkungan sekitar4.2.1Menyiapkan berbagai hal yang diperlukan dalam simulasi mitigasi bencana alam yang terjadi di lingkungan sekitar64666464,6764,67
18
44.2.2Melakukan simulasi mitigasi bencana alam yang terjadi di lingkungan sekitar64656665,0065,00
19
3.3Menganalisis materi dan perubahannya3.3.1Menjelaskan materi dan perubahannya70626666,0066,00
20
3.3.2Menentukan sifat-sifat meteri dan perubahannya64646865,3365,33
21
3.3.3Menganalisis materi dan perubahannya64666665,3365,33
22
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Seni Budaya. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.4.3Melakukan percobaan perubahan materi4.3.1Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk melakukan percobaan perubahan materi68666466,0066,00
23
4.3.2Melakukan percobaan perubahan materi64656665,0065,00
24
3.4Memahami komponen-komponen dan bentuk interaksi dalam ekosistem3.4.1Menjelaskan pengertian ekosistem70626666,0066,00
25
3.4.2Menjelaskan Komponen-komponen ekosistem64646865,3365,33
26
3.4.3Menjelaskan interaksi dalam ekosistem64666665,3365,33
27
4.4Melakukan klasifikasi komponen-komponen ekosistem dan bentuk interaksi dalam ekosistem4.4.1Melakukan klasifikasi komponen-komponen ekosistem68666466,0066,00
28
4.4.2Melakukan klasifikasi bentuk interaksi dalam ekosistem64656665,0065,00
29
3.5Menganalisis keseimbangan lingkungan3.5.1Menjelaskan keseimbangan lingkungan70626666,0066,00
30
3.5.2Menentukan prosedur dalam menjaga keseimbangan lingkungan64646865,3365,33
31
3.5.3Menganalisis keseimbangan lingkungan64666665,3365,33
32
4.5Memberikan solusi  upaya dalam menjaga  keseimbangan lingkungan kerja4.5.1Melakukan identifikikasi berbagai faktor yang mempengaruhi keseimbangan lingkungan kerja68666466,0066,00
33
4.5.2Memberikan solusi  upaya dalam menjaga  keseimbangan lingkungan kerja64656665,0065,00
34
3.6Menganalisis limbah di lingkungan sekitar3.6.1Menjelaskan limbah di lingkungan sekitar70626465,3365,33
35
3.6.2Menentukan prosedur penanganan limbah di lingkungan sekitar64646865,3365,33
36
3.6.3Menganalisis limbah di lingkungan sekitar64666665,3365,33
37
4.6Melakukan penanganan limbah di lingkungan sekitar4.6.1Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam  penanganan limbah di lingkungan sekitar68666466,0066,00
38
4.6.2Melakukan penanganan limbah di lingkungan sekitar64656665,0065,00
39
3.7Menganalisis polusi di lingkungan sekitar3.7.1Menjelaskan polusi di lingkungan sekitar70626064,0064,00
40
3.7.2Menentukan prosedur penanganan polusi di lingkungan sekitar64646865,3365,33
41
3.7.3Menganalisis polusi di lingkungan sekitar64666665,3365,33
42
4.7Memberikan solusi masalah polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan4.7.1Melakukan identifikasi  masalah polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan68636465,0065,00
43
4.7.2Memberikan solusi masalah polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan64656063,0063,00
44
3.8Mengevaluasi AMDAL3.8.1Menjelaskan AMDAL70626666,0066,00
45
3.8.2Menentukan prosedur AMDAL64646865,3365,33
46
3.8.3Menganalisis AMDAL64666665,3365,33
47
3.8.4Mengevaluasi AMDAL68666466,0066,00
48
4.8Membuat laporan hasil evaluasi AMDAL pada lingkungan sekitar4.8.1Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam mengevaluasi AMDAL pada lingkungan sekitar64656665,0065,00
49
4.8.2Membuat laporan hasil evaluasi AMDAL pada lingkungan sekitar64656665,0065,00
50
3.9Menerapkan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja3.9.1Menjelaskan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja70626666,0066,00
51
3.9.2Menentukan prosedur kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja64646865,3365,33
52
4.9Melakukan pencegahan bahaya/kecelakaan di lingkungan kerja4.9.1Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pencegahan bahaya/kecelakaan di lingkungan kerja64666665,3365,33
53
4.9.2Melakukan pencegahan bahaya/kecelakaan di lingkungan kerja68636465,0065,00
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100