A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | VERTAISARVIOIDUT TIETEELLISET JULKAISUT | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Kirjoittajat | Vuosi | Julkaisun nimi | Julkaisukanava | Viite | Verkko-osoite | |||||||||||||||||||||
3 | Halla, V., Laasanen, M., Salminen, J. & Rautava, P. | 2024 | Vanhempien hankaliksi kokemat neuvolapalvelutilanteet korostavat vuorovaikutuksen merkitystä - laadullinen tutkimus | Yleislääkäri 2/2024 | Halla, V., Laasanen, M., Salminen, J. & Rautava, P. (2024) Vanhempien hankaliksi kokemat neuvolapalvelutilanteet korostavat vuorovaikutuksen merkitystä - laadullinen tutkimus. Yleislääkäri 2/2024. | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
4 | Salminen, J., Laasanen, M., Leinonen, L., Karukivi, M., Vornanen, R., Alin, M. & Kyttälä, M. | 2024 | Professional collaboration for children and adolescents with neurodevelopmental disorders: a scoping review. | European Journal of Special Needs Education | Salminen, J., Laasanen, M., Leinonen, L., Karukivi, M., Vornanen, R., Alin, M. & Kyttälä, M. (2024). Professional collaboration for children and adolescents with neurodevelopmental disorders: a scoping review. European Journal of Special Needs Education. https://doi.org/10.1080/08856257.2024.2314422 | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
5 | Dalbom, L., Tuominen, M., Löyttyniemi, E. & Rautava, P. | 2023 | Implementation Research on the Effects and Results of a National Health Promotion Project. | Health, 15(6) | Dalbom, L., Tuominen, M., Löyttyniemi, E. & Rautava, P. (2023). Implementation Research on the Effects and Results of a National Health Promotion Project. Health, 15(6), DOI: 10.4236/health.2023.156044 | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
6 | Holmström, A., Tuominen, H., Laasanen, M., & Veermans M. | 2023 | Teachers’ Work Engagement and Burnout Profiles: Associations With a Sense of Efficacy and Interprofessional Collaboration at School. | Teaching and Teacher Education, 132 | Holmström, A., Tuominen, H., Laasanen, M., & Veermans M. (2023). Teachers’ Work Engagement and Burnout Profiles: Associations With a Sense of Efficacy and Interprofessional Collaboration at School. Teaching and Teacher Education, 132, DOI: https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104251 | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
7 | Kallio, H., Salminen, J. & Tuominen, M. | 2023 | Preparing students for interprofessional collaboration in services for children with special needs in Finland: A document analysis | International Journal of Care Coordination | Kallio, H., Salminen, J. & Tuominen, M. (2023). Preparing students for interprofessional collaboration in services for children with special needs in Finland: A document analysis. International Journal of Care Coordination. 2023;0(0). https://doi.org/10.1177/20534345231153813 | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
8 | Raukola-Lindblom, M., Kurki, T., Ljungqvist, L., Laasonen, M., Hämäläinen, H. &Tenovuo, O. | 2023 | Association of Cognitive-linguistic Deficits to Diffusion Tensor Imaging Parameters in Moderate to Severe Traumatic Diffuse Axonal Injury | Applied Neuropsychology: Adult | Raukola-Lindblom, M., Kurki, T., Ljungqvist, L., Laasonen, M., Hämäläinen, H. &Tenovuo, O. (2023). Association of Cognitive-linguistic Deficits to Diffusion Tensor Imaging Parameters in Moderate to Severe Traumatic Diffuse Axonal Injury, Applied Neuropsychology: Adult. DOI: 10.1080/23279095.2023.2169885 | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
9 | Dalbom L., Tuominen M. & Rautava P. | 2022 | Sairaanhoitopiirin rooli kansallisen terveyden edistämisen ohjelman toimeenpanijana – maakunnan tasolla korostui ohjelman toimenpiteiden käyttöönotto, ylläpitovaiheeseen asti ei päästy. | Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti, 59: 279–293. | Dalbom L., Tuominen M. & Rautava P.(2022). Sairaanhoitopiirin rooli kansallisen terveyden edistämisen ohjelman toimeenpanijana – maakunnan tasolla korostui ohjelman toimenpiteiden käyttöönotto, ylläpitovaiheeseen asti ei päästy. Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti, 59: 279–293. https://doi.org/10.23990/sa.103114 | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
10 | Raukola-Lindblom, M., Ljungqvist, L., Kurki, T., Tenovuo, O. & Laasonen, M. | 2022 | Cognitive-Linguistic outcome in moderate to severe diffuse axonal injury and association with fatigue | Brain Injury | Raukola-Lindblom, M., Ljungqvist, L., Kurki, T., Tenovuo, O. & Laasonen, M. (2022). Cognitive-Linguistic outcome in moderate to severe diffuse axonal injury and association with fatigue, Brain Injury, DOI: 10.1080/02699052.2021.2012824 | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
11 | Salminen, J., Tuominen, M. & Huusko, M. | 2022 | Väitöskirjan tulokset käyttöön? Analyysi varhaiskasvatusta sekä esi- ja perusopetusta käsittelevissä väitöskirjoissa esitettyjen suositusten käytettävyydestä | Tiedepolitiikka | Salminen, J., Tuominen, M. & Huusko, M. (2022). Väitöskirjan tulokset käyttöön? Analyysi varhaiskasvatusta sekä esi- ja perusopetusta käsittelevissä väitöskirjoissa esitettyjen suositusten käytettävyydestä. Tiedepolitiikka, 47(1), 7-18. | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
12 | Raukola-Lindblom, M., Salminen, J., Kaukinen, M-A, Tuominen, M., Österholm, E. & Karrasch, M. | 2021 | Monialaisen koulutuksen hyödyt monin verroin panoksia suuremmat. | Yliopistopedagogiikka | Raukola-Lindblom, M., Salminen, J., Kaukinen, M-A, Tuominen, M., Österholm, E. & Karrasch, M. (2021). Monialaisen koulutuksen hyödyt monin verroin panoksia suuremmat. Yliopistopedagogiikka, (28), 1. | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
13 | Poberznik, A., Leino, M., Huhtasalo, J., Jyräkoski, T., Valo, P., Lehtinen, T., Kortelainen, J., Merilampi, S. & Virkki, J. | 2021 | Mobile Robots and RFID Technology-Based Smart Care Environment for Minimizing Risks Related to Employee Turnover during Pandemics | Sustainability | Poberznik, A., Leino, M., Huhtasalo, J., Jyräkoski, T., Valo, P., Lehtinen, T., Kortelainen, J., Merilampi, S. & Virkki, J. (2021). Mobile Robots and RFID Technology-Based Smart Care Environment for Minimizing Risks Related to Employee Turnover during Pandemics. Sustainability 13(22) https://doi.org/10.3390/su132212809 | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
14 | Dalbom, L., Larivaara, M., Vasankari, T., Tuominen, M. & Rautava P. | 2021 | Väestötasoisen terveyden edistämisen intervention suunnittelu ja käynnistäminen vaatii aikaa, seurantaa ja arviointia. | Sosiaalilääketieteellinen Aikakauslehti | Dalbom, L, Larivaara, M., Vasankari, T,. Tuominen, M & Rautava, P. (2021). Väestötasoisen terveyden edistämisen intervention suunnittelu ja käynnistäminen vaatii aikaa, seurantaa ja arviointia. Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti, 58: 412–429. https://doi.org/10.23990/sa.98012 | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
15 | Huhtasalo, J., Blomberg, A. & Kallio, K-M. | 2021 | Digitaalisen opetusteknologian vaikutukset opettajien asiantuntijuuteen ja ammatti-identiteettiin yliopistoissa | Yliopistopedagogiikka | Huhtasalo, J., Blomberg, A. & Kallio, K-M. (2021) Digitaalisen opetusteknologian vaikutukset opettajien asiantuntijuuteen ja ammatti-identiteettiin yliopistoissa. Yliopistopedagogiikka. | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
16 | Kero, K., Puuronen, A., Nyqvist, L. & Langen, V. | 2020 | Usability of two brief questions as a screening tool for domestic violence and effect of #MeToo on prevalence of self-reported violence. | European Journal of Obstetrics & Gynecology and Reproductive Biology | Kero K., Puuronen A., Nyqvist L. & Langen V. (2020). Usability of two brief questions as a screening tool for domestic violence and effect of #MeToo on prevalence of self-reported violence. European Journal of Obstetrics & Gynecology and Reproductive Biology. 2020. Dec; 255: 92–97. https://doi.org/10.1016/j.ejogrb.2020.10.024 | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
17 | Kero, K., Nyqvist, L., Rautio, J. & Puuronen, A. | 2019 | Lähisuhdeväkivallan seulontaa tulee vahvistaa | Lääkärilehti | Kero, K., Nyqvist, L., Rautio, J. & Puuronen, A. (2019) Lähisuhdeväkivallan seulontaa tulee vahvistaa. Lääkärilehti 35 (74), 1881-1888. | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
18 | Tuominen, M., Hakulinen, T., Pelkonen, M. & Rautava P. | 2019 | Neuvolalääkärit työstään: Moniammatillinen yhteistyö parantunut | Lääkärilehti | Tuominen M., Hakulinen T., Pelkonen M. & Rautava P. (2019). Neuvolalääkärit työstään: Moniammatillinen yhteistyö parantunut. Lääkärilehti, 7(74), 388–391. | Lue lisää | |||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 |