ABGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
A. Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
2
1. Akhlak beragama
3
No. Sub elemen / Capaian Perkembangan
4
1Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang Maha Esa
5
Memahami sifat-sifat Tuhan utama lainnya dan mengaitkan sifat- sifat tersebut dengan konsep dirinya dan ciptaan-Nya
6
2Pemahaman Agama/ Kepercayaan
7
Mengenal unsur-unsur utama agama/ kepercayaan (simbol-simbol keagamaan dan sejarah agama/ kepercayaan)
8
3Pelaksanaan Ritual Ibadah
9
Terbiasa melaksanakan ibadah wajib sesuai tuntunan agama/ kepercayaannya
10
11
2. Akhlak pribadi
12
No.Sub elemen / Capaian Perkembangan
13
1Integritas
14
Membiasakan melakukan refleksi tentang pentingnya bersikap jujur dan berani menyampaikan kebenaran atau fakta
15
2Merawat Diri secara Fisik, Mental, dan Spiritual
16
Mulai membiasakan diri untuk disiplin, rapi, membersihkan dan merawat tubuh, menjaga tingkah laku dan perkataan dalam semua aktivitas kesehariannya
17
18
3. Akhlak kepada manusia
19
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
20
1Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan
21
Terbiasa mengidentifikasi hal-hal yang sama dan berbeda yang dimiliki diri dan temannya dalam berbagai hal serta memberikan respons secara positif.
22
2Berempati kepada orang lain
23
Terbiasa memberikan apresiasi di lingkungan sekolah dan masyarakat
24
25
4. Akhlak kepada alam
26
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
27
1Memahami Keterhubungan Ekosistem Bumi
28
Memahami keterhubungan antara satu ciptaan dengan ciptaan Tuhan yang lainnya
29
2Menjaga Lingkungan Alam Sekitar
30
Terbiasa memahami tindakan-tindakan yang ramah dan tidak ramah lingkungan serta membiasakan diri untuk berperilaku ramah lingkungan
31
32
5. Akhlak bernegara
33
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
34
1Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia
35
Mengidentifikasi hak dan tanggung jawab orang-orang di sekitarnya serta kaitannya dengan keimanan kepada Tuhan YME.
36
37
38
B. Dimensi Berkebhinekaan Global
39
1. Mengenal dan menghargai budaya
40
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
41
1Mendalami budaya dan identitas budaya
42
Mengidentifikasi dan mendeskripsikan ide- ide tentang dirinya dan berbagai kelompok di lingkungan sekitarnya, serta cara orang lain berperilaku dan berkomunikasi dengannya.
43
2mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya
44
Mengidentifikasi dan membandingkan praktik keseharian diri dan budayanya dengan orang lain di tempat dan waktu/era yang berbeda.
45
3Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
46
Memahami bahwa kemajemukan dapat memberikan kesempatan untuk memperoleh pengalaman dan pemahaman yang baru.
47
48
2. Komunikasi dan interaksi antar budaya
49
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
50
1Berkomunikasi antar budaya
51
Mendeskripsikan penggunaan kata, tulisan dan bahasa tubuh yang memiliki makna yang berbeda di lingkungan sekitarnya dan dalam suatu budaya tertentu.
52
2Mempertimbangkan dan menumbuhkan berbagai perspektif
53
Mengekspresikan pandangannya terhadap topik yang umum dan dapat mengenal sudut pandang orang lain. Mendengarkan dan memperkirakan sudut pandang orang lain yang berbeda dari dirinya pada situasi di ranah sekolah, keluarga, dan lingkungan sekitar.
54
55
3. Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan
56
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
57
1Refleksi terhadap pengalaman kebinekaan.
58
Menyebutkan apa yang telah dipelajari tentang orang lain dari interaksinya dengan kemajemukan budaya di lingkungan sekitar.
59
2Menghilangkan stereotip dan prasangka
60
Mengkonfirmasi dan mengklarifikasi stereotip dan prasangka yang dimilikinya tentang orang atau kelompok di sekitarnya untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik
61
3Menyelaraskan perbedaan budaya
62
Mengenali bahwa perbedaan budaya mempengaruhi pemahaman antarindividu.
63
64
4. Berkeadilan Sosial
65
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
66
1Aktif membangun masyarakat yang inklusif, adil, dan berkelanjutan
67
Mengidentifikasi cara berkontribusi terhadap lingkungan sekolah, rumah dan lingkungan sekitarnya yang inklusif, adil dan berkelanjutan
68
2Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama
69
Berpartisipasi menentukan beberapa pilihan untuk keperluan bersama berdasarkan kriteria sederhana
70
3Memahami peran individu dalam demokrasi
71
Memahami konsep hak dan kewajiban, serta implikasinya terhadap perilakunya.
72
73
C. Dimensi Bergotong Royong
74
1. Kolaborasi
75
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
76
1Kerja sama
77
Menampilkan tindakan yang sesuai dengan harapan dan tujuan kelompok.
78
2Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
79
Memahami informasi yang disampaikan (ungkapan pikiran, perasaan, dan keprihatinan) orang lain dan menyampaikan informasi secara akurat menggunakan berbagai simbol dan media
80
3Saling- ketergantung an positif
81
Menyadari bahwa setiap orang membutuhkan orang lain dalam memenuhi kebutuhannya dan perlunya saling membantu
82
4Koordinasi Sosial
83
Menyadari bahwa dirinya memiliki peran yang berbeda dengan orang lain/temannya, serta mengetahui konsekuensi perannya terhadap ketercapaian tujuan.
84
85
2. Kepedulian
86
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
87
1Tanggap terhadap lingkungan Sosial
88
Peka dan mengapresiasi orang- orang di lingkungan sekitar, kemudian melakukan tindakan untuk menjaga keselarasan dalam berelasi dengan orang lain.
89
2Persepsi sosial
90
Memahami berbagai alasan orang lain menampilkan respon tertentu
91
92
3. Berbagi
93
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
94
1
95
Memberi dan menerima hal yang dianggap penting dan berharga kepada/dari orang-orang di lingkungan sekitar baik yang dikenal maupun tidak dikenal.
96
97
D. Dimensi Mandiri
98
1. Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
99
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
100
1Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi