ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SEÇMELİ ROBOTİK KODLAMA 1.DÜZEY DERSİ YILLIK PLANI
2
SÜREÜNİTE/TEMA - İÇERİK ÇERÇEVESİÖĞRENME ÇIKTILARIÖĞRENME KANITLARIPROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLERBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMA
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
3
AYHAFTADERS
SAATİ		ÜNİTE / TEMAKONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ)ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMESOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİDEĞERLEROKURYAZARLIK BECERİLERİBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMAOKUL TEMELLİ PLANLAMA
4
EYLÜL1. Hafta:
14-18 Eylül		2Robotik Sistemlere Giriş ve Temel ProgramlamaRobotik Kavramı /Robotik Uygulamaların Günlük Hayata EtkisiRK1.1.1. Robotik sistemlere ilişkin temel kavramları sınıflandırabilme
a) Robotik sistemlere ilişkin temel kavramları belirler.
b) Robotik sistemlere ilişkin temel kavramları günlük hayat ile ilişkilendirir.
c) Robotik sistemlere ilişkin temel kavramları kullanım alanlarına göre gruplandırır.

RK1.1.2. Robotik kodlamaya ilişkin etik ve güvenlik-gizlilik önlemlerini yönetebilme
a) Robotik kodlamada etik ve güvenlik-gizlilik risklerini belirler.
b) Robotik kodlamada etik ve güvenlik-gizlilik önlemlerini belirler.
c) Robotik kodlamada etik ilkelerin ve bilgi güvenliğinin-gizliliğinin temel bileşenlerini ayırt eder.
ç) Robotik kodlama uygulamalarını etik ilkeler ile güvenlik-gizlilik açısından değerlendirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Frayer modeli,
Web 2.0 araçları
Performans görevi
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık),
SDB2.2. İş Birliği,
SDB3.1. Uyum,
SDB3.3. Sorumlu Karar Verme		D1. Adalet,
D6. Dürüstlük,
D8. Mahremiyet,
D12. Sabır,
D16. Sorumluluk		OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2.Dijital Okuryazarlık,
OB7. Veri Okuryazarlığı		İLKÖĞRETİM HAFTASI
15 TEMMUZ DEMOKRASİ VE ŞEHİTLERİ ANMA HAFTASI
Robotik sistemlerin günlük yaşamda nasıl kullanıldığına dair belgesel veya video gösterimi yapılabilir.
5
2. Hafta:
21-25 Eylül		2Problem Çözümünde Algoritmik DüşünebilmeRK1.1.3. Robotik sistemlerde algoritmik düşünebilme
a) Robotik sistemlerle çözülebilecek günlük hayat problemi belirler.
b) Problemin girdi çıktılarını belirler.
c) Problemin çözümüne ilişkin işlem adımlarını listeler.
ç) İşlem adımlarını akış şeması ile gösterir.		Problem üzerindeki her işlem adımını belirleyerek algoritmaların nasıl işlemesi gerektiğini tasarlamaları sağlanabilir.
6
EKİM3. Hafta:
28 Eylül-02 Ekim		2Problem Çözümünde Algoritmik DüşünebilmeRK1.1.3. Robotik sistemlerde algoritmik düşünebilme
a) Robotik sistemlerle çözülebilecek günlük hayat problemi belirler.
b) Problemin girdi çıktılarını belirler.
c) Problemin çözümüne ilişkin işlem adımlarını listeler.
ç) İşlem adımlarını akış şeması ile gösterir.		Öğrencileri küçük gruplara ayırarak problem çözme ve algoritma geliştirme çalışmalarını takım halinde yürütmeleri teşvik edilebilir.
7
4. Hafta:
05-09 Ekim		2Problem Çözümünde Algoritmik DüşünebilmeRK1.1.4. Robotik sistemlerde algoritmayı test edebilme
a) Robotik sistemlerde geliştirdiği algoritmayı örnek girdilerle test eder.
b) Algoritmadaki hataları ayıklayarak kullanıma hazır hâle getirir.		Öğrencilerin günlük yaşamlarında karşılaştıkları problemleri sınıfa getirip çözüm süreçlerini algoritma tabanlı yöntemlerle analiz etmelerini sağlanabilir.
8
5. Hafta:
12-16 Ekim		2Robotik Sistem Geliştirme Ortamları ve BileşenleriÇevrim içi Robotik Kodlama Ortamlarını TanımaRK1.2.1. Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını hazırlayabilme
a) Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamlarını tanır.
b) Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını belirler.
c) Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını düzenler.
Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme),
SDB2.3. Sosyal Farkındalık		D16. SorumlulukOB1. Bilgi Okuryazarlığı,Öğrencilerden seçilen blok tabanlı kodlama uygulamasındaki kod bloklarının görevlerini tam olarak öğrenmeleri için kod gruplarına uygun küçük projeler geliştirmeleri istenebilir.
9
6. Hafta:
19-23 Ekim		2OKUL TEMELLİKodlama haftası kapsamında sınıf seviyesine uygun kodlama ile ilgili etkinlikler yapılacaktır.
10
7. Hafta:
26-30 Ekim		2Çevrim içi Robotik Kodlama Ortamlarını TanımaRK1.2.1. Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını hazırlayabilme
a) Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamlarını tanır.
b) Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını belirler.
c) Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını düzenler.
Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme),
SDB2.3. Sosyal Farkındalık		D16. SorumlulukOB1. Bilgi Okuryazarlığı,29 Ekim Cumhuriyet BayramıÖğrencilerden seçilen blok tabanlı kodlama uygulamasındaki kod bloklarının görevlerini tam olarak öğrenmeleri için kod gruplarına uygun küçük projeler geliştirmeleri istenebilir.
11
KASIM8. Hafta:
02-06 Kasım		2Çevrim içi Robotik Kodlama Ortamlarını TanımaRK1.2.1. Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını hazırlayabilme
a) Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamlarını tanır.
b) Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını belirler.
c) Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını düzenler.

12
SINAV HAFTASI
13
SÜREÜNİTE/TEMA - İÇERİK ÇERÇEVESİÖĞRENME ÇIKTILARIÖĞRENME KANITLARIPROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLERBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMA
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
14
AYHAFTADERS
SAATİ		ÜNİTE / TEMAKONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ)ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMESOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİDEĞERLEROKURYAZARLIK BECERİLERİBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMAOKUL TEMELLİ PLANLAMA
15
KASIM9. Hafta:
09-13 Kasım 		2Robotik Sistem Geliştirme Ortamları ve BileşenleriÇevrim içi Robotik Kodlama Ortamlarını TanımaRK1.2.1. Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını hazırlayabilme
a) Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamlarını tanır.
b) Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını belirler.
c) Robotik sistemlerde çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamını düzenler.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme),
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
D16. SorumlulukOB1. Bilgi Okuryazarlığı,
10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü ve Atatürk Haftası Öğrencilerden seçilen blok tabanlı kodlama uygulamasındaki kod bloklarının görevlerini tam olarak öğrenmeleri için kod gruplarına uygun küçük projeler geliştirmeleri istenebilir.
16
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 KASIM
17
KASIM10. Hafta:
23-27 Kasım		2Robotik Sistem Geliştirme Ortamları ve BileşenleriRobotik Uygulama Bileşenlerini TanımaRK1.2.2. Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenlerden
yararlanabilme
a) Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme süreci bileşenlerini tanımlar.
b) Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme süreci bileşenlerini kullanır.
c) Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme süreci bileşenlerini değerlendirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme),
SDB2.3. Sosyal Farkındalık		D16. SorumlulukOB1. Bilgi Okuryazarlığı,
24 Kasım
Öğretmenler Günü		Öğrencilerden seçilen blok tabanlı kodlama uygulamasındaki kod bloklarının görevlerini tam olarak öğrenmeleri için kod gruplarına uygun küçük projeler geliştirmeleri istenebilir.
18
ARALIK11. Hafta:
30 Kasım-4 Aralık		2Robotik Uygulama Bileşenlerini TanımaRK1.2.2. Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenlerden
yararlanabilme
a) Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme süreci bileşenlerini tanımlar.
b) Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme süreci bileşenlerini kullanır.
c) Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme süreci bileşenlerini değerlendirir.
3 Aralık Dünya Engelliler Günü
19
12. Hafta:
07 -11 Aralık		2Robotik Uygulama Bileşenlerini TanımaRK1.2.2. Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenlerden
yararlanabilme
a) Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme süreci bileşenlerini tanımlar.
b) Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme süreci bileşenlerini kullanır.
c) Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme süreci bileşenlerini değerlendirir.
20
13. Hafta:
14-18 Aralık		2Robotik Uygulama Bileşenlerini TanımaRK1.2.2. Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenlerden
yararlanabilme
a) Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme süreci bileşenlerini tanımlar.
b) Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme süreci bileşenlerini kullanır.
c) Robotik sistemlerde çevrim içi yazılım geliştirme süreci bileşenlerini değerlendirir.
21
14. Hafta:
21-25 Aralık		2Robotik Devre TasarımıÇevrim İçi Benzetim Araçlarını Kullanarak Robotik Devre Tasarımı /
Fiziksel (Gerçek) Ortamda Robotik Devre Tasarımı		RK1.3.1. Çevrim içi benzetim araçları kullanarak robotik devre modeli geliştirebilme
a) Çevrim içi benzetim araçlarını kullanarak yapılacak robotik devre modeli için gerçek hayat problemini belirler.
b) Çevrim içi benzetim araçlarını kullanarak problem çözümü için robotik devre modeli oluşturur.
c) Çevrim içi benzetim araçlarını kullanarak geliştirilen robotik devre modelini uygular.
ç) Robotik devre modelinin süreç ve sonuçlarını değerlendirir.
RK1.3.2. Donanım bileşenlerini kullanarak robotik devre modeli geliştirebilme
a) Donanım bileşenlerini kullanarak yapılacak robotik devre modeli için gerçek hayat problemini belirler.
b) Belirlenen problemin çözümü için donanım bileşenlerini kullanarak robotik devre modeli oluşturur.
c) Donanım bileşenlerini kullanarak geliştirilen robotik devre modelini uygular.
ç) Donanım bileşenlerini kullanarak geliştirilen robotik devre modelinin süreç ve sonuçlarını değerlendirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme),
SDB3.1. Uyum		D14. Saygı,
D16. Sorumluluk,
D20. Yardımseverlik		OB2. Dijital Okuryazarlık,
OB7. Veri Okuryazarlığı		Öğrencilerden seçilen çevrim içi benzetim
aracında ve gerçek devre elemanlarını kullanarak robotik devre elemanlarının özelliklerine göre basit devreler kurmaları istenebilir.
22
15. Hafta:
28 Aralık-01 Ocak		2
23
OCAK16. Hafta:
04-08 Ocak		2SINAV HAFTASI
24
RK1.3.1. Çevrim içi benzetim araçları kullanarak robotik devre modeli geliştirebilme
a) Çevrim içi benzetim araçlarını kullanarak yapılacak robotik devre modeli için gerçek hayat problemini belirler.
b) Çevrim içi benzetim araçlarını kullanarak problem çözümü için robotik devre modeli oluşturur.
c) Çevrim içi benzetim araçlarını kullanarak geliştirilen robotik devre modelini uygular.
ç) Robotik devre modelinin süreç ve sonuçlarını değerlendirir.
RK1.3.2. Donanım bileşenlerini kullanarak robotik devre modeli geliştirebilme
a) Donanım bileşenlerini kullanarak yapılacak robotik devre modeli için gerçek hayat problemini belirler.
b) Belirlenen problemin çözümü için donanım bileşenlerini kullanarak robotik devre modeli oluşturur.
c) Donanım bileşenlerini kullanarak geliştirilen robotik devre modelini uygular.
ç) Donanım bileşenlerini kullanarak geliştirilen robotik devre modelinin süreç ve sonuçlarını değerlendirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme),
SDB3.1. Uyum		D14. Saygı,
D16. Sorumluluk,
D20. Yardımseverlik		OB2. Dijital Okuryazarlık,
OB7. Veri Okuryazarlığı		Öğrencilerden seçilen çevrim içi benzetim
aracında ve gerçek devre elemanlarını kullanarak robotik devre elemanlarının özelliklerine göre basit devreler kurmaları istenebilir.
25
17. Hafta:
11-15 Ocak
2
26
SÜREÜNİTE/TEMA - İÇERİK ÇERÇEVESİÖĞRENME ÇIKTILARIÖĞRENME KANITLARIPROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLERBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMA
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
27
AYHAFTADERS
SAATİ		ÜNİTE / TEMAKONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ)ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMESOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİDEĞERLEROKURYAZARLIK BECERİLERİBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMAOKUL TEMELLİ PLANLAMA
28
OCAK18. Hafta:
18-22 Ocak		2Robotik Devre TasarımıÇevrim İçi Benzetim Araçlarını Kullanarak Robotik Devre Tasarımı/
Fiziksel (Gerçek) Ortamda Robotik Devre Tasarımı		RK1.3.1. Çevrim içi benzetim araçları kullanarak robotik devre modeli geliştirebilme
a) Çevrim içi benzetim araçlarını kullanarak yapılacak robotik devre modeli için gerçek hayat problemini belirler.
b) Çevrim içi benzetim araçlarını kullanarak problem çözümü için robotik devre modeli oluşturur.
c) Çevrim içi benzetim araçlarını kullanarak geliştirilen robotik devre modelini uygular.
ç) Robotik devre modelinin süreç ve sonuçlarını değerlendirir.
RK1.3.2. Donanım bileşenlerini kullanarak robotik devre modeli geliştirebilme
a) Donanım bileşenlerini kullanarak yapılacak robotik devre modeli için gerçek hayat problemini belirler.
b) Belirlenen problemin çözümü için donanım bileşenlerini kullanarak robotik devre modeli oluşturur.
c) Donanım bileşenlerini kullanarak geliştirilen robotik devre modelini uygular.
ç) Donanım bileşenlerini kullanarak geliştirilen robotik devre modelinin süreç ve sonuçlarını değerlendirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme),
SDB3.1. Uyum		D14. Saygı,
D16. Sorumluluk,
D20. Yardımseverlik
OB2. Dijital Okuryazarlık,
OB7. Veri Okuryazarlığı		Öğrencilerden seçilen çevrim içi benzetim
aracında ve gerçek devre elemanlarını kullanarak robotik devre elemanlarının özelliklerine göre basit devreler kurmaları istenebilir.
29
YARIYIL TATİLİ: 25 OCAK - 5 ŞUBAT
30
ŞUBAT19. Hafta:
08-12 Şubat		2Robotik Devre TasarımıBlok Tabanlı Ortamda Program Hazırlama ve Test EtmeRK1.3.3. Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında robotik programlama sürecini yönetebilme
a) Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında robotik programlama sürecini planlar.
b) Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında robotik programı tasarlar.
c) Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında robotik programı oluşturur.
ç) Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında oluşturulan robotik programı değerlendirir.
RK1.3.4. Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında oluşturulan robotik programı test edebilme
a) Çevrim içi blok tabanlı ortamda geliştirdiği robotik programı test eder.
b) Çevrim içi blok tabanlı ortamda geliştirdiği robotik programı hataları ayıklayarak kullanıma hazır hâle getirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme),
SDB3.1. Uyum		D14. Saygı,
D16. Sorumluluk,
D20. Yardımseverlik
OB2. Dijital Okuryazarlık,
OB7. Veri Okuryazarlığı		Öğrencilerden,belirnenen problemlere uygun programlama sürecindeki adımları izleyerek devrelerini kurup kodlamaları istenebilir.
31
20.. Hafta:
15-19 Şubat		2
32
21. Hafta:
22-26 Şubat		2
33
MART22. Hafta:
01-05 Mart		2
34
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 08-12 MART
35
MART23. Hafta:
15-19 Mart		2Robotik Devre TasarımıBlok Tabanlı Ortamda Program Hazırlama ve Test EtmeRK1.3.3. Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında robotik programlama sürecini yönetebilme
a) Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında robotik programlama sürecini planlar.
b) Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında robotik programı tasarlar.
c) Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında robotik programı oluşturur.
ç) Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında oluşturulan robotik programı değerlendirir.
RK1.3.4. Çevrim içi blok tabanlı yazılım geliştirme ortamında oluşturulan robotik programı test edebilme
a) Çevrim içi blok tabanlı ortamda geliştirdiği robotik programı test eder.
b) Çevrim içi blok tabanlı ortamda geliştirdiği robotik programı hataları ayıklayarak kullanıma hazır hâle getirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme),
SDB3.1. Uyum		D14. Saygı,
D16. Sorumluluk,
D20. Yardımseverlik		OB2. Dijital Okuryazarlık,
OB7. Veri Okuryazarlığı		İstiklâl Marşı'nın Kabulü
ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart)

Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü		Öğrencilerden,belirnenen problemlere uygun programlama sürecindeki adımları izleyerek devrelerini kurup kodlamaları istenebilir.
36
24. Hafta:
22-26 Mart		2
37
SINAV HAFTASI
38
NİSAN
25. Hafta:
29 Mart-02 Nisan		2Farklı Düzeylerde Robotik UygulamalarGiriş Düzeyi Robotik UygulamalarıRK1.4.1. Yazılım geliştirme sürecinde robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün geliştirebilme
a) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün için gereksinimleri belirler.
b) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün için kullanılacak araç gereçleri seçer.
c) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürünü oluşturur.
ç) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürünü belirlenen ölçütleri karşılayacak şekilde çalışır hâle getirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB2.3. Sosyal FarkındalıkD1. Adalet
D3. Çalışkanlık,
D12. Sabır,
D16. Sorumluluk		OB2. Dijital Okuryazarlık,Öğrenciler gruplara ayrılarak belirlenen konular için proje geliştirip sunmaları istenebilir.
39
SÜREÜNİTE/TEMA - İÇERİK ÇERÇEVESİÖĞRENME ÇIKTILARIÖĞRENME KANITLARIPROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLERBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMA
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
40
AYHAFTADERS
SAATİ		ÜNİTE / TEMAKONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ)ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMESOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİDEĞERLEROKURYAZARLIK BECERİLERİBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMAOKUL TEMELLİ PLANLAMA
41
NİSAN26. Hafta:
05-09 Nisan		2Farklı Düzeylerde Robotik UygulamalarGiriş Düzeyi Robotik UygulamalarıRK1.4.1. Yazılım geliştirme sürecinde robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün geliştirebilme
a) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün için gereksinimleri belirler.
b) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün için kullanılacak araç gereçleri seçer.
c) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürünü oluşturur.
ç) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürünü belirlenen ölçütleri karşılayacak şekilde çalışır hâle getirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme
Performans görevi		SDB2.3. Sosyal FarkındalıkD1. Adalet
D3. Çalışkanlık,
D12. Sabır,
D16. Sorumluluk		OB2. Dijital Okuryazarlık,Öğrenciler gruplara ayrılarak belirlenen konular için proje geliştirip sunmaları istenebilir.
42
27. Hafta:
12-16 Nisan		2
43
28. Hafta:
19-23 Nisan		223 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
44
29. Hafta:
26-30 Nisan		2
45
MAYIS30. Hafta:
3-7 Mayıs		2OKUL TEMELLİBilişim Haftası kapasamında siber güvenlik ,
internet etiği , siber zorbalık konularında
etkinlikler düzenlenecektir.
46
31. Hafta:
10-14 Mayıs		2Giriş Düzeyi Robotik UygulamalarıRK1.4.1. Yazılım geliştirme sürecinde robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün geliştirebilme
a) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün için gereksinimleri belirler.
b) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün için kullanılacak araç gereçleri seçer.
c) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürünü oluşturur.
ç) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürünü belirlenen ölçütleri karşılayacak şekilde çalışır hâle getirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB2.3. Sosyal FarkındalıkD1. Adalet
D3. Çalışkanlık,
D12. Sabır,
D16. Sorumluluk		OB2. Dijital Okuryazarlık,Öğrenciler gruplara ayrılarak belirlenen konular için proje geliştirip sunmaları istenebilir.
47
KURBAN BAYRAMI ( 16-17-18-19 MAYIS )19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
48
32. Hafta:
24-28 Mayıs		2Farklı Düzeylerde Robotik UygulamalarGiriş Düzeyi Robotik UygulamalarıRK1.4.1. Yazılım geliştirme sürecinde robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün geliştirebilme
a) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün için gereksinimleri belirler.
b) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün için kullanılacak araç gereçleri seçer.
c) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürünü oluşturur.
ç) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürünü belirlenen ölçütleri karşılayacak şekilde çalışır hâle getirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB2.3. Sosyal FarkındalıkD1. Adalet
D3. Çalışkanlık,
D12. Sabır,
D16. Sorumluluk		OB2. Dijital Okuryazarlık,
49
HAZİRAN33. Hafta:
31 Mayıs-4 Haziran		2Orta Düzey Robotik Uygulamaları
50
34. Hafta:
07-11 Haziran		2
51
SINAV HAFTASI
52
HAZİRAN35. Hafta:
14-18 Haziran		2Farklı Düzeylerde Robotik UygulamalarOrta Düzey Robotik UygulamalarıRK1.4.1. Yazılım geliştirme sürecinde robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün geliştirebilme
a) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün için gereksinimleri belirler.
b) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürün için kullanılacak araç gereçleri seçer.
c) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürünü oluşturur.
ç) Robotik sistemler ile entegre temel düzey bir ürünü belirlenen ölçütleri karşılayacak şekilde çalışır hâle getirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB2.3. Sosyal FarkındalıkD1. Adalet
D3. Çalışkanlık,
D12. Sabır,
D16. Sorumluluk		OB2. Dijital Okuryazarlık,Öğrenciler gruplara ayrılarak belirlenen konular için proje geliştirip sunmaları istenebilir.
53
36. Hafta:
21-25 Haziran		2
54
Bu yıllık plan; 07.08.2026 tarihli ve 77 Sayılı yayınlanan "Robotik Kodlama" dersi öğretim programına göre yapılmıştır.
Yazılı sınav tarihleri MEB tarafından yayınlanan ve okul idaresinin belirlediği tarihlerde yapılacaktır.
55
56
…. .09.2026
57
58
Uygundur.
59
….............................................................................................................…...........................................
60
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri ÖğretmeniBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri ÖğretmeniOkul Müdürü
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100