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COLEGIO ANTONIO JOSÉ DE SUCRE IED
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PEI: Holistic education focused on inquiry and socio-environmental transformation
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PRIMERA INFANCIA
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ELEMENTOS CURRICULARES 2026: DESEMPEÑOS
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GRADOESTANDARPERIODOCONTENIDOS PROPUESTOSEJE DE EVALUACIÓN - DESEMPEÑOS
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CONSTRUIRCONVIVIRCOMUNICAR
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JARDÍNReconoce su imagen corporal, lo que le facilita explorar emociones propias y de sus pares en la interacción con el entorno y expresar su corporeidad de forma creativa y lúdica, en función de sus necesidades.1Esquema corporal1. Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una. 2. Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta en sus semejanzas y diferencias. 3. Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo.Descubre en el juego posiblidades de expresión en interaccion con el espacio en donde esta y con los objetos que están a su alrededor.Expresa y comprende lenguajes no verbales (imagen corporal) en atención a su contexto próximo.
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2Patrones básicos de movimiento1. Diferencia los patrones básicos de locomoción en la ejecución de juegos y actividades de clase. 2. Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y la refleja en su participación dinámica en las actividades de grupo.Descubre en el juego posiblidades de expresión en interaccion con el espacio en donde esta y con los objetos que están a su alrededor.Expresa y comprende lenguajes no verbales (imagen corporal) en atención a su contexto próximo.
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3Equilibrio 1. Realiza movimientos con su cuerpo en diferentes direcciones sin perder el control de su equilibrio. 2. Identifica el equilibrio estático y dinámico en diferentes juegos y actividades de clase.Descubre en el juego posiblidades de expresión en interaccion con el espacio en donde esta y con los objetos que están a su alrededor.Expresa y comprende lenguajes no verbales (imagen corporal) en atención a su contexto próximo.
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TRANSICIÓNReconoce su imagen corporal, lo que le facilita explorar emociones propias y de sus pares en la interacción con el entorno y expresar su corporeidad de forma creativa y lúdica, en función de sus necesidades.1Patrones básicos de movimiento1. Diferencia los patrones básicos de locomoción en la ejecución de juegos y actividades de clase. 2. Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y la refleja en su participación dinámica en las actividades de grupo.Descubre en el juego posiblidades de expresión en interaccion con el espacio en donde esta y con los objetos que están a su alrededor.Expresa y comprende lenguajes no verbales (imagen corporal) en atención a su contexto próximo.
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2Coordinación dinámica general1. Realiza desplazamientos a diferentes velocidades. 2. Ejecuta movimientos de coordinación viso manual y viso pédica a través de juegos y ejercicios en clase.Descubre en el juego posiblidades de expresión en interaccion con el espacio en donde esta y con los objetos que están a su alrededor.Expresa y comprende lenguajes no verbales (imagen corporal) en atención a su contexto próximo.
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3Equilibrio 1. Realiza movimientos con su cuerpo en diferentes direcciones sin perder el control de su equilibrio. 2. Identifica el equilibrio estático y dinámico en diferentes juegos y actividades de clase.Descubre en el juego posiblidades de expresión en interaccion con el espacio en donde esta y con los objetos que están a su alrededor.Expresa y comprende lenguajes no verbales (imagen corporal) en atención a su contexto próximo.
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