| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Организационно-управленческая модель в системе воспитательной работы на 2020/2021 учебный год | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Календарный график 2-11 классов на 2020/2021 учебный год | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Месяц | СЕНТЯБРЬ | ОКТЯБРЬ | НОЯБРЬ | ДЕКАБРЬ | ЯНВАРЬ | ФЕВРАЛЬ | МАРТ | АПРЕЛЬ | МАЙ | |||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Учебная неделя | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | К | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | К | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | К | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | К | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | К | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | |||
7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Дни недели | Понедельник | 7 | 14 | 21 | 28 | 5 | 12 | 19 | 26 | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | 7 | 14 | 21 | 28 | 4 | 11 | 18 | 25 | 1 | 8 | 15 | 22 | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | 5 | 12 | 19 | 26 | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 | ||
9 | Вторник | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | 6 | 13 | 20 | 27 | 3 | 10 | 17 | 24 | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | 5 | 12 | 19 | 26 | 2 | 9 | 16 | 23 | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | 6 | 13 | 20 | 27 | 4 | 11 | 18 | 25 | |||
10 | Среда | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | 7 | 14 | 21 | 28 | 4 | 11 | 18 | 25 | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | 6 | 13 | 20 | 27 | 3 | 10 | 17 | 24 | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 | 7 | 14 | 21 | 28 | 5 | 12 | 19 | 26 | |||
11 | Четверг | 3 | 10 | 17 | 24 | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | 5 | 12 | 19 | 26 | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 | 7 | 14 | 21 | 28 | 4 | 11 | 18 | 25 | 4 | 11 | 18 | 25 | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | 6 | 13 | 20 | 27 | |||
12 | Пятница | 4 | 11 | 18 | 25 | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | 6 | 13 | 20 | 27 | 4 | 11 | 18 | 25 | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | 5 | 12 | 19 | 26 | 5 | 12 | 19 | 26 | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | 7 | 14 | 21 | 28 | |||
13 | Суббота | 5 | 12 | 19 | 26 | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 | 7 | 14 | 21 | 28 | 5 | 12 | 19 | 26 | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | 6 | 13 | 20 | 27 | 6 | 13 | 20 | 27 | 3 | 10 | 17 | 24 | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | |||
14 | Воскресение | 6 | 13 | 20 | 27 | 4 | 11 | 18 | 25 | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 | 6 | 13 | 20 | 27 | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 | 7 | 14 | 21 | 28 | 7 | 14 | 21 | 28 | 4 | 11 | 18 | 25 | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 | |||
15 | Аттестации (АТ) и ВПР | К | АТ 2-9 | К | АТ 10-11 | К | К | АТ 2-9 | К | ВПР 4-11 | К | АТ 2-11 | К | ||||||||||||||||||||||||||||||
16 | Модули | I МОДУЛЬ | II МОДУЛЬ | III МОДУЛЬ | IV МОДУЛЬ | V МОДУЛЬ | VI МОДУЛЬ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | Триместры | 1 ТРИМЕСТР | 2 ТРИМЕСТР | 3 ТРИМЕСТР | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | адаптационная | адаптационная | учебная | рефлексивно-планировочная ИУП | учебная | каникулярная | учебная | событийная | учебная | аттестационная 2-9 кл | постаттестац | каникулярная | событийная | практика | учебная | аттестационная 10-11 кл | постаттестац | каникулярная | каникулярная | востановительная | учебная | смешанная | учебная | аттестационная 2-9 кл | постаттестац | каникулярная | событийная | учебная | Phenomenal based | рефлексивно-планировочная ИУП | предметная | учебная | каникулярная | практика | учебная | событийная | учебная | аттестационная 2-11 кл | итоги года | каникулярная | |||
19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | Циклы программ воспитания (указаны стартовые и завершающие мероприятия) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11 | 14 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | Отдельные воспитательные события | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11 | 14 | 4 | 4 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | Час общения | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11 | 34 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | Работа наставника с ребенком | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07 | 17 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||
36 | 08, 09, 10, 11 | 34 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | Разработка программ воспитания | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | 1 цикл: сотрудничество (способность договариваться, соблюдать конвенции) | май-август | май - формулирование ценностных образцов, старт групповой работы по командам класса, август - презентация программ, включение в команды новых сотрудников октябрь - запуск программ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | 2 цикл: ценность договора, способность конструктивно взаимодействовать | август-октябрь | август - формулирование ценностных образцов сентябрь - групповая работа по командам класса октябрь - презентация программ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | 3 цикл: способность заботиться о других, сбережение других | ноябрь-январь | ноябрь (каникулы) - обучение декабрь-январь - разработка программ февраль - презентация | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | Рефлексивные встречи сотрудников | 18 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | Работа психолога с классом | В случае использования этих часов в программе воспитания - необходима консультация со специалистами СПС | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | 01 | 33 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 33 | |||||||||||
46 | 02 | 34 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 34 | |||||||
47 | 03 | 34 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 34 | |||||||
48 | 04 | 34 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 34 | |||||||
49 | 05 | 34 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 34 | |||||||
50 | 06 | 34 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 34 | |||||||
51 | 07 | 34 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 34 | ||||||||
52 | 08 | 34 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 34 | |||||||
53 | 09 | 34 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 34 | |||||||||||
54 | 10 | 34 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 34 | |||||||
55 | 11 | 34 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 34 | ||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | Ресурс для программ воспитания в предметном содержании (к-во часов за триместр/цикл = числу обязательных предметов) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | 01 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | ||||||||||||||||||
59 | 02 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | ||||||||||||||||
60 | 03 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | ||||||||||||||||
61 | 04 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 10 | ||||||||||||||||
62 | 05 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 11 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 11 | ||||||||||||||||
63 | 06 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 12 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 12 | ||||||||||||||||
64 | 07 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 16 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 16 | ||||||||||||||||
65 | 08 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 17 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 17 | ||||||||||||||||
66 | 09 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 14 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 14 | ||||||||||||||||
67 | 10 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | ||||||||||||||||||
68 | 11 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | ||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | Школьное самоуправление | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | 01, 02, 03, 04, 05, 06 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | 07, 08, 09, 10, 11 | 7 | 2 | 1 | формирование инициативной группы по запуску органа ШСУ | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | деятельность ОШСУ в 7-11 классах | выборы ОШСУ | запуск ОШСУ | деятельность ОШСУ по направлениям | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | школьные дела в 1-6 классах | формирование направлений школьных дел | запуск школьных дел | школьные дела | школьные дела | школьные дела | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||