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1 | Nr. | Szenario / Ziel | Aktivitäten (Beispiele) | Technische Erfordernisse | Methodische Umsetzung | Visualisierung | ||||||||||||||||||||
2 | Lehrperson | Lernende / Teilnehmende | ||||||||||||||||||||||||
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4 | 1 | Arbeitsfähigkeit herstellen | Benutzerkonto / Lizenz für Webmeeting-Plattform lösen | Tablet / Notebook / Desktop-PC & Internet-Zugang | / | / | / | |||||||||||||||||||
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6 | 2 | Kontakt herstellen bzw. wahren & organisatorische Klärungen treffen | Erste Live-Schaltungen mit den Teilnehmenden durchführen | Notebook / Desktop-PC | Smartphone / Tablet / Notebook / Desktop-PC | Moderiertes Gespräch | ||||||||||||||||||||
7 | Anliegen / Sorgen etc. aufnehmen und im direkten Gespräch bearbeiten | Benutzerkonto Webmeeting-Anbieter | ||||||||||||||||||||||||
8 | Webmeeting Client | |||||||||||||||||||||||||
9 | Webcam & Headset | Headset / Earphone | ||||||||||||||||||||||||
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11 | 3 | Wissensvermittlung über Kurzlektionen | (Kurze) Präsentationen durch die Lehrperson | s.o. | Tablet / Notebook / Desktop-PC | Lehrvortrag / Präsentation | ||||||||||||||||||||
12 | Frage- & Antwort-Sequenzen im Nachgang | Headset / Earphone | Moderiertes Gespräch | |||||||||||||||||||||||
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14 | 4 | Wissensvermittlung über Online-Konferenz | Verschiedene (kurze) Präsentationen durch verschiedene Fachexperten | s.o. | s.o. | s.o. | ||||||||||||||||||||
15 | Frage- & Antwort-Sequenzen im Nachgang | |||||||||||||||||||||||||
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17 | 5 | Vertiefung / Problematisierung von vermittelten Inhalten | Konfrontation der Lernenden mit Reflexionsfragen | s.o. | s.o. | s.o. | ||||||||||||||||||||
18 | Nutzung von Chat- und Umfrage-Funktionen | Zielführende Gestaltung von Stimuli für Reflexion / Diskussion | ||||||||||||||||||||||||
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20 | 6 | (Angeleitete) Erarbeitung von Inhalten durch die Teilnehmenden | Teilnehmende erarbeiten Inhalte auf der Grundlage von Arbeitsaufträgen und Materialien - allein, im Tandem oder in der Kleingruppe | Kombination von Tablet und Notebook bzw. Nutzung eines zweiten Bildschirms empfohlen | Kombination von Tablet und Notebook bzw. Nutzung eines zweiten Bildschirms empfohlen | Zielführende Gestaltung von Arbeitsaufträgen und ggf. Anleitungen bzw. Arbeitshilfen | ||||||||||||||||||||
21 | Zugriff auf digitale Online-Notizbücher oder andere Kollaborations-Plattformen (z.B. Google Drive oder MS Teams) | Zugriff auf digitale Online-Notizbücher oder andere Kollaborations-Plattformen (z.B. Google Drive oder MS Teams) | ||||||||||||||||||||||||
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23 | 7 | Moderation von Kurs-Sitzungen in verteilten Rollen | Teilnehmende übernehmen für ausgewählte Themen / definierte Zeiträume die Moderation der Sitzung | s.o. | s.o. | Erläuterung der Erwartungen an eine Moderation; ggf. Checkliste zur Vorbereitung | ||||||||||||||||||||
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