ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAGAHAIAJAK
1
PROGRAM SEMESTER (PROMES) KURIKULUM MERDEKA
2
MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) — FASE D KELAS VII
3
TAHUN PELAJARAN 2026 / 2027 — SEMESTER 1 (GANJIL)
4
5
Satuan Pendidikan
: SMP / MTs ........................Fase / Kelas: Fase D / Kelas VII (Tujuh)
6
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Semester / Tahun: 1 (Ganjil) / 2026-2027
7
Alokasi Waktu
: 64 Jam Pelajaran (4 JP / Minggu)Target CP Utama
: Pemahaman Keberadaan Diri & Dinamika Lingkungan
8
9
NoTema / Topik UtamaAlur Tujuan Pembelajaran (ATP / TP)Indikator Ketercapaian (KKTP)Alokasi WaktuProfil Pelajar PancasilaRencana AsesmenJuli 2026Agustus 2026September 2026Oktober 2026November 2026Desember 2026
10
123451234512345123451234512345
11
TEMA 01: KEHIDUPAN SOSIAL DAN KONDISI LINGKUNGAN SEKITAR (30 JP)
12
1.1Tema 01TP 1.1 Menganalisis dan merekonstruksi silsilah asal-usul keluarga serta menyusunnya ke dalam bentuk pohon silsilah interaktif.• Mengidentifikasi silsilah keluarga
• Mendeskripsikan asal-usul diri
• Visualisasi pohon silsilah keluarga		4Mandiri, Gotong RoyongFormatif: Pohon Silsilah & Diskusi Sejarah MikroML22ATSAASLS1
13
1.2Tema 01TP 1.2 Menganalisis konsep lokasi absolut dan lokasi relatif serta mengkaji imbasnya terhadap nilai ekonomis dan konektivitas tempat tinggal.• Membedakan letak astronomis & geografis
• Menganalisis imbas lokasi relatif pada nilai lahan		4Bernalar KritisFormatif: Analisis Peta Koordinat & Kasus Harga LahanML22ATSAASLS1
14
1.3Tema 01TP 1.3 Memerinci letak, luas, karakteristik iklim, cuaca, serta struktur geologis Indonesia dan menganalisis potensi maupun tantangan kerawangannya.• Menguraikan iklim & zona waktu Indonesia
• Menganalisis struktur geologis & kerawanan bencana		4Bernalar Kritis, Gotong RoyongFormatif: Analisis Peta Kebencanaan & Diskusi GeografisMLATS2AASLS1
15
1.4Tema 01TP 1.4 Mengidentifikasi elemen-elemen penyusun peta, membaca, dan menginterpretasikan informasi spasial pada peta denah lokal sekitar.• Menguraikan komponen penyusun peta
• Membaca dan menafsirkan denah lingkungan sekitar		2Mandiri, KreatifFormatif: Praktik Penafsiran Komponen Peta DenahMLATS2AASLS1
16
1.5Tema 01TP 1.5 Menganalisis hakikat sejarah lisan dan tradisi tutur lokal serta menggali kearifan lokal yang terkandung dalam cerita rakyat.• Mengidentifikasi jenis sumber sejarah lisan
• Menggali kearifan lokal dalam folklor/cerita rakyat		4Berkebinekaan Global, KreatifFormatif: Wawancara Sejarah Lisan & Eksplorasi FolklorMLATS22AASLS1
17
1.6Tema 01TP 1.6 Menganalisis dinamika kedudukan manusia sebagai makhluk sosial sekaligus makhluk ekonomi yang bermoral.• Menerangkan hakikat Homo Socialis & Economicus
• Mengkaji tindakan ekonomi beretika moral		2Beriman & Bertakwam, Bernalar KritisFormatif: Analisis Kasus Tindakan Ekonomi BeretikaMLATS2AASLS1
18
1.7Tema 01TP 1.7 Menganalisis peranan agen-agen sosialisasi (keluarga, sekolah, sebaya, media) dalam pembentukan pola karakter dan identitas diri.• Menjelaskan fungsi agen-agen sosialisasi
• Menganalisis pengaruh media & lingkungan pada identitas		4Mandiri, Bernalar KritisFormatif: Refleksi Pengaruh Agen Sosialisasi & MediaMLATS22AASLS1
19
1.8Tema 01TP 1.8 Mengidentifikasi ragam nilai dan norma sosial serta menganalisis konsekuensi pelanggaran norma demi mewujudkan ketertiban umum.• Membedakan jenis nilai & norma masyarakat
• Menganalisis sanksi & peranan norma dalam ketertiban		2Mandiri, Gotong RoyongFormatif: Telaah Kasus Pelanggaran Norma di MasyarakatMLATS2AASLS1
20
1.9Tema 01TP 1.9 Menganalisis faktor pendorong keterkaitan antarwilayah serta imbas perbedaan keragaman bentang alam terhadap mata pencaharian.• Menguraikan faktor pendorong interaksi ruang
• Mengkaji hubungan bentang alam dengan pencaharian		2Bernalar KritisFormatif: Studi Keterkaitan Pasokan Pangan AntarwilayahMLATS2AASLS1
21
1.10Tema 01TP 1.10 Mengklasifikasikan keanekaragaman kebutuhan manusia dan menganalisis faktor penyebab variasi kebutuhan serta penyusunan skala prioritas.• Menggolongkan jenis kebutuhan & alat pemuas
• Merancang penyusunan dokumen skala prioritas		2Mandiri, Bernalar KritisSumatif Bab 1: Penilaian Skala Prioritas & Tes UraianMLATS2AASLS1
22
TEMA 02: KEBERAGAMAN LINGKUNGAN SEKITAR (34 JP)
23
2.1Tema 02TP 2.1 Membandingkan persamaan dan perbedaan fenomena bentang alam sekitar sebagai bentuk hasil proses geografis dan geologis.• Mengidentifikasi pergerakan lempeng & bentang alam
• Membandingkan fenomena proses geografis sekitar		4Bernalar Kritis, Gotong RoyongFormatif: Observasi Lingkungan & Analisis Media VisualMLATS22AASLS1
24
2.2Tema 02TP 2.2 Menganalisis karakteristik dan pola interaksi sosial masyarakat berdasar pada ruang tempat tinggal (desa, kota, pasar).• Menerangkan syarat & bentuk interaksi sosial
• Menganalisis interaksi berbasis karakteristik ruang		4Berkebinekaan Global, MandiriFormatif: Pengamatan Pola Interaksi di Area PublikMLATS2AASLS1
25
2.3Tema 02TP 2.3 Merumuskan solusi dan gagasan inovatif penanggulangan pencemaran lingkungan (air, udara, tanah) melalui gerakan zero waste.• Menganalisis jenis & dampak pencemaran lingkungan
• Merancang gagasan kelestarian & pengolahan limbah		6Kreatif, Gotong RoyongFormatif Proyek: Kampanye Lingkungan & Pengolahan SampahMLATSAASLS1
26
2.4Tema 02TP 2.4 Mengidentifikasi pola kehidupan sosial-ekonomi masyarakat zaman Praaksara (berburu, mengumpul makanan, hingga bercocok tanam).• Menguraikan periodisasi zaman Praaksara
• Mengidentifikasi perkembangan sosial-ekonomi Praaksara		6Bernalar Kritis, MandiriFormatif: Analisis Komparatif Praaksara vs ModernMLATSAASLS1
27
2.5Tema 02TP 2.5 Menganalisis asal-usul leluhur bangsa Indonesia serta alur jalur diaspora dan persebaran kebudayaan di Nusantara.• Menjelaskan teori asal-usul nenek moyang
• Menganalisis alur persebaran budaya Nusantara		4Berkebinekaan Global, Bernalar KritisFormatif: Peta Jalur Diaspora & Kaji LiteraturMLATSAASLS1
28
2.6Tema 02TP 2.6 Mengkritisi konsep Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) serta merancang program pemberdayaan lingkungan berbasis SDGs.• Menjelaskan pilar-pilar Pembangunan Berkelanjutan
• Merancang ide aksi hijau berbasis indikator SDGs		6Bernalar Kritis, Gotong Royong, KreatifFormatif: Diskusi Program Aksi Hijau Berbasis SDGsMLATSAASLS1
29
2.7Tema 02TP 2.7 Menganalisis permasalahan pokok ekonomi dan merumuskan langkah konkret pencegahan kelangkaan sumber daya alam.• Menganalisis masalah pokok ekonomi masyarakat
• Merumuskan langkah pencegahan kelangkaan SDA		4Mandiri, Bernalar KritisSumatif Bab 2: Tes Uraian HOTS & Evaluasi Konservasi SDAMLATSAASLS1
30
TOTAL ALOKASI JAM PELAJARAN SEMESTER 164000000000222202222220222222200
31
32
KETERANGAN SIMBOL MATRIKS PROMES:
33
2Jam Pelajaran Efektif Terjadwal (2 JP)
34
ATSAsesmen Tengah Semester 1 (STS)
35
AASAsesmen Akhir Semester 1 (SAS)
36
M / L / LS1MPLS / Libur Transisi / Libur Semester 1
37
38
39
Mengetahui,Yogyakarta, 13 Juli 2026
40
Kepala SMP Negeri .....................Guru Mata Pelajaran IPS
41
42
43
44
( .................................................... )
( .................................................... )
45
NIP. ...............................................NIP. ...............................................
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100