| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Запись 3 | Запись 23 | Запись 85 | Запись 27 | Запись 103 | Запись 10 | Запись 36 | Запись 17 | Запись 14 | |||||||||||||||||
2 | Судья 1 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | 1 | 8 | 5 | 4 | 2 | 9 | 7 | 3 | 6 | |||||||||||||||
3 | Комментарий к причине присуждения места | хорошая работа по форме и содержанию. 1 место за то, что шатаете основы устоявшегося мнения) | практическая польза, популярная тема | самый глубокий и сложный материал, вероятно, являющийся частью профессиональной деятельности | практическая польза, тема мало поднимается и важна | объемная работа на популярную тему | экскурс в историю и размышления на трендовую тему | мне понравились ход мысли и подача | новизна для сообщества и практическая польза | объемный доклад на популярную тему | ||||||||||||||||
4 | Судья 2 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | 1 место | 2 место | 5 место | 8 место | 4 место | 3 место | 9 место | 6 место | 7место | |||||||||||||||
5 | Комментарий к причине присуждения места | Интересно, есть собственн гипотеза и попытки её доказать | Познавательно и доступно | Сложно для восприятия | Плохая подача материала | Хорошо структурированный материал | Хорошо подобрана и структурирована информация | Набор очевидных фактов | Перегружено | Все, что и так известно, огромная работа с отсутствием гипотез и новой информации | ||||||||||||||||
6 | Судья 3 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | ||||||||||||||||||||||||
7 | Комментарий к причине присуждения места | |||||||||||||||||||||||||
8 | Судья 4 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | 1 | 2 | 9 | 3 | 8 | 4 | 6 | 7 | 5 | |||||||||||||||
9 | Комментарий к причине присуждения места | Понятно для непрофессионалов, динамично, интересно | Интересно, познавательно, простая подача. Несколько банально. | Не для " средних умов". Непонятные термины с первых слов реферата | Актуальная тема, немного вялая подача, напрягают запинания . | Приятно слушать, но ничего нового, все давно известно | Тема актуальная, но очень затянуто, на распевках автора отвлекаешься, теряется мысль | Тяжело слушать, нудно, банально | Приятный голос, но материал на мой взгляд неинтересный , косвенно относящийся к проблеме старения | Важная и насущная тема, но нет новизны, интересных фактов, банально | ||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | Судья 5 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | 3 | 9 | 6 | 4 | 7 | 5 | 2 | 8 | ||||||||||||||||
12 | Комментарий к причине присуждения места | Очень приятная подача информации, достаточно актуальная и полезная тема, заставляет задуматься о совершенно ином подходе к причинам старения. Для обывателя, пожалуй, не применимо в обычной жизни. | Пожалуй самый логичный, понятный, структурированный проект. Информация понятная, не новая Тема простая, поэтому бал пониже | Мне кажется я понял идею, но донесено очень сумбурно на псевдонаучном языке. Хотя темя возможно перспективная и можно ее изучать и развивать и не только по этому одному гену. Очень сыро и замудренно | Тема архиважная и интересная, но мало конкретки и доказательств. Не показана связь с продолжительностью жизни. Нет рекомендациий. | Поднят ключевой вопрос и обощена информация. Даны конкретные рекомендации, можно применить в жизни. Но глубины погружения недостаточно, поверхностно. | Если не брать во внимание странную интонацию, то материал воспринимается легко и доступно. Тема очень далека от целевой. поэтому низкий балл. | Работа проделана качественно, структурно, соответствует теме, но малоприменима в обычной жизни. Очень узкий вопрос. | Поднята очень интересная тема, о которой раньше не думал, материал изложен доступно и структурированно | тема поднята очень актуальная, но информация воспринимаетсчя плохо, и непонятно к чему все это было... | ||||||||||||||||
13 | Судья 6 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | 1 | 4 | 5 | 4 | 2 | 7 | 4 | 4 | 2 | |||||||||||||||
14 | Комментарий к причине присуждения места | хороший проект,изучен материал и в конце своя есть своя гипотеза. | хорошая информационна познавательная работа для возраста 50+ | это отрывок из какой то работы поэтому не сразу включаешься в эту тему. | тема важная.подача слабовата и не вызываетпоэтому интереса | хорошая работа. | добросовестно выбран материал из интернета.нет ничего нового. | просто хороший реферат | это проект -статистический отчет. | хорошая работа | ||||||||||||||||
15 | Судья 7 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | 1 | 3 | 5 | 9 | 7 | 4 | 8 | 2 | 6 | |||||||||||||||
16 | Комментарий к причине присуждения места | красивая презентация, легко и весело; +++за смелость, тема ИМХО вообще не перспективна, но понравилось)) | Позитивно и социально | бодрый и специалист, идея похожа на значимую | не верю в эту тему, требую больше доказательств актуальности | несколько скромно и трудно следить за структурой, хотя в конце итог подводится | мемы и весело, легко смотрится, но польза для меня только ближе к концу | несколько отрывочно, лектор напряжён, хотя темы хорошие, хочется поглубже и лучше связать | собранно и серьёзно, тема практически важна, легко получить пользу; +за смелость и напор | 50/50, +тема важная, -но избитая, +за системность, несколько ценных мыслей, но хочется глубже и ёмче/структурированнее | ||||||||||||||||
17 | Судья 8 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | 1 место | 2 место. | 8 место | 4 место | 5 место | 9 место | 6 место | 7 место | 3 место | |||||||||||||||
18 | Комментарий к причине присуждения места | Есть гипотеза, есть логичное повествование. Интересно следить за ходом мысли Авторки. | Логика суждений единомышленника, раскрываемая последовательно и обоснованно. Интересно тем, что другой человек подтверждает мои выводы независимо от меня. | У меня такое впечатление, что Автор сам не понимает темы, о которой говорит. ...или я сам не понимаю сложности вопроса и не могу вычленить логику повествования. | Влияние электромагнитной техногенки на смертность от внешних причин - тема интересная и недооцененная на мой взгляд. Но в презентации есть возможность только поставить вопрос. Тема слишком обширная. | Реферат с повторением банальностей. По форме презентация нормально, но не интересно. | Не вижу смысла в ожидании "бога из машины", который решит все проблемы человечков, вообще! | Реферат с банальностями. Не интересно. | Реферат с банальностями. Не интересно. | Логично/последовательно изложено, практически реализуемо/применимо, достаточно интересно. | ||||||||||||||||
19 | Судья 9 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | 1 место | 6 место | 9 место | 5 место | 2 место | 7 место | 8 место | 4 место | 3 место | |||||||||||||||
20 | Комментарий к причине присуждения места | Понравился голос, картинка и инфа | Лучше написать, а затем прочитать. | Не зашло... | Мало образов на видео | Хороший голос | Не понравилась дикция (тянет слова...) | Очень официозно. | Очень долго... | |||||||||||||||||
21 | Судья 10 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | 1 | 4 | 8 | 3 | 5 | 7 | 6 | 2 | ||||||||||||||||
22 | Комментарий к причине присуждения места | Новый взгляд. интересная точка входа, познавательно, не знала о программе самоуничтожения особей, которые не стареют. Гипотеза, что старение отменяет/продлевает систему самоуничтожения. Но не понятно как это использовать: улучшать процесс старения, продлевать его?! | информация про нагрузки не новая, но повторение тоже хорошо, хотелось бы какую-то сферу подробнее, но пирамиду себе оставила. Приятно слушать исполнителя. | мне ничего не понятно даже в названии, а я пыталась; наличие гена у мужчин, влияющего на долголетие, но появляется он в позднем возрасте !? И что-то про оксид азота. Для подготовленных слушателей или ученых. Для меня все это как на иностранном языке. | Я задумалась над носимыми гаджетами и кол-вом приборов в спальне. Тема может с не летальными проблемами, но влияющая на качество жизни и не достаточно изученная; а количество гаджетов и техники растет. | тема заявлена интересная, но доклад более медицински направлен. Хотя гипотеза, что старение начинается с ног, понравилась; еще взяла себе бег с отягощением. Не сложилось общего видения и идеи этой работы. | уже известная мне информация о возможностях и рисках сильного ИИ. Но узнала об ошибках ии от небольших интервенций. Для общего развития. | 3 болезни решение которых может продвинуть нас к решению вопросов старения. Мне как обывателю эта информация осталась просто информацией без применения в практической жизни. | Недооценивала уровень смертности от внешних причин, причем на разный возраст есть свои повышенные риски, о которых мы не подозреваем; хотела бы иметь систему-подсказку для своего возраста и пола. Тема травм не показывает смертность, но сильно влияет на качество и продолжительность жизни; Но мы женщины эволюционно избегаем рисков и более бережливы к себе. | |||||||||||||||||
23 | Судья 11 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | ||||||||||||||||||||||||
24 | Комментарий к причине присуждения места | |||||||||||||||||||||||||
25 | Судья 12 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | 1 | 2 | 9 | 4 | 5 | 8 | 7 | 3 | 6 | |||||||||||||||
26 | Комментарий к причине присуждения места | Профессионально, актуально и слушать комфортно | Было интересно, актуально для меня | Не смогла...дослушать | Тема интересна, но подача не очень.. | Слишком много всего в одном | Сложно было смотреть, подача сложная, но тема интересная. | Простенько, мне совсем не интересн было | Интересно, но сложно, много информации | Подача понравилась, но тема не новая, не интересно было | ||||||||||||||||
27 | Судья 13 | Место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | 1 | 3 | 9 | 4 | 6 | 7 | 5 | 2 | 8 | |||||||||||||||
28 | Комментарий к причине присуждения места | Однозначно и с большим отрывом лучшая презентация | Хорошая презентация о ЗОЖ, готовая к применению | как судья-неспециалист не могу определить качество презентации, выношу за рамки рейтинга | Любопытно, возможно очень актуально в условиях ускоряющегося воздействия ЭМ-излучений в повседневной жизни | Не очень структурое изложение, в части медикамнтозного воздействия больше похоже на рецептурный справочник | это общий доклад про ИИ вообще, с темой курса связан незначительно | Интересный подход рассмотрения устранения генетических аномалий и возможности экстраполяции результатов на борьбу со старением всей человеческой популяции | Отлично структурированный доклад о смертности от внешних причин | Работа не показалась мне исследовательской, т.к.проблема очевидна, предложенные пути ее решения - тоже. Поэтому ценность работы - в популяризации идеи здорового питания для тех, кто об этом еще не задумывался. | ||||||||||||||||
29 | Судья 14 | место (от 1 до 8; 1-ое место смое лучшее) | 4. | 2 | 7 | 8 | 1 | 5 | 6 | 3 | 9 | |||||||||||||||
30 | Комментарий к причине присуждения места | Все хорошо, за исключением несколько монотонного голоса и "чтения по бумажке - для презнтаций нужен другой стиль. Кроме того, человек -существо общественное, психологические фыакторы и необходимость постоянно учиться отличают его от других видов. Непонятно, зачем продлевать жизнь и для чего | Хороший анализ, системное изложение | Непонтно, почему именно этот генотип, спикер неоднократно упоминает об инвестициях, но не рассказывает обожидаемой отдаче. | Электромагнитный спектр велик и широк, и простирается от герц до терагерц, инфракрасного и ультрафиолетового спектра. Какие-то участки спектра полезны, какие-то вредны. Ближний ультрафиолет, например, источни D3 в организме, красный свет влияет на митохондрии и стимулирует работоспособность. Соотвественно, если говорить о влиянии на долголетие, нужно по крайней мере выявить положительные и отрицательные факторы, ранжировать, определить наиболее общие и критические и на них остановиться. | Актуальная тема для большого числа людей, структурированное изложение | Тема интересная, но можно было бы ограничить исторический экскурс, привести больше свежих примеров и кейсов. Начало смазано, спикер не представлся. Было впечатление, что 3 и 10 читались по бумаге, возможно, машинным чтецом | Выбраны довольно редкие болезни, непонятно, почему именно они | Очень интересная мысль - исследование факторов на протяжении жизни, навеяла "ошибку выжившего№ | Нарушен регламент, очень забитое название (влияние сахара -тема, вроде копана и перекопана). Системное воспаление, как вариант названия ? Может на нем и столо остановиться и поберечь время слушателей ? | ||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |