ABCDEFGJKLMNOPQRSTUVWXYZ
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2025
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NºAREA DEOBJETIVO ESTRATÉGICONombre del indicadorDESCRIPCIÓN DEL INDICADORSiglaVariablesFórmulaResponsable de la MediciónUnidad de medidaRango de GestiónFuente de DatosFrecuencia
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GESTIÓNde medición
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NivelDesdeHastaObservaciones
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GESTIÓN DE LA COMUNIDADFortalecer la identidad lasallista y el sentido de pertenencia a la comunidad educativa mediante la consolidación de un lenguaje pastoral y la implementación de programas de proyección social y educativa, orientados a la evangelización y transformación integral de los estudiantes y su entorno.Participación De La Comunidad Educativa En Los Escenarios PastoralesEste indicador mide el nivel de participación de los miembros de la comunidad educativa en los escenarios pastorales diseñados para fomentar el crecimiento en la fe y consolidar un lenguaje pastoral común.PCEEP
PAEP
Nº de participantes activos en escenarios pastorales % de Participación = (Nº de participantes activos en escenarios pastorales / Nº total de miembros de la comunidad educativa) × 100%Lider del Direcionamiento EstrategicoPorcentaje de metasCrítico0,0%9,9%Registros de asistencia a actividades pastorales, encuestas de satisfacción y retroalimentación de los participantes, informes de eventos pastoralesAnual
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MCENº total de miembros de la comunidad educativaRiesgo10,0%19,9%
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Meta20,0%100,0%
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GESTIÓN DE LA FORMACIÓN Y LA EVANGELIZACIÓNInnovar y enriquecer los procesos educativos y pastorales, desarrollando experiencias de enseñanza-aprendizaje significativas y coherentes, promoviendo la investigación y el crecimiento espiritual a través de la participación en los escenarios pastorales y académicosSistematización De Experiencias Significativas
Continuidad Y Mejora En La Planeación Académica.
Este indicador mide el grado de implementación de proyectos pedagógicos por área, asegurando que se desarrollen experiencias significativas que promuevan la innovación en la enseñanza.SESPPINº de proyectos pedagógicos implementados por áreaNº de proyectos pedagógicos implementados por área / Nº Total de proyectos planificados por àrea) × 100 %Lider del Direcionamiento EstrategicoPorcentaje de metasCrítico0,0%69,9%Encuestas de docentes, observaciones en el aula, registros de capacitación, evaluaciones de desempeño docente.Trimestral
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PPP Nº Total de proyectos planificados por àreaRiesgo70,0%79,9%
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Meta80,0%100,0%
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GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERAAsegurar una gestión administrativa y financiera sólida y eficiente, que respalde la sostenibilidad y expansión de la cobertura educativa, apoyando la ejecución de proyectos de modernización y el mantenimiento de la calidad educativa lasallista.Nivel de Satisfacción de la Comunidad EducativaEste indicador mide el grado de implementación de proyectos pedagógicos por área, asegurando que se desarrollen experiencias significativas que promuevan la innovación en la enseñanza.NSCESPSSumatoria de puntuaciones de satisfacciónNivel de Satisfacción = (Sumatoria de puntuaciones de satisfacción / Nº total de encuestas realizadas)Lider del Direcionamiento EstrategicoNúmeroCrítico069,9%Encuestas de satisfacción de estudiantes, padres y personal, autoevaluación institucional, evaluaciones del PEI, informe de gestiónAnual
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NTENº total de encuestas realizadasRiesgo70,0%79,9%
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Meta80,0%100,0%
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GESTIÓN DIRECTIVA Y DE LIDERAZGO LASALLISTAPotenciar el liderazgo distribuido y la gestión del conocimiento dentro de la comunidad educativa, a través del empoderamiento de líderes, la participación en redes educativas nacionales e internacionales, y la implementación de tecnologías digitales que optimicen los procesos institucionales.Tasa de Participación en la Gestión EscolarEste indicador mide el porcentaje de líderes (docentes, coordinadores y jefes de área) que participan activamente en las actividades de gestión institucional relacionadas con el programa de Liderazgo Lasallista, específicamente en el proyecto de liderazgo distribuido y pedagógico. La participación se evaluará a través de la participación en los nodos de la Red Educativa La Salle, asistencia a reuniones/encuentros, talleres y actividades de formación.TPGENLPNº de líderes que participanTasa de Participación = (Nº de líderes que participan / Nº total de líderes en la obra educativa) × 100Lider del Direcionamiento EstrategicoPorcentaje de metasCrítico0,0%59,9%Registros de asistencia a nodos, reuniones, talleres y actividades/espacios de formación, así como encuestas de satisfacción y participación de los líderes.Anual
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TLE Nº total de líderes en la obra educativaRiesgo60,0%79,9%
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Meta80,0%100,0%
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GESTIÓN AMBIENTAL Y CUIDADO DE LA CASA COMÚN Promover una cultura ecológica integral en la comunidad educativa del Colegio La Salle Cúcuta, mediante la implementación de prácticas sostenibles y la sensibilización ambiental, para contribuir a la preservación del entorno y al desarrollo de una conciencia ecológica en estudiantes, docentes y familias.Tasa de reciclajeMide el porcentaje de residuos reciclados sobre el total de residuos generados en el colegio.TRPTRPeso total de residuos reciclados(Peso total de residuos reciclados / Peso total de residuos generados) * 100Lider del Direcionamiento EstrategicoPorcentaje de metasCrítico0,0%20,0%Registros del sistema de reciclaje del colegio (peso de residuos recolectados).Anual
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PTG Peso total de residuos generadosRiesgo20,0%49%
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Meta50,0%100,0%
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