| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หมายถึง ลักษณะที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน อันเป็นคุณลักษณะที่สังคม | |||||||||||||||||||||||||
4 | ต้องการในด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม จิตสำนึก สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ทั้งในฐานะ | |||||||||||||||||||||||||
5 | พลเมืองไทยและพลโลก ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ได้กำหนดคุณลักษณะ | |||||||||||||||||||||||||
6 | อันพึงประสงค์ไว้ ๘ ประการ ได้แก่ | |||||||||||||||||||||||||
7 | ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง | |||||||||||||||||||||||||
8 | ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ | |||||||||||||||||||||||||
9 | พฤติกรรมบ่งชี้และเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ | |||||||||||||||||||||||||
10 | ข้อ ๑ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ หมายถึงคุณลักษณะที่แสดงออกถึงการเป็นพลเมืองดีของชาติธำรงไว้ซึ่งความเป็น | |||||||||||||||||||||||||
11 | ชาติไทย ศรัทธา ยึดมั่นในศาสนา และเคารพเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ | |||||||||||||||||||||||||
12 | ตัวชี้วัด | พฤติกรรมบ่งชี้และเกณฑ์การประเมิน | ||||||||||||||||||||||||
13 | ดีเยี่ยม ( ๓ ) | ดี ( ๒ ) | ผ่าน ( ๑ ) | ไม่ผ่าน ( ๐ ) | ||||||||||||||||||||||
14 | ๑.๑ เป็นพลเมืองดีของชาติ | ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ | ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ | ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ | ไม่ยืนตรงเคารพ | |||||||||||||||||||||
15 | ร้องเพลงชาติ อธิบาย | ร้องเพลงชาติ อธิบาย | ร้องเพลงชาติ อธิบาย | ธงชาติ | ||||||||||||||||||||||
16 | ความหมายของเพลงชาติได้ | ความหมายของเพลงชาติ | ความหมายของเพลงชาติ | |||||||||||||||||||||||
17 | ถูกต้องปฏิบัติตนและชักชวน | ได้ถูกต้องปฏิบัติตนตามสิทธิ | ได้ถูกต้องปฏิบัติตนตามสิทธิ | |||||||||||||||||||||||
18 | ผู้อื่นปฏิบัติตามสิทธิและ | และหน้าที่ของพลเมืองดี | และหน้าที่ของนักเรียน | |||||||||||||||||||||||
19 | หน้าที่ของพลเมืองดี | และให้ความร่วมมือ | และให้ความร่วมมือ | |||||||||||||||||||||||
20 | และให้ความร่วมมือ ร่วมใจใน | ร่วมใจใน การทำกิจกรรม | ร่วมใจใน การทำกิจกรรม | |||||||||||||||||||||||
21 | การทำกิจกรรมกับสมาชิก | กับสมาชิก ในโรงเรียน | กับสมาชิก ในโรงเรียน | |||||||||||||||||||||||
22 | ในโรงเรียน ชุมชน และสังคม | ชุมชน | ||||||||||||||||||||||||
23 | ๑.๒ ธำรงไว้ซึ่งความเป็นชาติไทย | เป็นผู้นำในการ | เป็นผู้มีส่วนนำและ | เข้าร่วมกิจกรรม | ไม่เข้าร่วมกิจกรรม | |||||||||||||||||||||
24 | เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้าง | การเข้าร่วมกิจกรรมที่ | ที่สร้างความสามัคคี | ที่สร้างความสามัคคี | ||||||||||||||||||||||
25 | ความสามัคคี | สร้างความสามัคคี | ||||||||||||||||||||||||
26 | ๑.๓ ศรัทธา ยึดมั่นและปฏิบัติตน | เข้าร่วมกิจกรรม | เข้าร่วมกิจกรรม | เข้าร่วมกิจกรรม | ไม่เข้าร่วมกิจกรรม | |||||||||||||||||||||
27 | ตามหลักศาสนา | ทางศาสนาที่ตนนับถือ | ทางศาสนาที่ตนนับถือ | ทางศาสนาที่ตนนับถือ | ทางศาสนาที่ตนนับถือ | |||||||||||||||||||||
28 | ปฏิบัติตนสม่ำเสมอเป็น | ปฏิบัติตนสม่ำเสมอ | ||||||||||||||||||||||||
29 | แบบอย่างที่ดีของศาสนิกชน | |||||||||||||||||||||||||
30 | ๑.๔ เคารพเทิดทูนสถาบัน | เข้าร่วมกิจกรรมและ | เข้าร่วมกิจกรรมและ | เข้าร่วมกิจกรรม | ไม่เข้าร่วมกิจกรรม | |||||||||||||||||||||
31 | พระมหากษัตริย์ | มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม | มีส่วนร่วมในการจัด | ที่เกี่ยวกับสถาบัน | ที่เกี่ยวกับสถาบัน | |||||||||||||||||||||
32 | ที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ | กิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบัน | พระมหากษัตริย์ | พระมหากษัตริย์ | ||||||||||||||||||||||
33 | ชื่นชมในพระราชกรณียกิจ | พระมหากษัตริย์ | ||||||||||||||||||||||||
34 | ของพระมหากษัตริย์ | |||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ข้อ ๒.ซื่อสัตย์สุจริต หมายถึง คุณลักษณะที่แสดงออกถึง การยึดมั่นในความถูกต้อง ประพฤติตรงตามความเป็นจริงต่อ | |||||||||||||||||||||||||
37 | ตนเองและผู้อื่นทั้งกาย วาจา ใจ | |||||||||||||||||||||||||
38 | ตัวชี้วัด | พฤติกรรมบ่งชี้และเกณฑ์การประเมิน | ||||||||||||||||||||||||
39 | ดีเยี่ยม ( ๓ ) | ดี ( ๒ ) | ผ่าน ( ๑ ) | ไม่ผ่าน ( ๐ ) | ||||||||||||||||||||||
40 | ๒.๑ ประพฤติตรงตามความเป็นจริง | ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง | ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง | ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง | ไม่ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง | |||||||||||||||||||||
41 | ต่อตนเองทั้งกาย วาจา ใจ | และเป็นจริง ปฏิบัติในสิ่งที่ | และเป็นจริง ปฏิบัติในสิ่งที่ | และเป็นจริง ปฏิบัติในสิ่งที่ | และเป็นจริง | |||||||||||||||||||||
42 | ถูกต้องทำตามสัญญาตน | ถูกต้องทำตามสัญญาตน | ถูกต้องทำตามสัญญาตน | |||||||||||||||||||||||
43 | ให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือ | ให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือ | ให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือ | |||||||||||||||||||||||
44 | ผู้ปกครองและครู ละอาย | ผู้ปกครองและครู ละอาย | ผู้ปกครองและครู | |||||||||||||||||||||||
45 | และเกรงกลัวที่จะ | และเกรงกลัวที่จะ | ||||||||||||||||||||||||
46 | กระทำความผิด เป็นแบบ | กระทำความผิด | ||||||||||||||||||||||||
47 | อย่างที่ดีด้านความซื่อสัตย์ | |||||||||||||||||||||||||
48 | ๒.๒ ประพฤติตรงตามความ | ไม่นำสิ่งของและผลงานของ | ไม่นำสิ่งของและผลงานของ | ไม่นำสิ่งของและผลงานของ | นำสิ่งของของคน | |||||||||||||||||||||
49 | เป็นจริงต่อผู้อื่นทั้งกาย วาจา ใจ | ผู้อื่นมาเป็นของตนเอง | ผู้อื่นมาเป็นของตนเอง | ผู้อื่นมาเป็นของตนเอง | อื่นมาเป็นของตนเอง | |||||||||||||||||||||
50 | ปฏิบัติตนต่อผู้อื่นด้วยความ | ปฏิบัติตนต่อผู้อื่นด้วยความ | ปฏิบัติตนต่อผู้อื่นด้วยความ | |||||||||||||||||||||||
51 | ซื่อตรงไม่หาประโยชน์ใน | ซื่อตรงไม่หาประโยชน์ใน | ซื่อตรง | |||||||||||||||||||||||
52 | ทางที่ไม่ถูกต้อง | ทางที่ไม่ถูกต้อง | ||||||||||||||||||||||||
53 | เป็นแบบอย่างที่ดีด้านความ | |||||||||||||||||||||||||
54 | ซื่อสัตย์ | |||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ข้อ ๓. มีวินัย หมายถึง คุณลักษณะที่แสดงออกถึง การยึดมั่นในข้อตกลง กฎเกณฑ์และระเบียบข้อบังคับ | |||||||||||||||||||||||||
57 | ของครอบครัว โรงเรียนและสังคม | |||||||||||||||||||||||||
58 | ตัวชี้วัด | พฤติกรรมบ่งชี้และการประเมิน | ||||||||||||||||||||||||
59 | ดีเยี่ยม ( ๓ ) | ดี ( ๒ ) | ผ่าน ( ๑ ) | ไม่ผ่าน ( ๐ ) | ||||||||||||||||||||||
60 | ๓.๑ ปฏิบัติตามข้อตกลง | ปฏิบัติตามข้อตกลง | ปฏิบัติตามข้อตกลง | ปฏิบัติตามข้อตกลง | ไม่ปฏิบัติตาม | |||||||||||||||||||||
61 | กฎเกณฑ์ ระเบียบ | กฎเกณฑ์ ระเบียบ | กฎเกณฑ์ ระเบียบ | กฎเกณฑ์ ระเบียบ | ข้อตกลง | |||||||||||||||||||||
62 | ข้อบังคับของครอบครัว | ข้อบังคับของครอบครัว | ข้อบังคับของครอบครัว | ข้อบังคับของครอบครัว | กฎเกณฑ์ ระเบียบ | |||||||||||||||||||||
63 | โรงเรียน และสังคม | โรงเรียน และสังคม | โรงเรียน และสังคม | โรงเรียน และสังคม | ข้อบังคับของ | |||||||||||||||||||||
64 | ไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่น | ไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่น | ตรงต่อเวลา และรับผิดชอบ | ครอบครัว | ||||||||||||||||||||||
65 | ตรงต่อเวลา และรับผิดชอบ | ตรงต่อเวลา และรับผิดชอบ | ในการทำงาน | โรงเรียน | ||||||||||||||||||||||
66 | ในการทำงาน ปฏิบัติ | ในการทำงาน | และสังคม | |||||||||||||||||||||||
67 | เป็นปกติวิสัย และเป็น | |||||||||||||||||||||||||
68 | แบบอย่างที่ดี | |||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ข้อ ๔. ใฝ่เรียนรู้ หมายถึง คุณลักษณะที่แสดงออกถึง ความตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนแสวงหาความรู้ | |||||||||||||||||||||||||
71 | จากแหล่งเรียนรู้ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน | |||||||||||||||||||||||||
72 | ตัวชี้วัด | พฤติกรรมบ่งชี้และเกณฑ์การประเมิน | ||||||||||||||||||||||||
73 | ดีเยี่ยม ( ๓ ) | ดี ( ๒ ) | ผ่าน ( ๑ ) | ไม่ผ่าน ( ๐ ) | ||||||||||||||||||||||
74 | ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียน | เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจ | เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจ | เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจ | ไม่ตั้งใจเรียน | |||||||||||||||||||||
75 | และเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ | เพียรพยายามในการเรียน | เพียรพยายามในการเรียน | เพียรพยายามในการเรียน | ||||||||||||||||||||||
76 | และความเพียรพยายาม | และความเพียรพยายาม | และความเพียรพยายาม | |||||||||||||||||||||||
77 | ในการเรียนรู้มีส่วนร่วม | ในการเรียนรู้มีส่วนร่วม | ในการเรียนรู้มีส่วนร่วม | |||||||||||||||||||||||
78 | ในการเรียนรู้และ | ในการเรียนรู้และ | ในการเรียนรู้และ | |||||||||||||||||||||||
79 | เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ | เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ | เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ | |||||||||||||||||||||||
80 | ต่างๆทั้งภายในและภายนอก | ต่างๆทั้งภายในและ | ต่างๆทั้งภายในและ | |||||||||||||||||||||||
81 | โรงเรียนเป็นประจำ และเป็น | ภายนอกโรงเรียนบ่อยครั้ง | ภายนอกโรงเรียนบางครั้ง | |||||||||||||||||||||||
82 | แบบอย่างที่ดี | |||||||||||||||||||||||||
83 | ๔.๒ แสวงหาความรู้จากแหล่ง | ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จาก | ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จาก | ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ | ไม่ศึกษาค้นคว้า | |||||||||||||||||||||
84 | เรียนรู้ต่างๆ ทั้งภายใน | แหล่งเรียนรู้ต่างๆ ทั้งภายใน | แหล่งเรียนรู้ต่างๆ ทั้ง | จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ทั้ง | หาความรู้ | |||||||||||||||||||||
85 | และภายนอกโรงเรียนด้วย | และภายนอกโรงเรียนด้วย | ภายในและภายนอกโรงเรียน | ภายในและภายนอก | ||||||||||||||||||||||
86 | การเลือกใช้สื่ออย่างเหมาะสม | การเลือกใช้สื่ออย่างเหมาะสม | ด้วยการเลือกใช้สื่ออย่าง | โรงเรียนด้วยการเลือก | ||||||||||||||||||||||
87 | สรุปเป็นองค์ความรู้ และสามารถ | สรุปเป็นองค์ความรู้ แลกเปลี่ยน | เหมาะสมสรุปเป็นองค์ | ใช้สื่ออย่างเหมาะสม | ||||||||||||||||||||||
88 | นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ | เรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย | ความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วย | และมีการบันทึกความรู้ | ||||||||||||||||||||||
89 | และเผยแพร่แก่บุคคลทั่วไป | วิธีการที่หลากหลาย | ||||||||||||||||||||||||
90 | นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ | นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ | ||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ข้อ ๕. อยู่อย่างพอเพียง คุณลักษณะที่แสดงออกถึง การดำเนินชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผล รอบคอบ | |||||||||||||||||||||||||
93 | มีคุณธรรม มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี และปรับตัวเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข | |||||||||||||||||||||||||
94 | ตัวชี้วัด | พฤติกรรมบ่งชี้และเกณฑ์การประเมิน | ||||||||||||||||||||||||
95 | ดีเยี่ยม ( ๓ ) | ดี ( ๒ ) | ผ่าน ( ๑ ) | ไม่ผ่าน ( ๐ ) | ||||||||||||||||||||||
96 | ๕.๑ ดำเนินชีวิตอย่างพอประมาณ | ใช้ทรัพย์สินของตนเองและ | ใช้ทรัพย์สินของตนเองและ | ใช้ทรัพย์สินของตนเองและ | ใช้เงินและของ | |||||||||||||||||||||
97 | มีเหตุผล รอบคอบ มีคุณธรรม | ทรัพยากรของส่วนรวมอย่าง | ทรัพยากรของส่วนรวมอย่าง | ทรัพยากรของส่วนรวมอย่าง | ใช้ส่วนตัวอย่าง | |||||||||||||||||||||
98 | ๕.๒ มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ปรับตัว | ประหยัด คุ้มค่า เก็บรักษา | ประหยัด คุ้มค่า เก็บรักษา | ประหยัด คุ้มค่า เก็บรักษา | ไม่ประหยัด | |||||||||||||||||||||
99 | เพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข | ดูแลอย่างดี ตัดสินใจด้วย | ดูแลอย่างดี ตัดสินใจด้วย | ดูแลอย่างดี ตัดสินใจด้วย | ||||||||||||||||||||||
100 | ความรอบคอบมีเหตุผล | ความรอบคอบมีเหตุผล | ความรอบคอบมีเหตุผล | |||||||||||||||||||||||