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9 | AREA: GESTIÓN DIRECTIVA Y ESTRATÉGICA | |||||||||||||||||||||
10 | PROCESO | COMPONENTE | VALORACION | EVIDENCIAS | ||||||||||||||||||
11 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||
12 | Direccionamiento estratégico y gestión estratégica | Construcción del proyecto educativo, en sus diversas denominaciones. | x | *El trabajo elaborado por comisiones durante la semana instucional del mes octubre del 2026. Otros ajustes aprobados por el consejo directivo ( ver actas). * En cuanto a la misión y visión se han hecho las respectivas actualizaciones aprobadas por consejo directivo. Ademas, se encuentra publicado en el blog institucional para que la comunidad tenga acceso a este. * El proyecto liderazgo se ha estado trabajando perfilando a los estudiantes y trabajando en conjunto con la Universidad Andina. Frente a los procesos de articulación contamos con El SENA, Comfamiliar, Universidad del Área Andina, UTP, Secretaria de Cultura y recreación, British Council ( Colombia Programa). * La institución ha estado realizando seguimiento , ajustes y mejora continua al plan de gestión de riesgo ( proyecto de gestion de riesgo). | ||||||||||||||||||
13 | Misión, visión y metas institucionales | x | ||||||||||||||||||||
14 | Liderazgo y articulación institucional | x | ||||||||||||||||||||
15 | Gestión integral de riesgos socionaturales, naturales, antrópicos no intencionados y derivados del conflicto armado | x | ||||||||||||||||||||
16 | TOTAL | 0 | 0 | 1 | 3 | |||||||||||||||||
17 | Gobierno escolar, instancias y otros mecanismos de participación | Consejo directivo | x | * Presenta un reglamento interno, tienen sus reuniones periódicas, se le realiza un seguimiento, control a las propuestas de los diferentes estamentos. Al finalizar, se revisa el avance de las propuestas según acta anterior dando registro fotográfico, documental debidamente firmado. | ||||||||||||||||||
18 | Consejo académico | x | Esta conformado según la ley, realiza sus reuniones establecidas (1 reunión por periodo) en el cronograma general en la programación anual institucional. | |||||||||||||||||||
19 | Participación de estudiantes en el establecimiento educativo (Consejo de Estudiantes, personería y contraloría estudiantil, representantes al Consejo Directivo) | x | * Se realiza la elección de los representantes basados en los criterios legales .De igual manera, se hace un seguimiento y control frente al perfil estudiantil y su dsempeño durante el año. | |||||||||||||||||||
20 | Instancias de participación de las familias en la dirección del establecimiento educativo | x | Se conforman los comités de padres de familia al inicio del año escolar ( ver acta de conformación) . En cada reunión se cuenta con la participación de un representante de los padres para ejercer las funciones de sus deberes y derechos en el marco de la corresponsabilidad. | |||||||||||||||||||
21 | TOTAL | 0 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||
22 | Cultura institucional | Comunicación y trabajo en equipo | x | Se tienen conformados grupos de whatsapp para difusión de información interna, a los cuales se les han hecho ajustes de acuerdo a los hallazgos o eficiencia del mismo. También se cuenta con el blog institucional, el facebook institucional . Se conforman equipos de trabajo por áreas en bachillerato y por niveles en primaria , (esta metodología varia según la necesidad, ver actas) https://www.facebook.com/carlota.sanchez.5815/ https://micarlotasanchez.blogspot.com/ Como política institucional se tiene programada una serie de actividades y recursos para apoyar los proyectos institucionales tales como: Colombia programa, feria de la ciencia, Centros de interés. | ||||||||||||||||||
23 | Identificación de buenas prácticas, experiencias significativas y de fomento CTEI lideradas por docentes | x | ||||||||||||||||||||
24 | TOTAL | 0 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||
25 | Ambiente y clima escolar | Inducción a nuevos estudiantes | x | Se establece un protocolo de matrícula donde los directivos docentes y apoyo pedagógico realizan antes de la matrícula donde se revisa documentación, presentación del funcionamiento institucional para la posterior matrícula. Además, el docente director de grupo Indica las demás precisiones. | ||||||||||||||||||
26 | Manual de Convivencia | x | Se han realizado los debidos ajustes, se anexo un capítulo de inclusión, se tuvo en cuenta los lineamientos de la ley de restauración. Todo esto aprobado por el consejo directivo. En este manual se presentan las indicaciones para la difusión de la información. | |||||||||||||||||||
27 | Comité Escolar de Convivencia | x | El comité se encuentra previamente establecido, presenta reuniones periodicas, se tratan los casos particulares de acuerdo a la necesidad. Todo esto soportado en evidencias, articulado con el debido proceso. Según sea la tipología de la falta se activan las rutas y las respectivas notificaciones soportadadas con actas. | |||||||||||||||||||
28 | Motivación hacia el aprendizaje, desarrollo del sentido de pertenencia y participación de estudiantes | x | La institución educativa cuenta con actividades de estímulos para diretivos docentes, docentes y estudiantes donde se resaltan los logros de cada uno a través de medallas diplomas ( noche de gala) | |||||||||||||||||||
29 | TOTAL | 0 | 0 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
30 | Estrategias para el bienestar y la permanencia de estudiantes | Gestión de la jornada escolar para la formación integral | x | La IE gestiona la jornada escolar teniendo en cuenta las necesidades del estudiante y caracteristicas del contexto actual de la cuidad. | ||||||||||||||||||
31 | Servicios complementarios para el bienestar y la permanencia de los estudiantes | x | La institucion cuenta con diferentes articulaciones tales como : El SENA, La universidad Andina , Colombia Programa, Pereira un gran Talento entre otros. | |||||||||||||||||||
32 | TOTAL | 0 | 0 | 2 | 0 | |||||||||||||||||
33 | TOTAL PROCESO | 0 | 1 | 7 | 8 | |||||||||||||||||
34 | PORCENTAJE | 0.0 | 6.3 | 43.8 | 50.0 | |||||||||||||||||
35 | EXISTENCIA | PERTINENCIA | APROPIACIÓN | MEJORA CONTINUA | ||||||||||||||||||
36 | Elaborado Por: | |||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||
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40 | ||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||
42 | Revisado Por: | |||||||||||||||||||||
43 | Aprobado Por: | |||||||||||||||||||||
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