| A | B | C | D | E | F | G | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Мой курс | Название курса | |||||
2 | Продолжительность | ||||||
3 | Количество студентов | ||||||
4 | Эксперт 1. Об эксперте | ||||||
5 | Эксперт 2. Об эксперте | ||||||
6 | |||||||
7 | РАЗРАБОТКА / МЕТОДОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ | ||||||
8 | КЛЮЧЕВЫЕ ЦЕЛИ | Каких целей должна достичь программа? Образовательные и необзразовательные | Образовательные цели: - Необразовательные цели: - | ||||
9 | ОСНОВНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ | Какая методика лежит в основе программы? | |||||
10 | |||||||
11 | КРИТЕРИИ УСПЕХА | Как мы оцениваем, что программа прошла успешно? | Achievement rate | NPS | Completion rate | ||
12 | КОМПОНЕНТЫ ЗАМЕРА УСПЕХА | Как мы будем замерять критерии успеха? | |||||
13 | ТРЕБОВАНИЯ К АУДИТОРИИ | Какими знаниями / качествами / инструментами должна обладать ЦА, чтобы пройти обучение? | |||||
14 | ФОРМАТ ПРОВЕДЕНИЯ | Как будет проходить обучение? | |||||
15 | |||||||
16 | ПРОФЕССИИ, РОД ЗАНЯТИЙ | Что может делать студент после прохождения курса, чем заниматься? | - студент получит полный набор неоюзходимых навыков для того, чтобы выйти на МП в качестве продавца и поработова какое-то время может это осущетвить | ||||
17 | |||||||
18 | СМЕЖЕНЫЕ ОБЛАСТИ, В КОТОРЫХ МОЖНО ПРИМЕНИТЬ ДАННЫЕ ЗНАНИЯ | С какими другими дисциплиами сочетается? | |||||
19 | |||||||