ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY
1
2-а класс
2
3
Классный руководитель:Гришина Валентина Борисовна
4
5
Дорогие родители! Я ВАМ очень благодарна! Эти 2 месяца были для всех нас очень напряжёнными. И дети, и ВЫ всё выдержали. ВСЕ! За очень-очень-очень малым
6
исключением. Причём, некоторые ребятишки выполняли задания в большем объёме: и в РЭШ, и в тетради, и в рабочей тетради одновременно.
7
Более 80 сертификатов, грамот получили наши ребята , занимаясь на платформе Учи.ру Все вы были очень тактичны, любезны. Мне было очень приятно со всеми общаться.
8
Наши дети участвовали в различных конкурсах., занимая призовые места. Мне хочется ВАМ ВСЕМ сказать: "ВЫ лучше всех! Огромное спасибо!"
9
10
Дорогие ребята! Вот и окончился учебный год. Я всех ВАС поздравляю с успешным окончанием его! Желаю отлично отдохнуть, набраться сил. Жду с нетерпением
11
встречи с ВАМИ!
12
Расписание
13
14
ПОНЕДЕЛЬНИКвторниксредачетвергПЯТНИЦА
15
1Русский языкЧтениеМатематикаЧтениеРусский язык
16
2МатематикаАнглийский яз.Русский языкАнглийский яз.Математика
17
3ИЗОМузыкаФизкультураОкруж мирТехнология
18
4
19
5
20
21
22
23
ПРЕДМЕТизобразительное искусство
24
УЧИТЕЛЬСафонова Светлана Михайловна
25
ссылка для привязкиhttps://resh.edu.ru/office/user/link_teacher/?code=c62c9138f41ea9f6dcc5
26
ФОРМА СВЯЗИ С УЧИТЕЛЕМmailto:sorokina.sveta2010@yandex.ru
27
28
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
29
ДАТА№ урока по РЭШТЕМАИНД. ЗАДАНИЯ ДЛЯ НЕЗАРЕГИСТРИРОВАННЫХ В РЭШ
30
108.04Космические фантазииКосмические фантазии
31
213.0417Братья наши меньшие.Братья наши меньшие. Изучить тему животных в искусстве. нарисовать любимое домашнее животное. задание выполнить до 19.04 https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98877-prezentacija-k-uroku-izo-2-klass-bratja-nashi
32
320.045В мастерской мастера- игрушечникаВ мастерской мастера - игрушечника. Филимоновская игрушка. Познакомиться с промыслом Филимоновской игрушки. Выполнить рисунок понравившейся игрушки данного промысла. работу выполнить до 26.04. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/izo/2014/02/01/filimonovskaya-igrushka
33
427.04Кто живет в лесу?Кто живет в лесу? Вспомнить обитателей леса. Поговорить о том кто в каком "домике" живет. Нарисовать животное родного края. рисунок прислатьна почту до 30.04. https://infourok.ru/prezentaciya-po-izo-na-temu-zveri-v-lesu-1685119.html
34
5ПОБЕДА"ПОБЕДА". Выполнить рисунок посвященный ВОВ, вы можете изобразить участника войны, какое-либо событие, солдатские будни, жизнь граждан во время войны. Материал по выбору(гуашь, акварель, цветные карандаши, простые карандаши, чурная ручка, пластилин). Формат работы А4 А3 (по выбору). на рисунке желательно в правом нижнем углу приклеить этикетку; ФИ учащегося, класс, название рисунка.
Лучшие работы будут размещены на сайте школы в разделе посвященному 75-летию победы. Работы присылать до 8.05 до 13.00
35
618.05"Лето пришло."Выполнить рисунок на тему " Лето пришло" Работы прислать до 22.05
36
7
37
38
ПРЕДМЕТрусский язык
39
УЧИТЕЛЬГришина Валентина Борисовна
40
ссылка для привязки https://resh.edu.ru/office/user/link_teacher/?code=fef079f940847dd573f8
41
форма связи с учителем
mailto:vbgrishina@yandex.ru
42
43
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
44
ДАТА№ урока по РЭШТЕМАИНД. ЗАДАНИЯ ДЛЯ НЕЗАРЕГИСТРИРОВАННЫХ В РЭШ
45
106.0467Единственное и множественное число глаголовУчебник, с.74-77 (правила), №132, 134 (письм.)
46
207.0468Правописание частицы НЕ с глаголамиУчебник, с.78 (правило), №138, 137 (письм.)
47
308.0468Правописание частицы НЕ с глаголамиУчебник, №141,143 (письм.)
48
409.0469Что такое текст-повествование? Какова в нём роль глаголов?Учебник, с.82-84 (правило), №144, 145, словарь.
49
510.0470Урок - обобщение знаний по теме глаголУчебник, с.85.
50
613.0471Слова-признаки. Учебник, с.86-88, (правило), №149, 151.
51
715.04Что такое прилагательноеУчебник, с.89-91, №153, 154, 156 (письм.),155 (устно)
52
817.0472Единственное и множественное число прилагательныхУчебник, с.92-94 (правила,словарь), №161,162
53
920.0473Что такое текст-описание? Какова в нём роль прилагательных?Учебник, с.96 (правило), №165, 167 (письм.), с. 42 - 43 (рабочая тетрадь)
54
1022.0474Что такое текст-описание? Какова в нём роль прилагательных?Учебник, с.99: з.1 -устно; 2 - письменно; 3 - под диктовку после подготовки (см.с.131); 4 и 5 задания письменно.
55
1124.04Что такое текст-описание? Какова в нём роль прилагательных?с.98. №170 - устно, №169 - письменно
56
1227.0475Что такое местоимение? Учебник: с.101 102, правила; №171, 172 - письменно; №173, 174 - устно.
57
1329.04Что такое местоимение? Учебник: №177, №178 (письменно), №179 (устно)
58
1406.0576Что такое текст - рассуждение?Учебник: с.105 - устно, правило; с. 106 - №182 (письменно).
59
1508.05Урок - обобщение знаний по теме "Местоимение"Учебник: с. 107.
60
1613.0578Для чего служат предлоги в речи? Как пишутся предлоги со словами?Учебник, с.110 (правила), с.109 (выучить предлоги), № 186 - письменно. Звуко-буквенный анализ слова "хлеб". Памятка на с. 130 - 131.
61
1715.05Для чего служат предлоги в речи? Как пишутся предлоги со словами?№187, №191 (Письменно),№190(Устно).
62
1818.05Для чего служат предлоги в речи? Как пишутся предлоги со словами?№192. Выполнить звуко-буквенный анализ слова "злая". Памятка на с.130 - 131. В 1,2,3 предложениях подчеркнуть грамматическую основу.
63
1920.05Повторение. Текст. Предложение.№193 ,№194 (1 задание), №196, №197, №199. Все упражнения устно. №202 - письменно. Выделить орфограммы.
64
2022.05Повторение. Слово. Части речи. № 208, №211, №221. Все упражнения выполнить устно.
65
66
ПРЕДМЕТлитературное чтение
67
УЧИТЕЛЬГришина Валентина Борисовна
68
ССЫЛКА ДЛЯ ПРИВЯЗКИhttps://resh.edu.ru/office/user/link_teacher/?code=fef079f940847dd573f8
69
ФОРМА СВЯЗИ С УЧИТЕЛЕМmailto:vbgrishina@yandex.ru, вайбер
70
71
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
72
ДАТА№ урока по РЭШТЕМАИНД. ЗАДАНИЯ ДЛЯ НЕЗАРЕГИСТРИРОВАННЫХ В РЭШ
73
106.0453А.Плещеев. Весна. Сельская песенка. А.Блок. На лугу. Загадки. с.112-113. Вопросы. Одно стихотворение наиз.
74
207.0454Е.Благинина Посидим в тишине. Э. Мошковская. Я маму свою ...с.116-121. Вопросы. с.116 наиз.
75
308.04С. Васильев. День Победы.с. 122-наиз.
76
410.0455Обобщающий урок по теме "Весна"с. 126
77
514.0456Весёлые стихи Б.Заходера "Что красивей всего? Товарищам ..." с. 128-133. Вопросы.
78
616.0456Б.Заходер "Песенки Винни-Пуха"с. 134-138. Выразительное чтение. Вопросы.
79
721.0457Э. Успенский "Чебурашка"с. 139-144. Выразительное чтение. Вопросы. Письменно ответить на 1 вопрос.
80
823.04Э. Успенский "Если был бы я девчонкой", "Над нашей...Память." Вопросы: с.146-149 (Устно), с.145 - 3 вопрос (письменно), с.149 - 5 вопрос (письменно). Наизусть не учить.
81
928.0458Творчество В. Берестова и И. Токмаковой.Вопрос 2 - с.151 (письменно), в.2 - с.154 (письменно); в.1 - с.152 (устно).
82
83
1030.04Г.Остер "Будем знакомы".с. 155 - 160. Вопросы:1,2,4.
84
1107.0559"Не забыть нам этой даты, что покончила с войной".Моя семья в годы В.О.войны Просмотр фильмов о войне. Обсуждение.
85
1212.0560В. Драгунский "Тайное становится явным" Прочитать текст. Составить план рассказа. Ответитить на вопрос: Что запомнил Дениска на всю жизнь?
86
1314.05Зарубежные сказки. Читать эти произведения я задавала на зимних каникулах.С. 212 - 213. Ответить на вопросы: 4,6,9,11
87
1419.05Вместо литературного чтения - математика, контрольная работа на с.110 - 111. Выбираем или с. 110, или с. 111.
88
1521.05Вместо литературного чтения и окружающего мира выполняем письменно большое задание по русскому языку: с.114-115 уч.
89
90
ПРЕДМЕТматематика
91
ССЫЛКА ДЛЯ ПРИВЯЗКИhttps://resh.edu.ru/office/user/link_teacher/?code=fef079f940847dd573f8
92
УЧИТЕЛЬГришина Валентина Борисовна
93
ФОРМА СВЯЗИ С УЧИТЕЛЕМmailto:vbgrishina@yandex.ru, вайбер
94
95
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
96
ДАТА№ урока по РЭШТЕМАИНД. ЗАДАНИЯ ДЛЯ НЕЗАРЕГИСТРИРОВАННЫХ В РЭШ
97
106.0453Конкретный смысл деленияУчебник, с.58.№1, 4, 5. Объяснение вверху.
98
207.0453Конкретный смысл деленияУчебник, №1, 2, 3,4, 5
99
308.0454Задачи, раскрывающие смысл действия деления.Учебник, объяснение, №1,4,6
100
409.0454Задачи, раскрывающие смысл действия деления.Учебник, №1, 2, 3, 5