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IESO “JOAQUIN ROMERA”
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RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN PARA ENTREGAR AL ALUMNADO
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Asignatura : Geografía e HistoriaCurso: 2025-2026Grupo/s: 2º ESO Profesor/a:OSCAR PRIETO
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OBJETIVOS GENERALES• Diferenciar los rasgos más relevantes que caracterizan alguna de las primeras civilizaciones urbanas y la civilización griega, identificando los elementos originales de esta última y valorando aspectos significativos de su aportación a la civilización occidental. Caracterizar los rasgos de la organización política, económica y social de la civilización romana.
• Describir los rasgos sociales, económicos, políticos, religiosos, culturales y artísticos que caracterizan la Europa feudal a partir de las funciones desempeñadas por los diferentes estamentos sociales y reconocer su evolución hasta la aparición del Estado moderno.
• Situar en el tiempo y en el espacio las diversas unidades políticas que coexistieron en la Península Ibérica durante la Edad Media, distinguiendo sus peculiaridades y reconociendo en la España actual ejemplos de la pervivencia de su legado cultural y artístico. Conocer la evolución de la historia del reino de Navarra, desde su formación hasta la incorporación a Castilla, identificar las peculiaridades de sus leyes, instituciones y costumbres y valorar su legado cultural y artístico.
• Conocer las características, el desarrollo y evolución de la población mundial. Entender y comentar los gráficos relacionados con la población.
• Entender el fenómeno migratorio, sus características y evolución.
• Conocer el proceso de urbanización. Analizar documentos y fuentes relacionados con dicho proceso.

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PERIODODISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOSPROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE CALIFICACIÓN
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1ª Evaluación
• Tema 1: El inicio de la Edad Media.
• Tema 2: La Europa feudal.
• Tema 3: El renacer de las ciudades.
• Tema 4: Los reinos cristianos peninsulares.

Situación de aprendizaje: Comentario y análisis crítico de fuentes documentales: textos históricos, legislativos, etc. Documentos gráficos: fotos, mapas, gráficos, etc.
- Evaluación del trabajo diario por parte del alumno. Incluyendo la participación y el interés por la asignatura.
- Evaluación del comportamiento.
- Los dos apartados anteriores suman el 40% de la nota.
- Un examen escrito para evaluar los conocimientos adquiridos durante la evaluación: 60% de la nota.
- Posibilidad de un pequeño trabajo de “investigación” para subir la nota (voluntario). Máximo 2 puntos.
- Posibilidad de subir hasta 0,5 puntos si se lee alguno de los libros propuestos en el Plan de Lectura Libre de la evaluación.
ACTITUD PARA LA BUENA CONVIVENCIA
(20%)		Respeto a las personas, a las normas, a las cosas, amabilidad y empatía.
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2ª Evaluación
• Tema 5: El inicio de la Edad Moderna.
• Tema 6: La época renacentista.
• Tema 7: La dinastía de los Austrias.
• Tema 8: El siglo XVII en Europa.

Situación de aprendizaje: Comentario y análisis crítico de fuentes documentales: textos históricos, legislativos, etc. Documentos gráficos: fotos, mapas, gráficos, etc. 		TRABAJO Y ESTUDIO
(20%)		Organización, interés, constancia y
responsabilidad.
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PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN (trimestral, final y ordinaria)PRUEBAS PRÁCTICAS/ TRABAJOS REALIZADOS (__%)
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3ª Evaluación• Tema 9: Apuesta por un futuro sostenible.
• Tema 10: La población mundial.
• Tema 11: Las ciudades y los procesos de urbanización.

Situación de aprendizaje: Comentario y análisis crítico de fuentes documentales: textos históricos, legislativos, etc. Documentos gráficos: fotos, mapas, gráficos, etc. 		- Si se suspendiese la evaluación, se recuperará mediante la realización de un trabajo, similar al trabajo voluntario, y / o la realización de un examen de recuperación a realizar a criterio del profesor. El profesor puede decidir, si suspendiese una sola evaluación con puntuación superior a 3, incluyendo la recuperación, si se realiza una media con las evaluaciones aprobadas. Si sólo aprobase una sola de las tres evaluaciones, deberá recuperar las evaluaciones suspendidas en junio en la prueba de evaluación final.
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EXÁMENES (60%)
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LIBROS Y MATERIAL ESCOLAR Y TÉCNICO
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Libro de texto: VV. AA.: GH – HMC. Geografía e Historia - 2. Barcelona, Vicens Vives, 2022.
Cuaderno:
Otros materiales:
Agenda escolar
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RECOMENDACIONES DE ESTUDIO
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- Estudio y trabajo diario de forma constante.
- Hacer esquemas de los temas.
- Realizar los trabajos que mande el profesor.

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OBSERVACIONES
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* La programación es un documento vivo y flexible que puede sufrir modificaciones derivadas de las características del alumnado, sus intereses y las circunstancias organizativas del centro escolar.
* En el caso de que una persona tenga partes de convivencia o mala calificación en el apartado de actitud, los docentes y comisión de convivencia se reservan el derecho de participación en actividades complementarias, de acuerdo con la normativa vigente y el Reglamento de Convivencia.
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