| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Kwalifikacja z branży motoryzacyjnej | Nazwa firmy | Nazwa firmy | Nazwa firmy | Nazwa firmy | Nazwa firmy | ||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Nazwa zawodu | Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - wyciąg z podstawy programowej kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego dla zawodu na błękitnym tle | Efekty kształcenia | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | |||
4 | Monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych 742202 | Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich | Bezpieczeństwo i higiena pracy | podstawy BHP | ||||||||||||||||||||||
5 | Podstawy telekomunikacji | posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki | ||||||||||||||||||||||||
6 | stosuje prawa elektrotechniki w obwodach elektrycznych i układach elektronicznych do obliczania wartości wielkości elektrycznych | |||||||||||||||||||||||||
7 | charakteryzuje wielkości i zjawiska fizyczne związane z przepływem prądu | |||||||||||||||||||||||||
8 | charakteryzuje czwórniki | |||||||||||||||||||||||||
9 | charakteryzuje media i sygnały transmisyjne | |||||||||||||||||||||||||
10 | charakteryzuje techniki i metody transmisji sygnału | |||||||||||||||||||||||||
11 | charakteryzuje metody pomiarów parametrów sygnałów w torach transmisyjnych | |||||||||||||||||||||||||
12 | wykorzystuje oprogramowanie wbudowane monitorowania i regulacji urządzeń | |||||||||||||||||||||||||
13 | wykorzystuje oprogramowanie specjalistyczne do wykonania rysunku technicznego | |||||||||||||||||||||||||
14 | rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności podczas realizacji zadań zawodowych | |||||||||||||||||||||||||
15 | Montaż i konserwacja traktów telekomunikacyjnych | charakteryzuje budowę traktów telekomunikacyjnych | ||||||||||||||||||||||||
16 | charakteryzuje elementy telekomunikacyjnej kanalizacji kablowej | |||||||||||||||||||||||||
17 | montuje telekomunikacyjne kable miedziane | |||||||||||||||||||||||||
18 | montuje telekomunikacyjne kable światłowodowe | |||||||||||||||||||||||||
19 | charakteryzuje instalacje antenowe | |||||||||||||||||||||||||
20 | zestawia trakty telekomunikacyjne | |||||||||||||||||||||||||
21 | utrzymuje trakty telekomunikacyjne | |||||||||||||||||||||||||
22 | Pomiary parametrów transmisyjnych w torach telekomunikacyjnych | charakteryzuje zjawiska w torach telekomunikacyjnych | ||||||||||||||||||||||||
23 | definiuje analogowy i cyfrowy kanał telekomunikacyjny | |||||||||||||||||||||||||
24 | wykonuje pomiary parametrów w torach miedzianych | |||||||||||||||||||||||||
25 | wykonuje pomiary parametrów w torach światłowodowych | |||||||||||||||||||||||||
26 | wykonuje pomiary parametrów w torach radiowych | |||||||||||||||||||||||||
27 | naprawia uszkodzenia w torach miedzianych i światłowodowych | |||||||||||||||||||||||||
28 | Montaż i konfiguracja urządzeń abonenckich | charakteryzuje sieci abonenckie | ||||||||||||||||||||||||
29 | charakteryzuje elementy infrastruktury sieci abonenckich | |||||||||||||||||||||||||
30 | montuje infrastrukturę sieci abonenckich | |||||||||||||||||||||||||
31 | montuje urządzenia sieci abonenckich | |||||||||||||||||||||||||
32 | uruchamia urządzenia sieci abonenckich | |||||||||||||||||||||||||
33 | zabezpiecza urządzenia sieci abonenckich przed przepięciami | |||||||||||||||||||||||||
34 | przeprowadza konserwację elementów i urządzeń sieci abonenckich | |||||||||||||||||||||||||
35 | usuwa uszkodzenia w sieciach abonenckich | |||||||||||||||||||||||||
36 | Język obcy zawodowy | Podstawy języka obcego zawodowego | ||||||||||||||||||||||||
37 | Kompetencje personalne i społeczne | Kultura i etyka zawodowa Planowanie zadań Organizacja czasu pracy Odpowiedzialność za działania Kreatywność Otwartość na zmiany Radzenie sobie ze stresem Doskonalenie umiejętności zawodowych Autoanaliza Planowanie ścieżki rozwoju Negocjacje porozumień Komunikacja interpersonalna Aktywne słuchanie Argumentacja Umiejętność rozwiązywania problemów Współpraca w zespole | ||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||