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1 | |||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Sunday | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Time | Class (S, Tu, Th) | Teacher | Rm | Class (M, W) | Teacher | Rm | Class (S, Tu, Th) | Teacher | Rm | Class (M, W) | Teacher | Rm | Class (S, Tu, Th) | Teacher | Rm | |||||||||||||||
4 | 7:45- 9:00 | Shaharit & breakfast | Shaharit & breakfast | Shaharit & breakfast | Shaharit & breakfast | Shaharit & breakfast | |||||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 9:00- 12:00 | Intro. Humash - Exodus/Shemot | Tovah Leah | Intro. Mishna | Rafael | Intro. Humash - Shemot | Tovah Leah | Intro. Mishna | Rafael | Intro. Humash - Shemot | Tovah Leah | ||||||||||||||||||||
8 | Lower Interm. Talmud | Rahel | Lower Interm. Humash - Shemot | Michael | Lower Interm. Talmud | Rahel | Lower Interm. Humash - Shemot | Michael | Lower Interm. Talmud | Rahel | |||||||||||||||||||||
9 | Upper Interm. Talmud | Leah | Upper Interm. Humash - Shemot | Nechama | Upper Interm. Talmud | Leah | Upper Interm. Humash - Shemot | Nechama | Upper Interm. Talmud | Leah | |||||||||||||||||||||
10 | Adv. Talmud | Zvi | Adv. Humash-Devarim | Howard | Adv. Talmud | Zvi | Adv. Humash - Devarim | Howard | Adv. Talmud | Zvi | |||||||||||||||||||||
11 | Kollel Talmud | Daniel | Kollel Halakha | Elisha | Hebrew College | Kollel Talmud | Daniel | ||||||||||||||||||||||||
12 | 12:00 - 1:15 | Lunch | Lunch | ||||||||||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||||||||||||
14 | 1:15 - 2:30 | Relationship Intimacy | Tovah Leah | Intro. Bib. Heb. Grammar | Howard | Intro. Bib. Heb. Grammar | Howard | Relationship Intimacy | Tovah Leah | ` | |||||||||||||||||||||
15 | Economic Justice | Nechama | Siddur | Amirit | 12pm-12:15pm | Short Break | Siddur | Amirit | Economic Justice | Nechama | |||||||||||||||||||||
16 | Philosophy of Halakha | Michael | Contemporary Israeli Society | Haim | 12:15pm-1:15pm | Critical Issues Slot | Contemporary Israeli Society | Haim | Philosophy of Halakha | Michael | |||||||||||||||||||||
17 | PTF Pedagogy | PTF Pedagogy | 1:15pm-1:30pm | Minha | PTF Pedagogy | PTF Pedagogy | |||||||||||||||||||||||||
18 | EJE Seminar - PEEP | PEP Pedagogy | 1:30pm-3pm | Lunch Break | PEP Pedagogy | EJE Seminar - PEEP | |||||||||||||||||||||||||
19 | Hebrew College | ||||||||||||||||||||||||||||||
20 | 2:30- 3:00 | Minha | Minha | ||||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||||||
22 | 3:00 - 5:30 | Foundations of Traditional Jewish Thought | Zvi | Intro./Interm. Halakha | Michael | Foundations of Traditional Jewish Thought | Zvi | Intro./Interm. Halakha | Michael | ||||||||||||||||||||||
23 | Women & Halakha | Rahel | Tales of Traveling Rabbis | Gila | Women & Halakha | Rahel | Tales of Traveling Rabbis | Gila | SOCIAL ACTION PROJECTS | ||||||||||||||||||||||
24 | Interm. Midrash | Levi | Interm./Adv. Talmudic Skills | Daniel | Interm. Midrash | Levi | Interm./Adv. Talmudic Skills | Daniel | |||||||||||||||||||||||
25 | Adv. Halakha: Yom Tov | Meesh/Yitz | Paskening Responsibly (Adv.) | Elisha | מגילת קהלת (עברית) | אלחנן | EJE Seminar - PEEP | ||||||||||||||||||||||||
26 | PTF MJEd courses | ||||||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||||||
28 | 5:30 and later | Hasidut 5:45-7:30 | Levi | 4 | Torah Trope 5:40-6:40 | Elisa | Hasidut 5:45-7:30 | Levi | |||||||||||||||||||||||
29 | Haftarah Trope 6:45-7:45 | Elisa | |||||||||||||||||||||||||||||
30 | Night Seder - 6:15-8:15 | Rahel | |||||||||||||||||||||||||||||
31 | 6:45-8:15 Scribal Arts**# | Dov | |||||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||||||
33 | PEP = Pardes Day School Educators Program (Cohort 23) | ||||||||||||||||||||||||||||||
34 | PTF = Pardes Teacher Fellowship (Cohort 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||
35 | PEEP = Pardes Experiential Educators Program (Cohort 12) | ||||||||||||||||||||||||||||||
36 | EJE = Experiential Jewish Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
37 | **Extra fee | ||||||||||||||||||||||||||||||
38 | #Short series | ||||||||||||||||||||||||||||||
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