| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | DIRECTOR/A | PROYECTOS VIGENTES FAUD | ||||||||||||||||||||||||
2 | LISSANDRELLO LEONARDO | PDTS - AGUA. DISEÑO Y DESARROLLO DE UN BIMATERIAL PARA OPTIMIZAR EL RECURSO HÍDRICO EN ESPACIOS PÚBLICOS | ||||||||||||||||||||||||
3 | MERLO MANUEL ALBERTO | PDTS - FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE PLANIFICACIÓN TERRITORIAL DEL MUNICIPIO DE ALBARDÓN MEDIANTE HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS ESPECIAL Y GESTIÓN ESTRATÉGIAS DEL TERRITORIO MEDIANTE PM4R EN EL DESARROLLO DEL NODO LOGÍSTICO MINERO | ||||||||||||||||||||||||
4 | OLMEDO MARIA EUGENIA | PDTS - SISTEMA DE ACCESIBILIDAD UNIVERSAL -SAUCOM- PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN, ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD. APLICACIÓN EN EL COMPLEJO DEPORTIVO EL PALOMAR Y SECTOR URBANO CIRCUNDANTE | ||||||||||||||||||||||||
5 | RAMOS SANZ ALBA | PDTS - INDICES ENERGÉTICOS DE COSTO DE LA CONTRUCCIÓN PARA TIPOLOGÍAS CONTRUSTIVAS TRADICIONALES E INDUSTRIALIZADAS | ||||||||||||||||||||||||
6 | RE MARIA GUILLERMINA | PDTS - GESTIÓN DE INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD PARA LA INFRAESTRUCTURA PÚBLICA. SISTEMA DIGITAL DE IMPLEMENTACIÓN | ||||||||||||||||||||||||
7 | RODRÍGUEZ AIXA INÉS | PDTS - CITYCLIMA-SJ: HERRAMIENTAS DE SOPORTE A LA PLANIFICACIÓN URBANA | ||||||||||||||||||||||||
8 | SCOGNAMILLO AMELIA | PDTS - MODELOS PREDICTIVOS DEL IMPACTO TERRIOTORIAL Y CONDICIONES DE HABITABILIDAD DE BARRIOS EN ÁREAS DE INTERFASE URBANO-RURAL | ||||||||||||||||||||||||
9 | VIDELA PICON FEDERICO | PDTS - QUINCHA MEJORADA PARA VIVIENDAS DEL IPV: INNOVACIÓN BIOCLIMÁTICA Y REACTIVACIÓN PRODUCTIVA EN CALINGASTA | ||||||||||||||||||||||||
10 | ALAMINO NARANJO YESICA | PIC - CARACTERIZACIÓN DEL DESEMPEÑO ENERGÉTICO DEL PARQUE HABITACIONAL URBANO DE SAN JUAN A PARTIR DEL ÍNDICE DE PRESTACIÓN ENERGÉTICA | ||||||||||||||||||||||||
11 | CAPRIOTTI CARINA DEL VALLE | PIC - SIGNO COMO PRODUCTOR DE SENTIDO. APORTES SEMIÓTICO AL ESTUDIO DEL PATRIMONIO AGROINDUSTRIAL SANJUANINO | ||||||||||||||||||||||||
12 | CASTRO ANEAS CECILIA INÉS | PIC - VALORIZACIÓN INMOBILIARIA Y TRANSFORMACIONES SOCIOESPACIALES EN ÁREAS CENTRALES DEL ÁREA METROPOLITANA DE SAN JUAN (AC-AMS) 2010-2025 | ||||||||||||||||||||||||
13 | DIAZ REINOSO VERONICA | PIC - PLAN DE CONTIGENCIA EDUCATIVO EN EL NIVEL SUPERIOR: APORTES PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA EN DISEÑO GRÁFICO. FAUD - UNSJ | ||||||||||||||||||||||||
14 | GALDEANO VIVIANA ROSA | PIC - PUESTA EN VALOR DEL PATRIMONIO HIDRÁULICO DE SAN JUAN (CASO DE ESTUDIO, PARTIDOR SAN EMILIO). APORTES A LA IDENTIDAD CULTURAL | ||||||||||||||||||||||||
15 | GÓMEZ RICARDO FLAVIO | PIC - PATRIMONIO ESCOLAR COMPRENDIDO EN EL PERIODO DEL ´45 AL ´55 EN SAN JUAN: ESTRATEGIAS SUSTENTABLES CON IA | ||||||||||||||||||||||||
16 | GONZÁLEZ HEBE ALICIA | PIC - ARCHIVO DIGITAL, DISEÑO COMUNICACIONAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA REVITALIZACIÓN DE LENGUAS MINORITARIAS SUDAMERICANAS. UNA APROXIMACIÓN (SOCIO) LINGUISTICA Y ETNOGRÁFICA. | ||||||||||||||||||||||||
17 | GRGIC ALEXANDER MATEO | PIC - RELEVAR PARA PROYECTAR, EL FENÓMENO DE LA ILUSIÓN DE FRECUENCA Y SU APLICACIÓN EN LA DETECCIÓN DE TECTÓNICAS EMERGENTES APLICABLES A UN PROYECTO DE ARQUITECTURA | ||||||||||||||||||||||||
18 | HEREDIA SERGIO FABIAN | PIC - RIESGO SÍSMICO. ESTRATEGIA DUAL DE ACCIONES DE MITIGACIÓN EN ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES PARA EDIFICIOS PÚBLICOS DE ALTA CONCURRENCIA | ||||||||||||||||||||||||
19 | LENZO DANIEL EDUARDO | PIC - DEL INVENTARIO A LA INVENCIÓN. LA COLECCIÓN CARRIERI COMO FUENTE DE INNOVACIÓN CREATIVA | ||||||||||||||||||||||||
20 | MARINERO NANCY VERÓNICA | PIC - SENSIBILIDAD AMBIENTAL DE UN TERRIOTORIO PERIURBANO ANTE EL AVANCE DE LA MARCHA URBANA. CASO DEPARTAMENTO POCITO, SAN JUAN | ||||||||||||||||||||||||
21 | MONFORT MARIA CRISTINA | PIC - PAISAJE URBANO, PATRIMONIO Y SOSTENIBILIDAD: ESTRATEGIAS DE ACCIÓN CLIMÁTICA. CASO EJE CÍVICO, CULTURAL Y RECREATIVODE CIUDAD DE SAN JUAN | ||||||||||||||||||||||||
22 | NIETO LORENA | PIC - ANÁLISIS SINTÁCTICO GEOMÉTRICO EN PIEZAS GRÁFICAS DE LA AGROINDUSTRIA. CASO DE ESTUDIO: TERRTORIO DEL DEPARTAMENTO POCITO, SAN JUAN | ||||||||||||||||||||||||
23 | ORTEGA ANDRÉS NECTOR | PIC - TRANSFORMACIÓN DEL CLIMA URBANO EN ZONAS ÁRIDAS. COORELACIÓN ENTRE PARÁMETROS METEOROLÓGICOS Y EXPANSIÓN DEL ÁREA EMINENTEMETE URBANA EN LA CIUDAD DE SAN JUAN (2000-2025)- BASES PARA LA GENERACI{ON DE UN ARCHIVO CLIMÁTICO EPW. | ||||||||||||||||||||||||
24 | PERNICHE ELIANA ELIZABETH | PIC - IDE: INSTITUCIÓN DIÁLOGO - ESTATÉGICA DE LA DEMOCRATIZACIÓN DEL CONOCIMINETO. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN PÚBLICA DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DEL IRPHA CONICET | ||||||||||||||||||||||||
25 | POCHI DORAZIO ANA VALERIA | PIC - CONSERVACIÓN DIGITAL DEL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO A TRAVÉS DE PROCESOS INNOVADORES DE DOCUMENTACIÓN Y ANÁLISIS | ||||||||||||||||||||||||
26 | PRINGLES ALICIA VERÓNICA | PIC - BIENESTAR EMOCIONAL DESDE UN ENFOQUE BIOPSICOSOCIAL EN ESPACIOS DE SALUD SIMULADOS: DISEÑO Y EVALUACIÓN DE ATMÓSFERAS RQUITECTÓNICAS MEDIANTE RALIDAD VIRTUAL INMERSIVA | ||||||||||||||||||||||||
27 | REILOBA SERGIO ESTEBAN | PIC - DISEÑO DE INFORMACIÓN Y SEÑALÉTICA PREVENTIVA EN ESCENARIOS DE VULNERABILIDAD EDILICIA PARA LA MITIGACIÓN DEL RIESGO EN ÁMBITOS UNIVERSITARIO | ||||||||||||||||||||||||
28 | ROMERO GREZZI CARLOS | PIC - PROXIMIDAD URBANA Y ESTRUCTURAS DE OPORTUNIDAD: UN MOLDE DE ANÁLISIS PARA CIUDADE ARGENTINAS. | ||||||||||||||||||||||||
29 | TORRES ATENCIO VANESA | PIC - ETIQUETADO ENERGÉTICO EN VIVIENDAS DE SAN JUAN: ANÁLISIS DEL IMPACTO ECONÓMICO Y CONFORT HABITACIONAL ASOCIADO A LA INCORPORACIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES Y MATERIALES SOSTENIBLES | ||||||||||||||||||||||||
30 | VEDIA MARISOL BEATRIZ | PIC - CONFIGURACIONES CURRICULARES EN LA ENSEÑANZA DEL URBANISMO DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO: ENTRE LOS SABERES DICIPLINARES, PEDAGÓGICOS Y PROFESIONALES Y EL PERFIL DEL EGRESADO/A DE LA UNSJ | ||||||||||||||||||||||||
31 | VEGA LILIANA PATRICIA | PIC - GENERACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO ACCESIBLE PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL PATRIMONIO CULTURAL SANJUANINO | ||||||||||||||||||||||||
32 | ZALAZAR FABICIO LEONARDO | PIC - ACCIONES DE ACTUALIZACIÓN Y PUESTA EN VALOR SOBRE EL INVENTARIO DEL PATRIMONIO GRÁFICO AGROINDUSTRIAL SANJUANINO | ||||||||||||||||||||||||
33 | AGUIRRE, MARIELA ERICA | PIICFAUD - CROMATISMO DEL PAISAJE NATURAL Y CULTURAL. HERRAMIENTA METODOLÓGICA DE ANÁLISIS VISUAL. CASO DE ESTUDIO. SIERRAS DE VALLE FÉRTIL (ELIZONDO, CHÁVEZ, RIVEROS). | ||||||||||||||||||||||||
34 | AZEGLIO, HORACIO | PIICFAUD - ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL Y JURÍDICO DE LA GESTIÓN INTEGRAL DEL RIESGO SÍSMICO: PROPUESTA DE ESTRUCTURA ORGANIZATIVA PARA LA ENSEÑANZA ACADÉMICA EN LA FAUD-UNSJ | ||||||||||||||||||||||||
35 | DIAZ ORTIZ SILVIA MARIANELLA | PIICFAUD - LIBRO: ESTRUCTURAS PARA ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA - NOCIONES BÁSICAS | ||||||||||||||||||||||||
36 | LILLO ALFREDO EDUARDO | PIICFAUD - ANATOMÍA DE LA FORMA. ESTUDIOS GRÁFICOS DE LA DIALÉCTICA ARQUITECTURA / CIUDAD. CONSTRUCCIÓN DE UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA LA GENERACIÓN FORMAL. CASO DE ESTUDIO LA GIUDECCA, VENECIA | ||||||||||||||||||||||||
37 | MORENO MARÍA ALEJANDRA | PIICFAUD - DESARROLLO DE CRITERIOS Y RECOMENDACIONES GENERALES, EN EL DISEÑO DE INDUMENTARIA ERGONÓMICA E INCLUSIVA, PARA FAVORECER LA AUTONOMÍA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD MOTRIZ Y/O MOVILIDAD REDUCIDA. | ||||||||||||||||||||||||
38 | PELUC MATTAR MARIA GEMA | PIICFAUD - INTEGRACIÓN DISCIPLINAR CON METODOLOGÍA BIM: NUEVOS LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS PARA EL SUB BLOQUE PROCESOS TECNOLÓGICOS DEL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS 2025”. | ||||||||||||||||||||||||
39 | PENISI GABRIEL ANDRÉS | PIICFAUD - EXPLORACIÓN DE MATERIALES BIOBASADOS: DESARROLLO DE SUSTRATOS A PARTIR DE RESIDUOS AGRO-INDUSTRIALES PARA MICELIOS, APLICABLES AL DISEÑO DE PRODUCTOS. | ||||||||||||||||||||||||
40 | ROSÉS CECILIA MARÍA | PIICFAUD - LA CARTOGRAFÍA CRÍTICA COMO PRÁCTIC PEDAGÓGICA: ANÁLISIS ARTÍSTICO-PATRIMONIAL URBANO PARA SU REPRESENTACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA CÁTEDRA TEORÍA, HISTORIA Y CRÍTICA DEL DISEÑO Y EL ARTE II. | ||||||||||||||||||||||||
41 | TAPIA MORANDI DUILIO | PIICFAUD - HACIA UNA PEDAGOGÍA ECOLÓGICA DEL DIBUJO A MANO ALZADA EN EL DISEÑO | ||||||||||||||||||||||||
42 | TEJADA LAURA SILVINA | PIICFAUD - VOCES DEL PROYECTO URBANO LOCAL: PODCAST EDUCATIVO UN PUENTE ENTRE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN PROYECTUAL | ||||||||||||||||||||||||
43 | YANZÓN MARÍA PÍA | PIICFAUD - USO DE MAQUETAS Y MODELOS 3D COMO PUENTE PARA LA COMPRENSIÓN DEL PENSAMIENTO ABSTRACTO EMPLEANDO TECNOLOGÍAS DE PROTOTIPADO RÁPIDO PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ESTUDIO DE SUPERFICIES ESPACIALES. | ||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |