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FORMATO PROYECTO TRANSVERSAL INSTITUCIONAL DE AREAIEDMAC-PR-TRANS-AREA-NOMBRE-2026AÑO
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2026
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PROYECTO DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESTUDIANTIL
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ÁREA:Ciencias Sociales
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ASIGNATURAS:Ciencias Sociales, Competencias ciudadanas
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RESPONSABLES:Nelly Martínez López preescolar
Sandra Aguilera González
Vilma Rocío Ramírez Suárez
Sonia Astrid Mancipe Cortés
Alicia Jeannette Fresneda Ceron
Gina Marcela Avila Verano
Felipe Daniel Quiroga Acero
Carlos Augusto Moyano Russi
José Valerio Torres Roncancio
Eduin Alfredo Petro Hernandez
Jhon Jairo Arenas Sanchez
David Cifuentes Navarro
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DIAGNOSTICO AÑO(S) ANTERIOR(ES)
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El Proyecto de Gobierno Escolar se encuentra en un proceso de desarrollo favorable, con bases organizativas sólidas y un enfoque pedagógico pertinente. No obstante, requiere fortalecer la coherencia entre planeación, ejecución y seguimiento, así como profundizar en la formación ciudadana de los estudiantes. La consolidación de estos aspectos permitirá que el Gobierno Escolar se convierta en un verdadero escenario de aprendizaje democrático, liderazgo ético y participación responsable, acorde con los principios de la educación para la ciudadanía en el contexto colombiano.
Se destaca la observación realizada por docentes frente a la necesidad de que los candidatos, especialmente de bachillerato, adapten y contextualicen sus propuestas a los estudiantes de primaria, promoviendo una comunicación más cercana, comprensible y significativa.

Este aspecto revela una oportunidad pedagógica para fortalecer competencias como:
Fortalezas del proceso 2025
* Existencia de un cronograma electoral definido.
* Participación activa del cuerpo docente en la reflexión y mejora del proceso.
* Integración del Gobierno Escolar con proyectos transversales.
* Reconocimiento del componente formativo más allá de lo electoral
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OBJETIVO GENERAL:Planear, organizar, ejecutar y evaluar el proceso de participación democrática en la elección de personero (primaria, secundaria), contralor, representante de los estudiantes al consejo directivo y representantes al consejo de estudiantes de la Institución Educativa Departamental Miguel Antonio Caro y así conformar el Gobierno Escolar según normas vigentes de la ley General de Educación y sus decretos reglamentarios.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS:• Fomentar la participación democrática de los estudiantes para que tengan la posibilidad de elegir y ser elegidos propiciando la toma de decisiones en bien de la comunidad.
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• Construir sentido de pertenencia en los estudiantes con la Institución a través de la práctica de la democracia.
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• Proyectar ciudadanos cada vez más conscientes de su papel como transformadores de esta sociedad planteando en los educandos la importancia de ejercer legal y lealmente las funciones de personero o contralor o miembro del Consejo de estudiantes.
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JUSTIFICACION:El Gobierno Escolar es una forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI). El gobierno estudiantil es un espacio real de formación para la democracia, que se evidencia en la posibilidad de los estudiantes para elegir y ser elegidos, representar los intereses de su comunidad y desarrollar su capacidad de liderazgo político en la institución y su entorno local.

En este sentido se desarrolla este proyecto como componente integral de nuestro PEI en donde se elige democráticamente los siguientes órganos de participación y gobierno escolar: Líderes de Curso, Personero estudiantil, Consejo Estudiantil, Representante de los estudiantes al Consejo Directivo. Para tal propósito se busca planear, organizar, ejecutar y evaluar la práctica democrática según lo estipula la ley general de Educación y su decreto reglamentario 1860 en lo que concierne a la conformación del gobierno escolar esperando sea un proceso exitoso ya que se desarrolla con el total de educandos de la institución Educativa Departamental Miguel Antonio Caro con la orientación de los docentes del área de ciencias Sociales.
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CONTEXTO Y POBLACIONLa Institución Educativa Miguel Antonio Caro se encuentra ubicada en el municipio de Funza, cuenta con un promedio de 4000 estudiantes organizados en cuatro sedes, la sede central Luis Eduardo Echeverri que presta el servicio a estudiantes de básica secundaria y media vocacional, la sede Miguel Antonio Caro con estudiantes de básica primaria y básica secundaria, media vocacional, el jardín departamental, y la sede María Inmaculada dirigida a estudiantes de básica primaria.
El presente proyecto transversal, se encuentra dirigido a todos los estudiantes de la institución, para el año lectivo 2026 se espera una implementación gradual que inicia con la revisión del PEI y mallas curriculares, así mismo con el desarrollo de las diferentes acciones propuestas que se llevaran a cabo en los semestres escolares con lo cual se espera involucrar a los estudiantes en la ejecución del proyecto.
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COMPETENCIAS Participación y Responsabilidad Democratica.
Identidad y Valoración de las Diferencias
Acción Participativa

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METODOLOGIA El desarrollo del proyecto de Gobierno escolar estará centrado en la participación y cooperación de los estamentos que conforman la Institución Educativa Miguel Antonio Caro se han diseñado las siguientes fases:
I. Sensibilización: Los docentes del área de sociales en sus respectivas clases, mediante talleres de sensibilización y elaboración de material didáctico (plegables, charlas, conferencias y vídeos entres otros) y con el conocimiento de las normas legales llevan a los estudiantes a concientizarse de su papel como parte del sistema democrático del país para que haya una mejor convivencia ciudadana.
II. Proceso electoral:
* Postulación de candidatos a personero y contralor. Inscripción de candidatos.
* Campaña en las diferentes sedes por parte de los candidatos.
* Debate de los candidatos ante los estudiantes contestando sus preguntas. Cierre de campaña.
* Designación de jurados y personal de logística
* Elección en forma virtual por parte de los estudiantes de grado Cero a Undécimo.
* Publicación de resultados.
* Posesión de Personero, Contralor y consejo estudiantil.
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MARCO NORMATIVO:CONSTITUCIÓN política de Colombia Artículo 41. En todas las instituciones de educación, oficial o privada, será obligatorio el estudio de la constitución y la instrucciones cívicas. Así mismo se formarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la ciudadana.

ART. 67 C.P.C. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La educación formara al colombiano, en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia, y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico tecnológico y para la protección del medio ambiente.

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
ARTÍCULO 94. PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES. En todos los
establecimientos de educación básica y de educación media y en cada año lectivo, los estudiantes elegirán a un alumno del último grado que ofrezca el establecimiento, para que actúe como personero de los estudiantes y promotor de sus derechos y deberes Decreto 1860
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(PRIMER SEMESTRE)
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METAS DE APRENDIZAJECRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
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Fomentar la participación democratica, el liderazo, la convivencia pacifica y la responsabilidad ciudadana. * Motivación elección Líder Miguelista (26 de enero- 6 de febrero)
* Elección Líder Miguelista (Acta diligenciada por cada director de curso) (13 de febrero)
* Motivación elección Personerito, Personero
Y contralor (10 de febrero a 20 de febrero)
* Inscripción de candidatos Personerito (20 de febrero)
* Personero y contralor (20 de febrero)
* Campaña de los candidatos a Personero, Personerito y Contralor (23 de febrero al 9 de marzo)
* Foro de primaria sede La Caro y la inmaculada (4 de marzo)
* Foro de secundaria sede La Caro (5 de marzo)
* Foro de secundaria sede Principal (6 de marzo)
* Foro de socialización de propuestas de campaña de los candidatos sede La Inmaculada (9 de marzo)
* Elección Personerito (primaria) (12 de marzo)
* Elección Personero y Contralor (13 de marzo)
* Publicación de resultados electorales (17 de marzo)
* Posesión del Personero, Personerito y
Contralor (19 de marzo)
* Instalación del Consejo Estudiantil. Elección en
el consejo estudiantil del representante de los estudiantes (Grado 11) al consejo Directivo (19 de marzo)
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(SEGUNDO SEMESTRE)
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METAS DE APRENDIZAJE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
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Fomentar la formación de lideres que conozcan y apliquen el manual de convivencia, promoviendo el respeto y la participación para construir una comunidad educativa más justa y equitativa. * Reuniones del consejo estudiantil (acordadas por el consejo directivo)
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RECURSOS
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HUMANOSEstudiantes de los grados Transición a Once de las sedes de la Institución Educativa Departamental Miguel Antonio Caro del municipio de Funza
Rector y administrativos.
Docentes del Área de Ciencia Sociales
Docentes Directores de grado y de las demás áreas
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FÍSICOSComputadores
Papelería (esferos, resaltadores, listas de los estudiantes matriculados) Marcadores, papel Kraff Equipo de sonido
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IMPACTO ESPERADO* Participación de los estudiantes en el proceso democratico.
* La articulación eficaz entre los estudiantes y el consejo estudiantil.
* Formación permanente de líderes estudiantiles.
* Proyectar ciudadanos transformadores de una sociedad.
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EVALUACION Y SEGUIMIENTO
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A partir de la evaluación de los objetivos el año anterior, se identifian oportunidades de mejora y fortalecimiento del proceso de Gobierno Escolar en futuras vigencias, para esto se proponen los siguientes elementos:
1. Formación previa a candidatos en liderazgo, ciudadanía, derechos y deberes, y elaboración de propuestas viables.
2. Socialización diferenciada de propuestas según niveles educativos, especialmente primaria y secundaria.
3. Creación de un plan de seguimiento y evaluación de las propuestas electas, con participación del Consejo Estudiantil.
4. Mayor uso de estrategias pedagógicas innovadoras, como foros, debates guiados, murales democráticos y recursos digitales.
5. Fortalecimiento de la cultura democrática, promoviendo la participación constante y no solo en época electoral.
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