Kompetenzaufbau_SekAndelfingen
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ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU
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1. Klasse2. Klasse3. KlasseEinführungWeiterführung
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123451234512345durch…in Fach…durch…in Fach…
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BasicsBasics
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Benutzeroberfläche effizient einrichten (Apps laden, gruppieren, …)
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Dateien gezielt speichern, verwalten und teilen (Schulwolke, Google Drive, Evernote, iCloud…)
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Sicherheitsempfehlungen kennen und bewusst anwenden
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Arbeitsorganisation (Kontakte, Termine, Aufgaben verwalten)
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Können ausreichend automatisiert mit der Tastatur schreiben
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Informatisches Grundwissen (Formate, Grössen, Begriffe, Funktionen)?????????????
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Medien produzieren, präsentierenTexte gestalten
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Einfaches Dokument mit Bild, Text, Tabelle sauber formatieren
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Typografische Grundregeln kennen und konsequent anwenden
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Text teilen und kooperativ bearbeiten, Berechtigungen gezielt einsetzen (z.B. Kommentar)
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Text zielgruppengerecht gestalten (Bewerbung, Lebenslauf, Portfolio)
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Umfangreiches Dokument konsequent strukturieren (Gliederung, Inhaltsverzeichnis, …)
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Präsentation (Vorgehen, Gestaltung, Auftrittskompetenz)
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Einfache Präsentation mit Bild, Text, Tabelle (z.B. Keynote)
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Gestaltungskriterien für Bildschirmpräsentationen (KKK-Regel)
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Vorgehen Vortrag planen, Materialien aufbereiten, üben und souverän präsentieren
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Präsentationen teilen und kooperativ bearbeiten, Berechtigungen gezielt einsetzen (z.B. Kommentar)
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Verschiedene Mittel für Präsentationen kennen und adäquat einsetzen (eBook, MindMap, Plakat,…)
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Multimediale Gestaltungsmittel gezielt anwenden
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Fotos und Videos aufnehmen, elementar bearbeiten (zuschneiden, Farboptimierung, …) und übersichtlich verwalten (Alben, Ordner)
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Einfache Sprachaufnahmen erstellen, zuschneiden und teilen
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Fotografische Gestaltungsmittel kennen und gezielt anwenden
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Erweiterte filmische Arbeitstechniken projektorientiert einsetzen (z.B. Greenscreen, Stop Motion, Legefilm, …)
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Bilder gezielt bearbeiten und mit Manipulationen experimentieren (Filter, Retusche, Montage, …)
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Erweiterte Audiobearbeitung projektorientiert einsetzen (mehrere Spuren, Effekte, Loops, …)
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Filmische Gestaltungsmittel kennen und anwendeneeeee
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Recherche und LernunterstützungRecherche und Lernunterstützung
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Browser effizent nutzen (Tabs, Volltextsuche, Lesezeichen, auf Homescreen ablegen, …)
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Suchdienste gezielt nutzen (Ergebnisse eingrenzen und ausweiten, Expertensuche, Bildersuche)
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Kriterien für Informationsqualität kennen und anwenden, Falschmeldungen erkennen
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Sich in verschiedenen Kartensystemen orientieren (sCHoolmap, Google Earth, …)
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Lernprogramme gezielt nutzen, Lernprozess relfektieren und optimieren (z.B. Quizlet, LMZ Mathe, …)
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Spezifische Informationsangebote auswählen und gezielt nutzen (Filme, Podcasts, Infografiken, …)
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Kommunizieren, Kooperieren, PublizierenKommunizieren, Kooperieren, Publizieren
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E-Mail zielgruppenadäquat nutzen (formale Kriterien beachten, vernünftige Antwortfristen einhalten, …)
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Dateien freigeben und als Anhang verschicken
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Dateien effizient zeit- und ortsunabhängig kooperativ bearbeiten, Berechtigungen anpassen (bearbeiten, kommentieren, lesen)
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Informationen webgerecht im Netz publizieren, dabei Persönlichkeitsrechte und Urheberrecht beachten
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Daten erfassen, bearbeiten, VisualisierenDaten erfassen, bearbeiten / Visualisieren
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Daten übersichtlich tabellarisch darstellen
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Dateien verarbeiten und berechnen
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Diagramme zweckdienlich erstellen und Diagramme kritisch interpretieren
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verschiedene Visualisierungstechniken nutzen, um komplexe Sachverhalte verständlich zu machen (Mindmap, Wortwolken, Sketchnoting, Infografiken, Piktogramme, …)
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Dreidimensionale Objekte konstruieren, aufbereiten und druckeneeeeeeee
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MediengesellschaftMediengesellschaft
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Eigenes Medienverhalten reflektieren (Nutzungsintensität, Suchtgefahr, Ablenkungspotential)
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Urheberrecht
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Umgangsformen (Cybermobbing, Privatsphäre, …)
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Medienwirkung reflektieren (Rollenbilder, Werbung, Gestaltungsmittel)
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Medien und Gesellschaft (Fake News, Manipulation, Big Data, Commons)
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Nachhaltigkeit (Ökologische und ökonomische Auswirkungen der Digitalisierung)
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Legende
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satte Farbe: Einführung einer Kompetenz
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blasse Farbe: Weiterführung, Vertiefung einer Kompetenz
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eerweiterte Kompetenzen
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?Einführung noch nicht festgelegt (im Fach MI?)
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