ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
KISI-KISI SOAL HOTS IPA
3
4
5
6
KOMPETENSI DASARMATERI POKOKJUMLAH

SOAL		INDIKATOR SOALBENTUK
SOAL		No Soal
7
8
9
13,1KISI-KISI IPA PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU (PAS 1)
10
Disajikan nama-nama tulang, peserta didik dapat mengelompokkan jenis tulang pipihPG2
11
Peserta didik mampu mencontohkan otot berdasarkan ciri-ciri yang ditunjukkanPG3
12
Disajikan sebuah peristiwa, peserta didik dapat menjelaskan penyebab perbedaan pertumbuhan tumbuhan yang terkena sinar matahari dan tidak terkena sinar matahariPG4
13
Peserta didik mampu mengidentifikasi sendi dan gerakan sendi saat seseorang beraktivitasessay36
14
Peserta didik mampu menjelaskan alasan burung dapat terbang di udaraPG5
15
23,2Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya pada
gerak benda dan gerak makhluk hidup		Gaya dan
Hukum Newton, serta
Penerapan Gerak
pada
Makhluk Hidup		4
Disajikan informasi, peserta didik dapat menentukan jenis gerak berdasarkan titik acuannya.
PG6
16
Disajikan suatu gambar, peserta didik dapat memperkirakan kemungkinan yang terjadi berdasarkan Hukum 1 NewtonPG7
17
Disajikan gambar tetesan oli, peserta didik dapat menginterpretasi tetesan oli ke dalam grafik kecepatan terhadap waktuPG8
18
Peserta didik dapat membandingkan percepatan terbesar yang dialami sebuah benda jika massa dan gaya yang bekerja pada benda diketahuiPG9
19
33,3Memahami konsep usaha, pesawat sederhana,
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari,
serta hubungannya dengan kerja otot pada struktur rangka manusia		Usaha, Pesawat Sederhana
dan Mekanisme
kerja Otot		5Disajikan gambar, peserta didik mampu menghitung besar gaya yang diperlukan jika menggunakan pesawat sederhana jenis katrol tetapPG10
20
Disajikan gambar, peserta didik mampu memprediksi posisi titik tumpu agar keadaan tuas dapat setimbang jika beban diubahPG11
21
22
23
24
25
Peserta didik mampu memasangkan jenis tuas beserta contoh tuas nya yang benarPG12
26
Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh bidang miring terhadap keuntungan mekanisessay37
27
Disajikan gambar, peserta didik mampu menghitung usaha jika gaya dan perpindahan diketahuiPG13
28
3.4.Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya,
serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan		Struktur dan
jaringan pada
tumbuhan		6
Peserta didik dapat membedakan berkas pengangkut pada batang monokotil dan dikotil
PG14
29
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan jaringan pada tumbuhan dengan tepat.PG15
30
Disajikan gambar peserta didik dapat menunjukkan salah satu jaringan penyusun pada daun beserta fungsinya dengan tepatPG16
31
Peserta didik dapat menyimpulkan dari hasil percobaan pada daun yang ditutupi kertas timahPG17
32
Peserta didik mampu menjelaskan proses naiknya air dari akar sampai permukaan daun dan bagian yang berperan di dalamnyaessay38
33
Disajikan gambar, peserta didik mampu menunjukkan bagian dari
struktur bunga yang berfungsi sebagai alat kelamin jantan		PG18
34
53,5Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan
memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan,
serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan		Sistem Pencernaan
Manusia		7Disajikan gambar organ pencernaan manusia, peserta didik dapat menunjukkan letak pencernaan makanan secara mekanik pada sistem pencernaan manusiaPG19
35
Disajikan beberapa gejala penyakit, peserta didik dapat mengidentifikasi gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan pada manusiaPG20
36
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan aktivitas yang dilakukan dengan upaya dalam memelihara kesehatan lambungPG21
37
Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan hubungan antara enzim dan fungsinya yang tepat berdasarkan tabelPG22
38
Disajikan tabel, peserta didik dapat menyimpulkan bahan makanan yang memiliki kandungan amilumPG23
39
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi air dii dalam tubuhessay39
40
Peserta didik dapat menyimpulkan kandungan zat makanan yang tersimpan pada makanan berdasarkan deskripsi pada soalPG24
41
63,6Memahami berbagai zat aditif dalam makanan
dan minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap kesehatan		Zat aditif
dan
Zat adiktif		6Disajikan beberapa pilihan, Siswa mampu menunjukkan bahan makanan yang berfungsi
sebagai penguat rasa dan pengawet buatan pada pilihan yang tersedia		PG25
42
Disajikan beberapa data, peserta didik mampu menentukan ciri-ciri psikis pengguna zat adiktif/psikotropikaPG26
43
Peserta didik mampu menentukan fungsi dari bahan natrium hipokloritPG27
44
Peserta didik dapat mengelompokkan jenis aditif berdasarkan pernyataan yang tersediaPG28
45
Peserta didik dapat menjelaskan dan memberikan solusi dari produk makanan yang diberikan zat berbahaya di dalamnya.essay40
46
Siswa mampu menentukan zat yang bersifat karsinogenik pada rokok
PG29
47
3.7Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah,
serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah		Peredaran darah 6Disajikan gambar peredaran darah manusia, peserta didik dapat mengurutkan jalannya sistem peredaran darah besarPG30
48
Disajikan gambar peredaran darah manusia, peserta didik mampu menganalisis organ-organ peredaran darah yang mengandung banyak O2 dan CO2PG31
49
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengaitkan aktivitas yang dilakukan dengan upaya dalam memelihara kesehatan sistem peredaran darahPG32
50
Disajikan tabel hasil pemeriksaan urine, peserta didik dapat mengaitkan hasil tes urine dengan penyakit yang dideritaPG33
51
Peserta didik dapat menghubungkan keterkaitan antara pembuluh darah dengan penyakit hipertensiPG34
52
Disajikan skema proses pembekuan darah, peserta didik dapat menentukan urutan protombin dan fibrinPG35
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100