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1 | Name | Program Title | Facilitators | Location/Venue | Start Date | End Date | Duration | Upload Summary of Attendance | Executive Summary | Program Objectives | Program Schedule/Matrix/Design (Upload Proposal) | Key Results and Outputs | Resource Materials | M & E Analysis | General Comments and Issues Encountered | Recommendations | Financial Report (Upload Report/Proposal) | ||||||
2 | JONIVIL L. VIDAL | DIVISION SCIENCE FAIR & QUIZ PLUS 2018 | Dale N. Dela Calzada, Jane A. Melgazo, Ma. Horlita A. Tumanda, Elvie C. Busa,Lavina C. Cudog, Jeffer V. Guiral, Edwin T. Bitangcor,Janneth S. Cornites, Romeo C. Granada Jr.,Prelyn P. Sandimas,Janelyn E. Magaway, Benjielou B.Bada,Ruby M. Rein, Roy B. Piloton, Mary Christy M. Loquias, Theody P. Dagohoy, Jerico J. Abante, Virgiline A. Linconada | CASOCES | 9/17/2018 | 9/19/2018 | 3 days | Seven events were contested namely: Individual Science Quiz, Science Quiz Bowl, Environmental Quiz, Science Process Skills, Robotics, Science Investigatory Projects and Strategic Intervention Materials. Top 5 winners were given awards; however, only the first placer will be qualified for the Regional Science Fair & Quiz 2018. The event was successfully conducted. | At the end of the program, the learners will be able to promote Science and Technology consciousness among the Filipino youth through the ff.: 1.Participate in the various contests to enhance their scientific and technological skills; 2.Identify the most creative/innovative Science and Technology researchers; 3.Advocate environmental protection and ecological conservation through the conduct of science investigatory project and other science-related activities.. | https://drive.google.com/open?id=1S1Xdi8zpb-k6Zoy9CYjDVWlOGzpxZqvL | Management of Curriculum and Technical Assistance/Learning Assessment and Outcomes | Testing materials, tools and gadgets and school supplies | The conduct of the various contests were done simultaneously and successfully | SIP and Robotics entries should be prepared ahead of time | https://drive.google.com/open?id=1rR1WghDuA57FbvdGeyFY61XBzHVqubje | ||||||||
3 | Jonivil L. Vidal | THREE-DAY CAPABILITY BUILDING FOR SENIOR HIGH SCHOOL TEACHERS | Dr. Jonivil L. Vidal Dr. Victoria B. Pabia Sir John M. Anino Ms. Dores P. Claro Ms. Meconcepcion N. Lansang Dr. Marie Fe C. Dultra | Loreta Resto and Venue, Cabadbaran City | 7/5/2018 | 7/7/2018 | 3 days | As part of the Senior High School Programs, Projects, and Activities (PPA) implementation for the School Year 2018-2019, DepEd Cabadbaran City Division will conduct a Three-Day Capability Building for Senior High School Teachers on July 5-7, 2018. This addresses the need to capacitate the Senior High School Teachers to improve the delivery of the SHS Curriculum since some of the SHS Teachers are non-education graduate. This will also resolve the issues on less than 100% National Certificate Passers among TVL Track students. With this capability building, all Senior High School Teachers will be able to equip themselves for this School Year 2018-2019 and onwards. | At the end of the training, all Senior High School Teachers will be able to enrich their competence in the field of teaching in order to provide quality education to all SHS learners through 1. Participating in this Senior High School’s Capability Building. 2. Producing the essential outputs in this training. 3. Gaining confidence, competence and commitment in the realization of these targets. | Management of Curriculum Implementation/Unified TOS and Test Questions | Curriculum Guide and Learning Resources | Attainment of Objectives: 4.0; Speakers: 3.8; Methodology: 3.6; Venue: 3.7; Meals & Snacks: 3.6; MPS: SHS teachers learned essential teaching strategies and prepared unified DLL & TOS and TQs | This training is very helpful in capacitating the SHS teachers. There were cases that the 2 resource speakers were not available but was troubleshot | Double check the number of participants to fully ensure the meals and snacks. Consider always the participation of SHS School Heads for technical assistance. | |||||||||
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