| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | АО "ЭЛТИ-КУДИЦ" | ||||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Комплект "Коммуникация в игре" | ||||||||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||||||
5 | 71714,00 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | № | Код | Товар | Цена | Кол-во | Объем куб.м. | Ед. | Ставка НДС | Сумма | фото | |||||||||||||||||
7 | 1 | 63054 | MIN 31978 Речевая игра "Составь сообщение" | 5555,00 | 2 | 0,0124 | шт | 10% | 11110,00 | Комплект "Коммуникация в игре" (разноплановые игровые наборы для коллективных игр) Комплект направлен на расширение возможностей в развитии коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста на основе использования разнообразных игровых материалов для организации и проведения коллективных игр и развивающих занятий, требующих активного взаимодействия и общения детей в вербальной и невербальной форме. Общение ребенка – это не только способность вступать в контакт и вести разговор с собеседником, но и умение внимательно и активно слушать, использовать различную мимику и жесты для более эффективного выражения своих мыслей, а также осознавать особенности себя и других людей и рассматривать их в ходе общения. Наполнение общения смыслом за счет обмена знаниями, идеями, чувствами и взаимодействием детей превращает общение в коммуникацию. Создание условий для эффективного развития коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста важно не только потому, что старший дошкольный возраст является сенситивным для развития детской коммуникации периодом, но и потому, что одновременно он служит своеобразным «мостиком» между детским садом и школой, когда ребёнок должен уметь организовать свое собственное общение в соответствии с новыми требованиями. Количество детей, на которых рассчитан комплект: до 6-ти подгрупп, до 10 малых групп. Целевые возрастные группы: 4-5, 5-6, 6-7, 7-8 лет. Целевые образовательные области: коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие. Целевые виды деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская, двигательная. | |||||||||||||||||
8 | 2 | 58587 | MIN 45407 Игра "Эмоции: расскажи и покажи" | 7415,00 | 2 | 0,0150 | шт | 10% | 14830,00 | ||||||||||||||||||
9 | 3 | 58588 | MIN 97030 Магнитная игра "Опиши, пойми, воспроизведи" | 4533,00 | 2 | 0,0046 | шт | 10% | 9066,00 | ||||||||||||||||||
10 | 4 | 61187 | MIN 31781 Игровой набор для счета до 10 "Ракета" | 6301,00 | 1 | 0,0175 | шт | 10% | 6301,00 | ||||||||||||||||||
11 | 5 | 63760 | MIN 31891 Игровой набор "По следам Снежного человека" | 3514,00 | 1 | шт | 10% | 3514,00 | |||||||||||||||||||
12 | 6 | 62070 | MIN 97097 Трансформируемая декорация-короб "Ферма" | 2816,00 | 1 | 0,0042 | шт | 10% | 2816,00 | ||||||||||||||||||
13 | 7 | 62071 | MIN 97098 Трансформируемая декорация-короб "Лес /Джунгли" | 2816,00 | 1 | 0,0032 | шт | 10% | 2816,00 | ||||||||||||||||||
14 | 8 | 49906 | MIN 25140 Домашние и дикие животные (набор из 30 фигурок) | 15369,00 | 1 | 0,0145 | шт | 10% | 15369,00 | ||||||||||||||||||
15 | 9 | 56587 | MIN 97096 Напольный коврик-трансформер "Дорожное движение" (реком. MIN 27470 Набор Минитранспорт) | 2009,00 | 1 | 0,0049 | шт | 10% | 2009,00 | ||||||||||||||||||
16 | 10 | 44259 | MIN 27470 Набор "Минитранспорт", 9 моделей (рекомендуется к MIN 97094 Коврик дорожное движение) | 2510,00 | 1 | 0,0030 | шт | 10% | 2510,00 | ||||||||||||||||||
17 | 11 | 63801 | НОРД Набор "Дорожные знаки №3" арт.887 | 526,00 | 1 | 0,0025 | шт | 10% | 526,00 | ||||||||||||||||||
18 | 12 | 60674 | ФОР Набор "Светофор с дорожными знаками" С-159-Ф | 847,00 | 1 | 0,0052 | шт | 10% | 847,00 | ||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||