| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | RESULTADO PLAN OPERATIVO CONSOLIDADO 2021 IES CINOC | |||||||||||||||||||||||||
5 | VARIABLES/PROYECTO | MATRIZ ESTRATÉGICA | Responsable | Avance Cuantitativo a Diciembre con respecto a la meta establecida | Observaciones | % de cumplimiento de acuedo a la meta establecida por actividad | % de cumplimiento de avance en el proyecto 2020 | % de cumplimiento de avance en la Variable 2020 | ||||||||||||||||||
6 | VARIABLE ESTRATEGICA | Cód. Proyecto | Proyecto | Nº IND | Nombre del indicador | Indicadores | Tipo de Indicador | LINEA BASE | META | |||||||||||||||||
7 | FINANCIERA | VF P1 | Gestión Administrativa y Financiera | 3 | Eficiencia en la ejecución de gastos | % de ejecución de gastos de acuerdo al presupuesto aprobado para la Entidad | Eficiencia | El % de ejecución del presupuesto del año 2019 fue de 44% | Mayor r o igual del 75% de los recursos naciòn y propios para funcionamiento | Jefe División Administrativa | 42% | La ejecución de gastos al 07 de Diciembre es de 2021 es del 42% con respecto al presupuesto aprobado, es de aclarar que la institucion contaba con recursos del Plan de fomento a la calidad que no se han podido ejecutar debido a lo tardio de la adicion de los mismos, es de aclarar que la institucion tambien cuenta con recursos del Sistema General de Regalias, pero que al ser sin situacion de fondos no se tiene en cuenta para el calculo de la ejecucion, teniendo en cuenta estos recursos el porcentaje de ejecucion se incremeta al 48% del total presupuestado | 42% | 69% | 48% | |||||||||||
8 | 1 | Gestión de recursos propios | % de incremento de los ingresos con recursos propios | Eficacia | 34% | Mayor o igual al 40% con base en los ingresos efectivamente recaudos en la vigencia anterior | Rectoría, Vicerrectoría | 100% | Presupuestamos $843.688.391 y a Diciembre 07 2021 han ingresado $1.158.328.564 correspondiente a un 137% PI 2020: $590.121.426 PI 2021: $843.688.391 Incremento: 30% proyectado | 64% | ||||||||||||||||
9 | 2 | Gestión de recursos por convenios | % de incremento de recursos por convenios | Eficacia | 30% | Mayor o igual al 35% | Rectoría, Vicerrectoría | 100% | En el momento se tiene convenio con por lo menos 3 instituciones; las cuales consignan a la IES CINOC, el valor de derechos de grado de estudiantes, apoyo a matriculas y convenio de Universidad en el Campo, estos recursos son utilizados para fortalecimiento de programas y para la apertura de nuevos cupos. | 100% | ||||||||||||||||
10 | VF P2 | Gestión Contable | 6 | Implementación de sistema de costos | % de formulación e implementación de un sistema de costos institucionales | Eficiencia | Se cuenta con el cronograma de trabajo | Lograr el 50% de cronograma de trabajo planeado para la vigencia | Contador | 0% | El sistema de costos se encuentra en proceso de estructuracion del convenio interadministrativo con el Instituto Tecnico de Medellin (ITM), para el apoyo y asesoramiento de dicha implementacion, cuyo proceso esta en manos de la alta gerencia para continuar con el proceso. | 0% | 0% | |||||||||||||
11 | VF P3 | Gestión Tesoro | 4 | Pago oportuno de las obligaciones a terceros | Nª de días utilizados para el pago a terceros a partir de la entrega del informe de supervisión | Eficiencia | 5 días | Máximo 5 días | Pagadora | 100% | Se viene realizando el pago de todas las obligaciones contratadas por la IES CICNOC, entre el primer (1) y segundo (2) día hábil siguiente a la presentación de la factura, documento equivalente o cuenta de cobro y la entrega a satisfacción de la totalidad de los documentos necesario para el pago. | 100% | 100% | |||||||||||||
12 | VF P4 | Gestión Contractual | 5 | Oportunidad de suministros | Nª de días utilizados para la provisión de los suministros dependiendo de la modalidad de contratación | Eficiencia | Mínima cuantía: 9 días, Contratación Directa: 4 | Máximo 7 días para procesos de contratación de mínima cuantía y máximo 4 días para contratación directa, una vez sean aprobadas las fichas de solicitud para la etapa de convocatoria publica | Secretaria General y Comité de Contratación | 24% | Se realizaron 85 contratos en modalidad de contratacion directa y 70 contratos en modalidad de mínima cuantia. En relación con los primeros el 17% se realizo en los límites de tiempo establecido y en los segundos un 32%. | 24% | 24% | |||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | VARIABLE ESTRATEGICA | Cód. Proyecto | Proyecto | Nº IND | Nombre del indicador | Indicadores | Tipo de Indicdor | LINEA BASE | META | Responsable | Avance Cuantilitativo con respecto a la meta establecida | Observaciones | % de cumplimiento de acuedo a la meta establecida | % de cumplimiento proyecto 2020 | % de cumplimiento la variable 2020 | |||||||||||
15 | Visibilidad Institucional | VV P1 | Posicionamiento Institucional en el Oriente del Departamento | 1 | Marca IES CINOC | Posicionamiento de la Marca IES CINOC | Eficacia | ND | Ubicados en el top 5 de recordación de la marca en el Oriente del Dpto. | Profesional MIC | 70% | De acuerdo a plan de trabajo elaborado por la Oficina de MIC se realizaron el 70% de las actividades planeadas para lograrlo, sin embargo es necesario solicitar que la Institución sea incluida en el top mind que realiza el diario regional | 70% | 93% | 93% | |||||||||||
16 | 2 | Posicionamiento interno | Posicionamiento interno de la marca IES CINOC | Eficiencia | ND | Formular y ejecutar y plan de comunicación interna en un 80% | 100% | De acuerdo a plan de trabajo elaborado por la Oficina de MIC se realizaron el 100% de las actividades planeadas para lograrlo, es así como se planearon 18 actividades las cuales fueron ejecutadas en su totalidad. Estas actividades consistieron en envio mensual de noticias en boletin electrónico, estrategias de programas radiales, boletin interno, administración y publicacón de documentos en el Link de transparencia, administración general de la página web de la entidad, | 100% | |||||||||||||||||
17 | 3 | Medios BTL(below the line) | Numero de actividades planificadas y realizadas en medios BTL (below the line) | Eficacia | ND | Realizar hasta 10 actividades BTL | 100% | De acuerdo al Plan de Trabajo desarrollo por la dependencia se planearon 16 actividades relacionadas con la publicidad de los procesos de inscripción, cumbre de emprendimiento, actividades de apropiacion social de conocimiento con el área de investigacón, notas en el medio regional denominado Tintiando, notas para el períodico la patria, principalmente | 100% | |||||||||||||||||
18 | 4 | Medios ATL (Above the line) | Numero de actividades planificadas y realizadas en medios ATL (Above the line) | Eficacia | ND | Realizar hasta 6 impactos en medios ATL | 100% | De acuerdo al Plan de Trabajo desarrollo por la dependencia se planearon 18 actividades relacionadas con apoyo a las diferentes actividades de streaming realizadas por la entidad, producción de gráficos y videos para la entidad, activaciones en los municipios de Marquetalia, Victoria y Pensilvania | 100% | |||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | VARIABLE ESTRATEGICA | Cód. Proyecto | Proyecto | Nº IND | Nombre del indicador | Indicadores | Tipo de indicador | LINEA BASE | META | Responsable | Avance Cuantilitativo con respecto a la meta establecida | Observaciones | % de cumplimiento de acuedo a la meta establecida | % de cumplimiento proyecto 2020 | % de cumplimiento la variable 2020 | |||||||||||
21 | Investigación, proyección social e internacionalización | VIPSI P1 | Grupo de Investigación | 1 | Grupo categorizado en COLCIENCIAS | Nº de Grupo categorizado en COLCIENCIAS | Efectividad | 1 Grupo Categorizado en nivel C | 3 productos Tipo "c" que permitan mantener 1 grupo categorizado tipo "c" | Grupo CIRSE | 95% | En relación a los productos que se debían presentar tipo C para mantenernos en esta categoría, desde la parte editorial se lograron desarrollar varios productos que de una u otra forma muestran el impacto generado desde el área de investigación y que permiten que este grupo sea reconocido y al mismo tiempo categorizado, es necesario aclarar que no se sabe en qué categoría quedara el grupo de la IES CINOC, pero lo que si se puede certificar es que se logro cumplir con los 4 productos tipo C y además se desarrollaron muchos mas productos como: Publicado en revista especializada: Avances en la producción de conocimiento sobre biofertilizantes y nuevos escenarios económicos para el Perú , Revista Venezolana de Gerencia ISSN: 1315-9984, 2021 vol:5 fasc: N/A págs: 708 - 721, DOI:10.52080/rvgluz.26.e5.46 Autores: CONRADO HERNÀNDEZ CASTANO Publicado en revista especializada: Educación contable y globalización. Un acercamiento a la realidad de los estudiantes de contaduría en Colombia , Revista Venezolana de Gerencia ISSN: 1315-9984, 2021 vol:5 fasc: N/A págs: 217 - 231, DOI:10.52080/rvgluz.26.e5.46 Autores: CARLOS ANDRES HIGINIO GIL Publicado en revista especializada: Gestión cultural como estrategia de desarrollo turístico: Aproximación teórica , Revista Venezolana de Gerencia ISSN: 1315-9984, 2021 vol:5 fasc: págs: 722 - 736, DOI:10.52080/rvgluz.26.e5.46 Autores: DIEGO ANGELO RESTREPO ZAPATA Publicado en revista especializada: La construcción simbólico-ritual, del cerebro a la cultura Colombia, Perspectivas ISSN: 2215-4728, vol:1 fasc: 20 págs: 11 - 27, DOI: Autores: DIEGO ANGELO RESTREPO ZAPATA Libro resultado de investigación : Los procesos rituales como sistemas complejos que brindan alternativas para las incertidumbres de la vida Colombia, ISBN: 978-958-56071-9-4, Ed. EDITORIAL IES CINOC Autores: DIEGO ANGELO RESTREPO ZAPATA Libro resultado de investigación : El nuevo nacimiento Colombia , ISBN: 978-958-56071-4-9, Ed. EDITORIAL IES CINOC Autores: DIEGO ANGELO RESTREPO ZAPATA Capítulo de libro : La inteligencia espiritual como medio de desarrollo de la felicidad trascendente Colombia, La felicidad humana: un estado de satisfacción y realización personal y social, ISBN: 978-958- 56071-8-7, Vol. , págs:86 - 101, Ed. EDITORIAL IES CINOC Autores: DIEGO ANGELO RESTREPO ZAPATA Revista de divulgación : Análisis y aplicación de algoritmos de minería de datos , Perspectivas del Ensayo ISSN: 2145-6321, 2021 vol:1 fasc: págs: 71 - 88 Autores: JAMES IR SALAZAR TORRES, EDISON GIRON CARDENAS Revista de divulgación : Capital intelectual de la institución de educación superior CINOC: Contribuciones para la gestión del conocimiento Colombia, Perspectivas del Ensayo ISSN: 2145-6321, 2021 vol:1 fasc: págs: 1 - 10 Autores: DANIEL HURTADO CANO, CLAUDIA MILENA ZULUAGA LOPEZ Libros de formación : Costos órdenes de producción Colombia, ISBN: 978-958-56071-1-8 , Ed. IES CINOC Autores: DORIS SAMANTA BUITRAGO OROZCO Manuales y Guías Especializadas : MALETA DE HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA PARA JÓVENES RURALES IES CINOC Colombia, ISBN: 978-958-56071-1-8 , Ed. IES CINOC Autores: ANDRES GUILLERMO VALENCIA CHALARCA | 95% | 95% | 96% | |||||||||||
22 | VIPSI P2 | Semillero de Investigación | 2 | Estudiantes en semillero de investigación | % de estudiantes en semillero de investigación | Efectividad | 18% de 300 estudiantes | 10% de los estudiantes articulados a semilleros de un total de 600 esudiantes | Grupo CIRSE | 100% | De 647 estudiantes hay un total de 65 estudiantes activos en el área de investigación, es de anotar que cuando hay cambio de semestre algunos estudiantes no vuelven a participar de los semilleros por diferentes variables como terminación de estudios, deserción. Etc. | 100% | 100% | |||||||||||||
23 | VIPSI P3 | Movilidad investigativa | Movilidad docente | % de docentes investigadores que realizan movilidad investigativa | Efectividad | El 50% de los docentes pertenencientes al grupo de investigación realizaron procesos de movilidad | El 50% de los docentes pertenencientes al grupo de investigación participan en procesos de movilidad | Grupo CIRSE | 98% | El avance cualitativo del plan de internacionalización al mes de diciembre presenta un cumplimiento del 93% Se concluye que hay una actividades que se deben priorizar para la vigencia del año 2022 como la capacitación de docentes y comunidad académica en general en temas de interes global para la internacionalización, desarrollo y participación en actividades propias de la internacionalización para fortalecer la internacionalización de la docencia. Se logro avanzar en convenios con Instituciones internacionales, se fortalecio el trabajo con la Red TTU en el tema de las clases espejo, se apoyo la particpación de estudiantes y docentes en eventos nacionales, se logro la vinculación al proyecto SUSTER, participacion de dos docentes en eventos virtuales en el verano de investigadores programado por la Red DELFIN, movilidad virtual entrante de 3 estudiantes de la Institución de Serdan México | 98% | 98% | ||||||||||||||
24 | VIPSI P4 | Proyectos de Investigación | 3 | Proyectos por línea de investigación | Nº de proyectos de investigación por línea de investigación | Eficacia | 3 | 3 proyectos por líneas de investigación | Grupo CIRSE | 85% | Actualmente las dinámicas de investigación se encuentran nutridas en sus líneas de investigación con proyectos internos de docentes, proyectos internos de estudiantes y proyectos en alianzas. Lo proyectos de docentes y en alianza son: LÍNEA DE DESARROLLO RURAL: IDENTIFICACIÓN DE PLANTAS BIOACTIVAS DE USO TRADICIONAL. CREACIÓN DE UN MODELO DE ANALITICA DESCRIPTIVA ACADEMICA. LA ETERNA GUERRA, LAS HERIDAS QUE DEJA LA VIOLENCIA QUE NO SON FACILMENTE IDENTIFICABLES. IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL MODELO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVO AGRORURAL EN LA INCORPORACIÓN DE LAS BPA VALIDACIÓN DE PROCESO DE REPRODUCCIÓN IN VITRO DE PLÁNTULAS DE PLÁTANO. LÍNEA DE CIENCIAS TECNOLÓGICAS ADMIRATIVAS Y CONTABLES: LA EDUCACIÓN CONTABLE Y LOS DESAFÍOS DE INSTAURAR ESTRATEGIAS PARA LA PREPARACIÓN DEL CONTADOR DEL FUTURO. ADECUACIÓN “FORTALECIMIENTO SISTÉMICO DE LABORATORIO DE INVESTIGACIÓN MULTIPROPÓSITO EN IDIOMAS Y B-LEARNING” PENSILVANIA. Estrategias administrativas de las micro, pequeñas y medianas empresas de la región Oriente de Caldas, en ambientes competitivos. LÍNEA CIENCIAS AGROPECUARIAS Y AGRO FORESTALES DETERMINACIÓN DEL USO RECOMENDABLE DEL SUELO COMO ESTRATEGIA DE ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO. EVALUACIÓN DEL INCREMENTO DE POBLACIÓN Y DE PRODUCCIÓN DE MIEL EN COLMENAS RACIONALES DE ABEJAS MELIPONAS EN EL CCT GRANJA SAN JOSÉ” IMPLEMENTACIÓN DE SISTEMA AGROECOLÓGICO A ESCALA CAMPESINA EN EL CTT LA GRANJA A PARTIR DE PROCESOS CREATIVOS” ESTUDIO DE LOS NIVELES DE PROFUNDIDAD DEL SUELO A ESCALA DE PROYECTO AGROFORESTAL TIPIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN BOVINA EN TRÓPICO ALTO. | 85% | 85% | |||||||||||||
25 | VIPSI P5 | Proyección social | 4 | Población impactada | % de cumplimiento de la población proyectada a impactar | Eficiencia | ND | Establecer línea base y con base en ello definir y ejecutar el plan de trabajo de acuerdo a las metas establecidas para cada uno de los seis ejes de acción del Sistema de proyección social | Grupo CIRSE | 100% | Se realizó un plan de trabajo para las actividades de proyección social, el cual ha impactado a 1117 personas, equivalente al 104.69% de la población proyectada. | 100% | 100% | |||||||||||||
26 | VIPSI P6 | Bilingüismo | 5 | Bilingüismo en el IES CINOC | % de comunidad CINOC clasificada en el Marco Común Europeo (MCC) | Eficacia | 10% | Mayor o igual a 15% de los docentes, administrativos y estudiantes | Grupo CIRSE | 100% | Para obtener un resultado respecto a la comunidad IES CINOC se tomó como referencia el total de estudiantes matriculados en el semestre 2021 B, equivalente a 599 estudiantes, de los cuales, se tomó como referente los estudiantes que estuvieran en niveles de inglés II y IV, ello dado a que estos son momentos formativos en que el alumno finaliza su cualificación como técnico y tecnólogo respectivamente, muestra representada por un total de 124 participantes y se programó para examen a un total de 37 funcionarios Del total de funcionarios y estudiantes, 90 en total realizaron la prueba, lo cual equivale a un porcentaje del 62% de la muestra, de los cuales 26 fueron docentes y administrativos, 25 estudiantes de inglés II y 39 de inglés IV. Un 1% de la muestra obtuvo una clasificación en Pre- A1 (bajo), 6% Pre- A1 (medio), 7% en Pre- A1(alto), 35% en A1, 17% en A2, 6% B1, 2% B2 y C1 1% . | 100% | 100% | |||||||||||||
27 | VIPSI P7 | Internacionalización | 6 | Internacionalización en la entidad | Cumplimiento del plan anual proyectado de internacionalización | Eficacia | ND | Mayor o igual al 40% | Grupo CIRSE | 93,00% | El avance cualitativo del plan de internacionalización al mes de diciembre presenta un cumplimiento del 93% Se concluye que hay una actividades que se deben priorizar para la vigencia del año 2022 como la capacitación de docentes y comunidad académica en general en temas de interes global para la internacionalización, desarrollo y participación en actividades propias de la internacionalización para fortalecer la internacionalización de la docencia. Se logro avanzar en convenios con Instituciones internacionales, se fortalecio el trabajo con la Red TTU en el tema de las clases espejo, se apoyo la particpación de estudiantes y docentes en eventos nacionales, se logro la vinculación al proyecto SUSTER, participacion de dos docentes en eventos virtuales en el verano de investigadores programado por la Red DELFIN, movilidad virtual entrante de 3 estudiantes de la Institución de Serdan México | 93% | 93% | |||||||||||||
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29 | VARIABLE ESTRATEGICA | Cód. Proyecto | Proyecto | Nº IND | Nombre del indicador | Indicadores | Tipo de indicador | LINEA BASE | META | Responsable | Avance Cuantilitativo con respecto a la meta establecida | Observaciones | % de cumplimiento de acuedo a la meta establecida | % de cumplimiento proyecto 2020 | % de cumplimiento la variable 2020 | |||||||||||
30 | Oferta y calidad de programas y servicios | VOC P1 | Acreditación Programas Académicos | 7 | Programas acreditados | Nª de Programas en proceso de Acreditación que tengan la condición de acreditables. | Eficacia | 1 | 2 | Planeación y Grupo docente | 90% | Se finalizo el proceso de autoevaluación con fines de acreditación de los programas del área contable con registro en la plataforma SACES CNA, logrando un 100% del procseo . En cuanto al proceso iniciado con los prograas del area empresarial tuvo que interrumpirse por cuanto de acuedo a reunión sostenida en el MEN en el mes de agosto el programa no podía acogerse al modelo elaborado con base en los lineamientos del 2013 y debe realizarlo con los nuevos lineamientos establecidos en el mes de marzo de 2021 lo que llevo a iniciar el proceso de construcción del nuevo modelo con el grupo de empresas. En cuanto al cronograma con los programas del área forestal promediando los avances en el período A y B se logro un 85% del cronograma planeado. | 90% | 90% | #REF! | |||||||||||
31 | VOC P2 | Renovación de Programas Académicos | Proceso de Renovación | Nº de programas en proceso de renovación | Eficacia | 1 | 1 | Vicerrectoría Académica, Planeación y Grupo docente | 100% | #REF! | 100% | 100% | ||||||||||||||
32 | VOC P3 | Creación de Programas Académicos | 3 | Formulación y Diseño de Programas nuevos hasta el nivel profesional | Nº de nuevos programas formulados y diseñados hasta el nivel profesional | Eficiencia | 0 | 4 | Vicerrectoría Académica, Planeación y Grupo docente | #REF! | #REF! | #REF! | #REF! | |||||||||||||
33 | VOC P4 | Programa de Regionalización y fomento a la Educación Superior Rural | 5 | Matricula de estudiantes procedentes de zona rural | % de población de origen rural atendida anualmente por la Institución | Eficacia | 42% | Mayor al 42% | Vicerrectoría Académica Coordinador Acceso Diferencial | 75,00% | #REF! | 75% | 88% | |||||||||||||
34 | 6 | Acceso diferencial de los estudiantes rurales | % de estudiantes del origen rural con apoyos institucionales para el desarrollo de su procesos de formación | Eficacia | 42% | Mayor al 42% | 100% | #REF! | 100% | |||||||||||||||||
35 | VOC P5 | Desarrollo de los Programas Académicos con registro SNIES vigente | 1 | Matriculas nivel técnico profesional | % de cumplimiento de las matriculas del nivel técnico proyectado | Eficacia | 85% | Mayor o igual al 90% | Vicerrectoría Académica y Grupo docente | 100% | #REF! | 100% | #REF! | |||||||||||||
36 | 2 | Matriculas nivel tecnológico | % de cumplimiento de las matriculas del nivel tecnológico proyectado | Efciacia | 61% | Mayor o igual al 90% | #REF! | #REF! | #REF! | |||||||||||||||||
37 | Elaboración e implementación de un Plan de trabajo para el seguiiento y mejoramiento de las Pruebas SABER T Y T | % de cumplimiento del plan de trabajo | Eficiencia | Igual o superior al 90% de cumplimiento del PLAN | #REF! | #REF! | #REF! | |||||||||||||||||||
38 | 12 | Mejoramiento en resultados de los estudiantes en las pruebas saber pro a nivel técnico | Incremento de los resultados de los estudiantes en las pruebas saber pro del nivel técnico | Eficiencia | ND | De acuerdo a línea base establecida mejorar en el valor logrado por la institución en la vigencia anterior | #REF! | #REF! | #REF! | |||||||||||||||||
39 | 13 | Mejoramiento en resultados de los estudiantes en las pruebas saber pro a nivel tecnológico | Incremento de los resultados de los estudiantes en las pruebas saber pro del nivel tecnológico | Eficiencia | ND | De acuerdo a línea base establecida mejorar en el valor logrado por la institución en la vigencia anterior | #REF! | #REF! | #REF! | |||||||||||||||||
40 | VOC P6 | Desarrollo del Graduado | 11 | Gestión de graduación de los estudiantes de la Entidad | % de graduación de la IES CINOC | Eficacia | 34,50% | Mayor al 36% | Vicerrectoría Académica | 70% | #REF! | 70% | 77% | |||||||||||||
41 | 10 | Gestión de los procesos de desarrollo de los egresados de la entidad | % de egresados de los últimos 5 años con información actualizada y vinculados a los procesos institucionales | Eficacia | ND | Mayor al 40% | Bienestar y proyeccion social | 99% | Se ha realizado actualización de datos de los egresados donde a la fecha se cuenta con 768 graduados con datos actualizados de 2016 a 2021, de 773 egresados reportados en hecaa para los años indicados, para un cumplimiento del 99,4% | 100% | ||||||||||||||||
42 | % de cumplimiento del plan de trabajo del proceso de gestión de egresados | Eficiencia | ND | 100% | Bienestar y proyeccion social | 100% | Se realizó un plan el cual tuvo un cumplimiento equivalente al 100%, | |||||||||||||||||||
43 | Asociación de graduados | Nº de asociaciòn de graduados | Eficacia | 0 | 1 | Proyeccion social | 60% | Se han realizado cinco reuniones de acompañamiento y seguimiento a la asociación de egresados, en la primera se construyó el plan de trabajo, en la segunda se hizo el primer seguimiento; en la tercera se hizo segundo seguimiento y planeación de la asamblea. en la cuarta y quinta se hicieron otros dos seguimientos. El cumplimiento hasta la fecha del plan de trabajo es de 60,40% | 60% | |||||||||||||||||
44 | VOC P7 | Proyecto Cambio de Carácter académico | 8 | Avance proceso interno de cambio de carácter | % de avance en el cronograma planeado para la vigencia | Eficiencia | 48% | 70% | Rectoría y comité de líderes de proceso | 70% | Se logro el avance de acuerdo a lo planeado. Se regitro el informe de autoevaluaicón en SACES CNA, se continuaron con los procesos de formulación de los programas profesionales, rediseño organizacional, fortalecimiento de los procesos de las funcioens misionales | 70% | 70% | |||||||||||||
45 | VOC P8 | Bienestar y Permanencia Estudiantil | Informe de seguimiento a potenciales estudiantes desertores | 1 Informe mensual | Eficiencia | Se han venido realizando este tipo de informes | 1 Informe mensual frente a situacion de posibles desertores | Bienestar | 0 | Durante el presente año se realizaron 91 atenciones por riesgo de deserción, de los cuales se retiraron 34, con los siguientes argumentos: -Aún están cursando el bachillerato u otros estudios y descubren que tienen mucha carga académica -Dificultades de conectividad o mala señal en el lugar donde viven y por la modalidad virtualidad. | 0% | 50% | ||||||||||||||
46 | 9 | Gestión de deserción de los Estudiantes de la Entidad | % de deserción en la entidad | Eficacia | 19,60% | Menor o igual al 17% | Bienestar y Grupo de apoyo de bienestar | 100% | El porcentaje de retiro estudiantíl en el año 2021 fue de 5,68% de acuerdo a las atenciones psicosociales realizadas por riesgo de deserción. | 100% | ||||||||||||||||
47 | VOC P9 | Articulación con la Media | 14 | Alianzas activas con IEM | Nº de Alianzas activas con la IEM | Eficacia | 2 | 2 | Vicerrectoría Académica Coordinador Acceso Diferencial | #REF! | #REF! | #REF! | #REF! | |||||||||||||
48 | VOC P10 | Articulación con otras IES | 15 | Alianzas estratégicas con otras IES | Nº de Alianzas activas con la IES y Universidades | Efciacia | 6 | 6 | Vicerrectoría Académica | #REF! | #REF! | #REF! | #REF! | |||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | VARIABLE ESTRATEGICA | Cód. Proyecto | Proyecto | Nº IND | Nombre del indicador | Indicadores | Tipo de indicador | LINEA BASE | META | Responsable | Avance Cuantilitativo con respecto a la meta establecida | Observaciones | % de cumplimiento de acuedo a la meta establecida | % de cumplimiento proyecto 2020 | % de cumplimiento la variable 2020 | |||||||||||
51 | Modelo de Enseñanza y Labor Académica | VMELA P1 | Modelo Pedagógico | 1 | Docentes apropiados del modelo pedagógico | % de docentes que han apropiado el modelo pedagógico del IES CNOC | Efectividad | 61% | Mayor al 61% | Coordinadora Modelo Pedagógico | 100% | Se generó la revisión de un total de 154 documentos de acuerdos pedagógicos de 68 docentes de la institución entre docentes de planta, ocasionales y catedráticos. De los 154 documentos de acuerdos pedagógicos revisados, 71 fueron entregados de forma oportuna, 37 fueron entregados fuera de los tiempos estimados y 46 no figuran con fechas de entrega. A partir de los hallazgos se tiene la siguiente información porcentual: un total del 34% de los docentes tiene una alta apropiación del modelo pedagógico, un 37% de los docentes tiene una apropiación media del modelo pedagógico y un 13% de los docentes una apropiación baja. En el semestre 2021 B, Se analizaron un total de 174 acuerdos pedagógicos asociados a un total de 67 docentes entre catedráticos, ocasionales y de planta. Del total de la muestra, 135 acuerdos pedagógicos fueron de la sede Pensilvania, 26 de la sede Marquetalia y 13 de la sede Manzanares. Respecto al nivel de apropiación de los docentes del modelo pedagógico se encontró que un 64,2% tienen una apropiación alta, 23% una apropiación media y solo un 1,5% una apropiación baja. | 100% | 100% | 100% | |||||||||||
52 | 2 | Percepción estudiantil frente al Modelo de Enseñanza y labor académica | % de Nivel de apreciación satisfactoria de los estudiantes frente a los métodos de enseñanza y aprendizaje que se emplean | Efectividad | ND | De acuerdo a la linea base que se construya un incremento mayor o igual al 10% | 100% | De un total de 644 estudiantes matriculados en el semestre A 2021, 426 estudiantes equivalentes a un 66% de la muestra generaron evaluación a los docentes para medir el indicador “percepción estudiantil frente al Modelo de Enseñanza y labor académica” del proyecto modelo pedagógico con código VMELA P1. Se tuvo como base la evaluación a docentes en la cual se estima la categoría metodología de enseñanza y métodos de evaluación Teniendo como base las tres categorías de docentes evaluados como un total se evidencia que: los estudiantes tienen una percepción (alta) de la categoría metodología de enseñanza con un promedio de 4,5 y respecto a la categoría métodos de evaluación una percepción (alta) con un promedio de (4,5). Teniendo como base ambas categorías se muestra una apreciación (alta) con un promedio de 4,5 respecto al modelo de enseñanza y labor. Reporte B 2021 Tanto en el semestre A como en el semestre B se realizó la revisión de la evalcuión docente por parte de los estudiantes En términos generales repecto a los docentes que orentan asignaturas en las extensiones se analizó un total de 178 evaluaciones realizadas en extensiones a 22 docentes de planta, ocasionales y catedráticos realizadas por un total de 50 estudiantes un porcentaje del 1% tiene una percepción muy baja de los ítems asociados a metodología, un 1% (baja), media (5%), alta (21%) y muy alta (69%). La concentración de evidencias permite estimar una percepción muy alta y alta del sistema de evaluación y su relación con la metodología, el acuerdo pedagógico y el programa en un 70% y 22% respectivamente. Respecto a la percepción de los estudiantes en cuanto a la metodología y sistema de evaluación de los docentes de planta y ocasionales, se tiene la siguiente concentración de información. Se generó una revisión de un total de 2471 evaluaciones respectivas a 59 docentes de planta, ocasionales y catedráticos que generaron procesos de enseñanza en el semestre 2021B, respecto a la información obtenida se tienen los siguientes datos: en promedio 0,7% de la población que presento la encuesta presenta una percepción muy baja de la metodología de enseñanza, baja un (1,4%), media (7%), alta (27%) y muy alta (64%). un promedio de 0,5% presentan percepciones muy bajas respecto a la metodología de evaluación, baja un (1,1%), media (5,1%), alta (27%) y muy alta (66,5%). | 100% | |||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | VARIABLE ESTRATEGICA | Cód. Proyecto | Proyecto | Nº IND | Nombre del indicador | Indicadores | Tipo de indicador | LINEA BASE | META | Responsable | Avance Cuantilitativo con respecto a la meta establecida | Observaciones | % de cumplimiento de acuedo a la meta establecida | % de cumplimiento proyecto 2020 | % de cumplimiento la variable 2020 | |||||||||||
55 | Mediciones virtuales e incorporación de las Tics | VMVP1 | B:Learning | 1 | Apropiamiento (interiorización y desarrollo) de las Tics | % de apropiación de las políticas Tics en los procesos institucionales | Eficiencia | ND | De acuerdo a linea base que se construya Mayor o igual al 50% | Coordinadora Modelo B.learning y grupo de trabajo | 73% | Con el proposito de lograr el 100% de incorporación de las politicas Tics en los procesos insitucionales se logró hacer un inventario general de las diversos lineamientos, manuales y otros documentos que apuntan a generar acciones de incorporación de las tic´s, se viene ajustando la politica de Tic´s. Los manuales fueron ajustados y aprobados, qeuda pendiente apriobación politica general TICs. se dejo documento final de medicion de la apropiación de las TIC basado en el Modelo B-learning y los nuevos estandares internacionales para instituciones de educación, pendiente de aplicación. | 73% | 85% | #REF! | |||||||||||
56 | 2 | OVAS incorporadas a las actividades de formación | Nª de OVAS incorporados a los procesos académicos | Eficiencia | 0% | De acuerdo a linea base que se construya Mayor o igual al 50% | 87% | Durante este año se ha logró avanzar en el inventario general de las Ova´s con las que actualmente se cuenta(para los ddiversos cursos), se hizo la revisión de la guia metodologica para la construcción de los Objetos virtuales de aprendizaje, se elaboraron elaboradas 8 Ova´s correspóndientes a cursos cortos 100% virtuales, 6 de asignaturas y/o cursos largos o diplomados. | 87% | |||||||||||||||||
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58 | 3 | Programadas de B:learning | % de asignaturas de cada uno de los programas con componentes de B:learning | Efectividad | ND | De acuerdo a línea base que se construya Mayor o igual al 5% | 89% | En esta linea : -Se actualizó los cursos disponibles en plataforma que se estan orientando durante el año 2021 y se reviso funcionalidad general de todos los cursos disponibles en el aula virtual CINOC, -se construyo el diplomado en CiberOperaciones para ser orientado 100 virtual o presencial remoto(este diplomado fué orientado de Julio a Diciembre de 2021) - se adelantando con el area de investigación el Diplomado en Investigación (ya se tiene el primer avance de las unidades tematicas y aproximación a la contrucción de contenidos) - Se construyeron 6 cursos en modalidad B-learning/elearning (con nuevas estructuras de iseño(prueba piloto) -Se elaboró el listado general de cursos falta estructurar el documento portafolio con dicha información. | 89% | |||||||||||||||||
59 | 4 | Uso de plataformas LMS | % de uso de Plataformas LMS | Efectividad | Mayor al 72% estudiantes y docentes de planta y ocasionales de la Sede entran y usan la plataforma y mayor al 25% en las extensiones | 100% | Durante todo este año se hizo medición mensual de uso y acceso a Campus Virtual y en especial la plataforma LMS, hasta el mes de noviembre se tienen un total de 466 estudiantes activos(100%, excetuando los estudiandes de Universidad de en el Campo y Ruralidad)accediendo a Aula Virtual, Campus, Sistemas de registro Academico Q10; docentes activos 74 de los cuales el 85% entre docentes de planta, Provisionales y Ocasionales) | 100% | ||||||||||||||||||
60 | 5 | Desarrollo del B:learning | Poseer un nivel de madurez del B.learning en la institución | Eficiencia | Desarrollo | Desarrollo | 75% | Se estructuró un instrumento para la medición de la madurez del B-learning, esto partiento de la Matriz de Becta Se aplicó el instrumento de medición a finales segundo semestre del año.( queda pendiende el analisis correspondiente) | 75% | |||||||||||||||||
61 | VMVP2 | Sistema de Información Académico Administrativo | 6 | Sistemas de información para gestión académica administrativa | Medir el nivel de incorporación de los sistemas de información virtual, en la gestión académico administrativa | Eficiencia | Inicial | Inicial | Vicerrectoría Académica, Planeación y Coordinador Modelo B.learning | #REF! | #REF! | #REF! | #REF! | |||||||||||||
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63 | VARIABLE ESTRATEGICA | Cód. Proyecto | Proyecto | Nº IND | Nombre del indicador | Indicadores | Tipo de indicador | LINEA BASE | META | Responsable | Avance Cuantilitativo con respecto a la meta establecida | Observaciones | % de cumplimiento de acuedo a la meta establecida | % de cumplimiento proyecto 2020 | % de cumplimiento la variable 2020 | |||||||||||
64 | Infraestructura Física Tecnológica y Capacidades | VIFTC P1 | Infraestructura Física | 2 | Avance Proyecto de infraestructura física | % de Avance en la ejecución de la obra de infraestructura física planeada para el cuatrienio 2020-2023 | Eficiencia | 42% | 39% | Rectoría y Talento Humano | 100% | Se realizo la construccion del Bloque B de acuerdo al plan de trabajo establecido | 100% | 100% | #REF! | |||||||||||
65 | VIFTC P2 | Infraestructura Tecnológica | 3 | Equipos de computo disponibles | % de equipos de computo disponibles para el desarrollo de actividades académicas administrativa | Eficacia | 59% | Mayor o igual al 70% | Rectoría, Vicerrectoría Académica y grupo docente | 100% | Se realizo la compra de los equipos de sistemas planeados para la vigencia | 100% | 100% | |||||||||||||
66 | 4 | Elementos tecnológicos | % del cumplimiento del plan anual dotación tecnológica | Eficiencia | 100% | 100% | 100% | Se realizo la compra de los equipos tecnologicos planeados para la vigencia | 100% | |||||||||||||||||
67 | 5 | Licencias de Software | % de licencias adquiridas | Eficacia | 48% | Mayor al 60% | 100% | Se realizo el compra del software plaenado para la vigencia | 100% | |||||||||||||||||
68 | VIFTC P3 | Centros de práctica, Laboratorios, Talleres de la IES CINOC | 6 | Laboratorios, talleres y centros de práctica en uso para el desarrollo de las labores misionales | % de cumplimiento de los planes de trabajo anual de los laboratorios, talleres y centros de práctica de la entidad | Eficiencia | ND | De acuerdo a linea base que se construya Mayor al 80% | Vicerrectoría Académica y grupo docente | #REF! | #REF! | #REF! | #REF! | |||||||||||||
69 | VIFTC P4 | Actualización Bibliográfica | 7 | Bibliografía actualizada para cada uno de los programas académicos | Incremento en el presupuesto dedicado para la compra de material bibliográfico | Eficacia | ND | De acuerdo linea base que se construya Mayor al 5% del presupuesto anual ejecutado de vigencias anteriores para la compra de material bibliográfico | Rectoría, Vicerrectoría Académica y grupo docente | #REF! | #REF! | #REF! | #REF! | |||||||||||||
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71 | VARIABLE ESTRATEGICA | Cód. Proyecto | Proyecto | Nº IND | Nombre del indicador | Indicadores | Tipo de indicador | LINEA BASE | META | Responsable | Avance Cuantilitativo con respecto a la meta establecida | Observaciones | % de cumplimiento de acuedo a la meta establecida | % de cumplimiento proyecto 2020 | % de cumplimiento la variable 2020 | |||||||||||
72 | Suficiencia, competencia y pertinencia del Talento Humano del CINOC | VSCPTH P1 | Suficiencia del Talento Humano | 1 | Docentes tiempo completo | % de Docentes Equivalentes a Tiempo Completo frente a los requeridos | Efiicacia | 77% | Mayor o igual al 80% | Rectoría, Vicerrectoría, Talento Humano | 96% | #REF! | 96% | 90% | #REF! | |||||||||||
73 | 2 | Suficiencia planta administrativa | % de Funcionarios Admón. actuales frente a los Funcionarios requeridos | Efiicacia | 51% | Mayor o igual 60% | 83% | Durante el 2021 se contó con 18 administrativos, sin embargo se tuvo que recurrir a la contratación por prestación de servicios de 40 personas para realizar actividades administrativas de apoyo a la gestión, lo cual indica la necesidad de ampliación de la planta administrativa, en el análisis de cargas de trabajo se puede observar el déficit de personal adminsitrativo en la entidad. | 83% | |||||||||||||||||
74 | VSCPTH P2 | Pertinencia del Talento Humano | Cumplimiento de planes de vinculación, inducción y reinducción del Talento Humano de la IES CINOC | % de cumplimiento de los planes de GETH | Eficiencia | 82,50% | Mayor o igual 85% | Rectoría, Vicerrectoría, Talento Humano | 93% | El plan de inducción y reinducción tuvo un 93% de cumpliimento, el plan de vinculación de talento humano y plan de vacantes que hace parte del plan de talento humano fueron cumplidos a cabalidad. | 93% | 93% | ||||||||||||||
75 | VSCPTH P3 | Competencia del Talento Humano | 3 | Docentes con maestría | % de Docentes TETC que cuentan con maestria | Eficacia | 8% | 25% | Rectoría, Vicerrectoría, Talento Humano | 100% | #REF! | 100% | #REF! | |||||||||||||
76 | 4 | Capacitación en pedagogías y metodologías docentes | % Docentes que anualmente se hayan capacitado en Metodologías de enseñanza, Pedagogía y Didáctica que correspondan con temáticas nuevas y diferentes cada vez, de acuerdo con los perfiles y necesidades | Eficacia | 71% | 71% | #REF! | #REF! | #REF! | |||||||||||||||||
77 | 5 | Capacitación disciplinar | % Docentes que anualmente han participado en nuevos procesos de actualización disciplinar que correspondan con temáticas nuevas y diferentes cada vez, de acuerdo con los perfiles profesionales y las necesidades más sentidas | Eficacia | Durante el año 2020 no se realizaron procesos de capacitacion disciplinar | 50% | #REF! | #REF! | #REF! | |||||||||||||||||
78 | Sistema de Evaluación Docente | % de ejecución del cronograma del ajuste al sistema de evaluación docente | Eficiencia | 0% | 100% | #REF! | #REF! | #REF! | ||||||||||||||||||
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80 | VARIABLE ESTRATEGICA | Cód. Proyecto | Proyecto | Nº IND | Nombre del indicador | Indicadores | Tipo de indicador | LINEA BASE | META | Responsable | Avance Cuantilitativo con respecto a la meta establecida | Observaciones | % de cumplimiento de acuedo a la meta establecida | % de cumplimiento proyecto 2020 | % de cumplimiento la variable 2020 | |||||||||||
81 | Ambiente laboral y modernización organizacional | VALMO P1 | Ambiente Laboral | 1 | Satisfacción laboral de los colaboradores | % de Satisfacción percibida de los colaboradores | Eficiencia | 73% | Mayor o igual al 80% | Bienestar y Talento Humano | 85% | La satifacción percibida de los colaboradores fue medida mediante la aplicación de instrumentos recomendados por la función pública, el resultado del índice de satisfacción fue del 85%, lo cual fue un poco inferior a lo medido durante el año anterior (88%) | 85% | 86% | 84% | |||||||||||
82 | 2 | Cumplimiento del plan de talento humano | % de cumplimiento del Plan anual de talento humano | Eficiencia | 82% | Mayor o igual al 86% | 86% | El plan de Talento Humano de la IES CINOC tuvo un cumplimiento general del 86%, el cual se compone del plan de capacitación con un cumplimiento del 92%, plan de bienestar social laboral con un 82%, Seguridad y salud en el trabajo con el 77%, inducción y reinducción 93% e incentivos con el 83% de cumpliimento. | 86% | |||||||||||||||||
83 | VALMO P2 | Seguridad y Salud en el Trabajo | 3 | Cumplimiento de los estándares de seguridad y salud en el trabajo | % cumplimiento de los estándares de seguridad y salud | Eficiencia | 84% | Mayor o igual al 90% | Talento Humano y grupo de apoyo | 77% | El plan de trabajo del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo en la entidad tuvo un cumplimiento general del 77%, de acuerdo a las actividades establecidas, sin embargo los estándares mínimos aplicables al sistema tuvieron un cumplimiento mayor al 80% | 77% | 77% | |||||||||||||
84 | VALMO P3 | Gestión del Conocimiento | 4 | Avance de construcción gestión de conocimiento | % de avance en la construcción e implementación del modelo de gestión del conocimiento institucional | Eficiencia | 10% | Mayor al 10% | Rectoría y Comité de MIPG | 100% | Se conformó un equipo para avanzar en la construcción de un modelo de gestión de conocimiento de la entidad, el cual está conformado por la rectoría, vicerrectoría, planeación, talento humano, con la asesoría de una docente experta en el área, se realizaron actividades de diagnóstico y una socialización inicial a todo el personal. Se logro avanzar en un 25% del total del proceso y un 100% de lo planeado | 100% | 100% | |||||||||||||
85 | VALMO P4 | Rediseño de la Estructura Organizacional | 5 | Avance de rediseño estructural organizacional | % de avance en el rediseño de la estructura organizacional para cambio de carácter | Eficiencia | ND | Mayor al 50% | Rectoría, Talento Humano y Comité de MIPG | 75% | Se construyeron los documentos de estudio técnico para el rediseño de la estructura organizacional, los cuales fueron socializados en dos sesiones del consejo directivo, se acataron las recomendaciones de dicha corporación y se debe realizar la definición de perfiles de los docentes para la ampliación de dicha planta. | 75% | 75% | |||||||||||||
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87 | VARIABLE ESTRATEGICA | Cód. Proyecto | Proyecto | Nº IND | Nombre del indicador | Indicadores | Tipo de indicador | LINEA BASE | META | Responsable | Avance Cuantilitativo con respecto a la meta establecida | Observaciones | % de cumplimiento de acuedo a la meta establecida | % de cumplimiento proyecto 2020 | % de cumplimiento la variable 2020 | |||||||||||
88 | Institucionalidad | VI P1 | Seguimiento y Verificación de los procesos de planeación institucional | Cumplimiento del POA 2020 | % de cumplimiento de POA 2020 | Este es un indicdor de resultado y no forma parte de la medición | El nivel de cumplimiento del POA 2019 fue de 79% | Mayor o igual al 85% | Planeación y líderes de proceso | 35% | EL plan se cumplio en un 85% | 70% | ||||||||||||||
89 | VI P2 | Condiciones Institucionales para Registro Calificado | 2 | Condiciones Institucionales para la oferta de programas | % de cumplimiento de las condiciones de calidad institucional | Eficiencia | ND | De acuerdo a línea base que se construya Mayor o igual al 50% | Rectoría y Comité de MIPG | 90% | Se realizo el documento de evaluación de condiciones instituiconales y el mismo fue registrado en la plataforma SACES del MEN. Se elaboro con el apoyo de la Universidad el Valle, bajo proyecto financiado por el MEN, una propuesta de plan de mejoramientos. Frente a nuevas solicitudes de complementación de información la Institución registro en el mes de diciembre la respuesta a la misma y a la fecha esta a la espera de la respuesta por parte del MEN frente a los documentos enviados | 90% | 90% | |||||||||||||
90 | VI P3 | Modelo Integrado de planeación y gestión | Politica de Gobierno digital | % de cumplimiento del cronograma planteado para la vigencia | Eficiencia | ND | Mayor o igual al 85% | Comité de MIPG | 100% | Durante el año 2021 se adelanto la Fase I del tema de gobernanza de datos consistente en la identificación de los datos y el flujo de los mismos, así como los formatos y dependencias que lo generan, como lo utilizan, para que los utiliza. De igual manera se adelanto la formulación de la política de tratamiento de datos personales | 100% | 50% | ||||||||||||||
91 | 3 | Avance en la implementación del MIPG | Calificación del FURAG en la implementación de MIPG | Eficiencia | 57 | 65 | Rectoría, Planeación y líderes de proceso | 0% | Con base en capacitación realizada por las áreas de planeación y control interno se identifico la necesidad de replantear el indicador en términos de mejoramiento de la puntuación obtenida en el FURAG por cuanto la metodología para el cálculo de las puntuaciones obtenidas por la Entidad no dependen directamente de ella sino que la misma entra a formar parte de un grupo de Instituicones y la calificación se se realiza con base en las calificación obtenida por la Institución lider del grupo. De igual manera las preguntas son cambiantes cada año lo cual no permite hacer una comparación entre las vigencias. | 0% | ||||||||||||||||
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