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| 1 | PLAN: | 2015 | AÑO: | ASIGNATURA: | ||||||||||||||||||||||
| 2 | EJES Y ENUNCIADOS MULTIDIMENSIONALES Y TRANSVERSALES / COMPETENCIAS | |||||||||||||||||||||||||
| 3 | BAJO (1) | MEDIO (2) | ALTO (3) | BAJO (1) | MEDIO (2) | ALTO (3) | BAJO (1) | MEDIO (2) | ALTO (3) | |||||||||||||||||
| 4 | ESPECÍFICOS/AS | N° 1 | Análisis de la funcionalidad y aplicabilidad de máquinas, equipos, dispositivos, instalaciones y sistemas cuyo principio de funcionamiento combine la electrónica, mecánica e informática y sistemas de automatización industrial | GENÉRICOS/AS: Tecnológicas | N° 7 | Identificación, formulación y resolución de problemas de ingeniería mecatrónica | GENÉRICOS/AS: Sociales, políticas y actitudinales | N° 12 | Fundamentos para el desempeño en equipos de trabajo | |||||||||||||||||
| 5 | N° 2 | Concepción, cálculo e implementación de soluciones tecnológicas en la construcción de máquinas, equipos, dispositivos, instalaciones y sistemas cuyo principio de funcionamiento combine la electrónica, mecánica e informática y sistemas de automatización industrial | N° 8 | Concepción, diseño y desarrollo de proyectos de ingeniería mecatrónica | N° 13 | Fundamentos para una comunicación efectiva | ||||||||||||||||||||
| 6 | N° 3 | Dirección y control de los procesos de operación y mantenimiento de máquinas, equipos, dispositivos, instalaciones y sistemas cuyo principio de funcionamiento combine la electrónica, mecánica e informática y sistemas de automatización industrial | N° 9 | Gestión, planificación, ejecución y control de proyectos de ingeniería mecatrónica | N° 14 | Fundamentos para una actuación profesional ética y responsable | ||||||||||||||||||||
| 7 | N° 4 | Identificación, utilización y selección de las técnicas y herramientas disponibles | N° 10 | Utilización de técnicas y herramientas de aplicación en la ingeniería mecatrónica | N° 15 | Fundamentos para evaluar y actuar en relación con el impacto social de su actividad profesional en el contexto global y local | ||||||||||||||||||||
| 8 | N° 5 | Evaluación del funcionamiento y condiciones de uso de dispositivos o sistemas mecatrónicos de acuerdo con especificaciones | N° 11 | Generación de desarrollos tecnológicos y/o innovaciones tecnológicas | N° 16 | Fundamentos para el aprendizaje continuo | ||||||||||||||||||||
| 9 | N° 6 | Proyecto, dirección, supervisión y control de lo referido a la higiene y seguridad en proyectos mecatrónicos | N° 17 | Fundamentos para el desarrollo de una actitud profesional emprendedora | ||||||||||||||||||||||
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| 12 | OREINTADOR N° 1 | BAJO (1) | MEDIO (2) | ALTO (3) | RECOMENDACIONES: 1) Sólo marcar aquello que efectivamente se esté desarrollando y se pueda demostrar a través de la redacción del nuevo Programa Analítico. ¡DE OTRO MODO NO MARCAR! 2) Tener presente que no es necesario desarrollar todas las competencias, ya que las mismas serán analizadas en su totalidad en la matriz de tributación del Plan en su conjunto. | |||||||||||||||||||||
| 13 | Ciencias Básicas de la Ingeniería Tecnologías Básicas | Tecnologías Aplicadas Ciencias y Tecnologías Complementarias | Práctica Profesional Supervisada Formulación y Evaluación de Proyectos | |||||||||||||||||||||||
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| 15 | OREINTADOR N° 2 | BAJO (1) | MEDIO (2) | ALTO (3) | ||||||||||||||||||||||
| 16 | Primer Año Segundo Año | Segundo Año Tercer Año Cuarto Año | Cuarto Año Quinto Año | |||||||||||||||||||||||
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