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1 | MAT | Strategic Board | SLEB | PEIA Sub-Group | ELLD | RBIG - under review | BAG | CEHWB | Teach Portsmouth Board | Digital City Board | SEND Board | ||||||||||||||||
2 | ARK | Kate Magliocco | Kate Magliocco | ||||||||||||||||||||||||
3 | Bohunt | Stuart Vaughan; Neil Strowger | Stewart Vaughan | Gary Green | Stewart Vaughan | Stewart Vaughan | key | ||||||||||||||||||||
4 | DeCurci | Sara Spivey | Joanne White | Laura Peterkin-Aldred | Laura Peterkin-Aldred | Victoria Brunning | Primary | ||||||||||||||||||||
5 | Delta | John White / Fritz Penn-Barwell | Nick Morley | Nick Morley | Secondary | ||||||||||||||||||||||
6 | Edith Stein | Matthew Quinn | Special | ||||||||||||||||||||||||
7 | Hamwic | Robert Farmer Donna Fox | Chair in bold | ||||||||||||||||||||||||
8 | KGA | Nick Cross | Rachel Carlyle KACP, Kelly Taylor KANP | Sarah Boister | Helen Millington, KANP | Jenny Pincombe KACP | |||||||||||||||||||||
9 | Salterns | Nys Hardingham, Clare Copeland | Alice Raeburn | Cathy Seal | Chris Doherty | Gemma Pearce | Katie Holness; | Ashley Howard, Cathy Seal | Nys Hardingham | ||||||||||||||||||
10 | Solent | Sharon Burt | Sharon Burt | Faye Watton-Lawrence | |||||||||||||||||||||||
11 | TKAT | Christian Kavanagh | Hayley Forbes | ||||||||||||||||||||||||
12 | TSAT | Anna Webb | Ruth Vonk, Sonia Nickerson, Caroline Morris. If there is a focus on Writing - Christine Turner and Sophie Cufley | Sara Paine (sits on relational practice steering group) | Jack Jones, Kerry Arnett, Sarah Deadman | Hannah Chalmers, Lauren Pearce, Sara Paine | Laura Lewis | Sally Turner | |||||||||||||||||||
13 | ULT | Claire Fortey | Wayne Fewings, Jim Hartley | ||||||||||||||||||||||||
14 | UNiCAT | Jennese Alozie; Jane Bush; James Humphries | Jane Bush, Karen Reynolds | Jo Cooper; Jo Watson | Kirstie Dixon; Laura Flitton; Megan Palamidas | Nicola Buchan | Emma Carter | Louise Birch, Phillip Matthews | Jane Bush | Sam Cantini | |||||||||||||||||
15 | UPAT | Gwennan Harrison-Jones | Wendy Fowler, Ros Middleton | Wendy Fowler. Lee Branscombe | Andrew Porter | ||||||||||||||||||||||
16 | UTC | James Doherty | James Doherty | ||||||||||||||||||||||||
17 | LA | Matt Johnson Oli Bradley | Matt Johnson Dave Jones Gemma Gwilliam | Matt Johnson | Matt Johnson, Lizzie Shakelford, Linsay Smith Rich Clark-Lyons | Louisa Rowlands | Nicci Sawdy | Dave Jones | |||||||||||||||||||
18 | CoPC | Matt Phelps | Emily Poutney | Joanne SHankland | Teresa Cole | Teresa Cole | |||||||||||||||||||||
19 | Ind Schools | David Wicks, PGS | Bryony Hart (PGS) | Rebecca Parkyn, Sarah Stewart | |||||||||||||||||||||||
20 | Others | Regions Office, PCC, HISP, PCB. Dioceses, DfE, Portsmouth Parent Board; Gemma Gwilliam (Digital); Solent Maths Hub; Frances Soul, Independent Chair | PCC; HISP; Early Years; Solent Maths Hub; Frances Soul, PEP Indpendent Chair | PCC, DfE, Frances Soul (independent Chair), Gemma Gwilliam (Digital), Sarah Anderson (Solent Maths hub), Steve Smith (HISP), | Gemma Gwilliam (Digital), School Library Service, EMAS, PCC Ed Psych Team, The Virtual School, EY Team and settings, Literacy Hubs; Solent NHS | PCC; EMAS; Solent NHS; Portsmouth Parent Board | Social Care, Attendance Team, Early Help and Prevention, Solent NHS | PEP, Early Help, EP Team, School Nursing, CAMHS, MHST, Young Carers, Virtual School, PPV, PCB, Comissioning, Outreach, Housing, Inclusion, ND MDT, Parent Voice, Public Health, Vision and Hearing, Young People Representatives | PCC, UoP, Essential Teaching, The Learning Place, TLP. PGS, UoS, UoC, Portsmouth SCITT, University of Chichester, Universtity of Southampton | Shaping Portsmouth, Math Hub, VI Team, SCITT | Elise Mayer, Chair, Portsmouth Parent Voice; PEP; Dynamite, SEND NHS; Children's Complex Care; Comissioning and Performance PCC, Adult Social Care; Integrated Early Help and Prevention; Portsmouth Parent Board; Integrated CHildrens' Commissioning; Inclusion, PCC; Post 16 Educatiojn and Progression, PCC; Social Care; SENDIASS; Adult Social Care; Enable Ability; Rose Road Association | ||||||||||||||||
21 | UoP | Andrew Porter | |||||||||||||||||||||||||
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