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1 | APPENDIX 5: SAMPLE IMPLEMENTATION FIDELITY PROTOCOL (ACADEMIC) | |||||||||||||||||||||||||
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4 | Intervention: | Ready? Read It! Skill Building Program | ||||||||||||||||||||||||
5 | Learner Group: | 2-Purple (Jose, McKenzie, Gina, Ron, Evan) | ||||||||||||||||||||||||
6 | Teacher: | Mrs. Nome | ||||||||||||||||||||||||
7 | Week of: | Oct. 4-8 | ||||||||||||||||||||||||
8 | As prescribed Y/N | |||||||||||||||||||||||||
9 | SESSION FIDELITY | M | Tu | W | Th | F | ||||||||||||||||||||
10 | Session occur as intended? (i.e., frequency) | Y | Y | Y | Y | Y | ||||||||||||||||||||
11 | Session duration as intended? | Y | N | N | Y | Y | ||||||||||||||||||||
12 | Correct materials used? | Y | Y | Y | Y | Y | ||||||||||||||||||||
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14 | Present? Y/N | |||||||||||||||||||||||||
15 | COMPONENT FIDELITY | M | Tu | W | Th | F | ||||||||||||||||||||
16 | Critical Components | |||||||||||||||||||||||||
17 | A. | Teacher-led reading with embedded mini-lesson | Y | Y | Y | Y | Y | |||||||||||||||||||
18 | B. | Paired reading with prescribed correction procedure | Y | Y | Y | N | Y | |||||||||||||||||||
19 | C. | Error correction as outlined in manual | Y | Y | Y | N | N | |||||||||||||||||||
20 | D. | Large group share out | Y | Y | Y | Y | Y | |||||||||||||||||||
21 | E. | Produce, predict, provide routine per teacher manual | Y | Y | N | N | N | |||||||||||||||||||
22 | F. | Teacher summary and re-teach target skill | N | Y | N | N | N | |||||||||||||||||||
23 | G. | NA | - | - | - | - | - | |||||||||||||||||||
24 | Observed (divided by) Total | 83% | 100% | 67% | 33% | 50% | ||||||||||||||||||||
25 | Learner Engagement (High/Low) | L | H | H | H | H | ||||||||||||||||||||
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29 | FIDELITY SUMMARY | % | ||||||||||||||||||||||||
30 | Component Fidelity | 67% | ||||||||||||||||||||||||
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