Analisis Michio - COLLADO CALERO ALMER DANTE

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3	Docente	Ing. Yuri Rojas
4	Tutora:	Victoria Huacachi
5	Estudiante	Collado Calero Almer Dante
6	TAREA 1 Análisis del video de Michio Kaku,
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8	ESCENA	TIEMPO	PLANO	OBSERVACIÓN	DIALOGO
9	1	0 a 0:11		animación intro
10	2	0:12 - 0:17	plano medio largo	Presentación del ponente	Mi nombre es Profesor Michio Kaku. Soy profesor de física teórica en la City University of New York y me especializo en algo llamado teoría de cuerdas. Soy físico
11	3	0:18 - 0:23		presentacion del titulo	Algunas personas me preguntan: "¿Qué ha hecho la física últimamente? Quiero decir, ¿obtener una mejor televisión en color, tengo una mejor recepción Internet con la física?" Y la respuesta es sí.
12	4	0:24 - 0:29	plano medio largo
13	5	0:30 -0:34	Plano general
14	6	0:35 - 0:41	plano medio largo		La física es la base misma de la materia y la energía
15	7	0:42 - 0:53	Plano general	5 animación a la derecha del video	Inventamos el transistor. Ayudamos a crear la primera computadora. Ayudamos a construir la Internet. Escribimos la World Wide Web. Además, también ayudamos a inventar la televisión, radio, radar, microondas, sin mencionar las resonancias magnéticas, las tomografías por emisión de positrones, los rayos X
16	8	0:54 - 1: 11	plano medio largo (posición izquierda)	8 animaciones a la derecha	En otras palabras, casi todo lo que ve en su sala de estar, casi todo lo que ve en un hospital moderno,
17	9	1:12 - 1:15	plano medio corto	(cámara en 45 grados de frente desde la izquierda)	en algún momento u otro, se puede rastrear hasta un físico.
18	10	1:16 - 1:17	plano medio largo		Ahora, me interesé por la física cuando era niño. Cuando tenía ocho años, acababa de morir un gran científico.
19	11	1:18 - 1:22		animación (fotografia del ponente)
20	12	1:23 -1:26	plano medio corto	(cámara en 45 grados de frente desde la izquierda)	Todavía recuerdo que mi maestra de escuela primaria entró en la sala y anunció que el más grande
21	13	1:27 -1:32	plano medio largo		Y ese día, todos los periódicos publicaron una foto de su escritorio. El escritorio de Albert Einstein. Y la leyenda decía, Nunca lo olvidaré, "El manuscrito inacabado del trabajo más grande del científico más grande de nuestro tiempo
22	14	1:33 1:43		animación de 2 escenas fotograficas de la oficina de A. Einstein, con efecto zoom lento (acercamiento)
23	15	1:44 2:00	plano medio largo		Y me dije a mí mismo: "¿Por qué no pudo terminarlo? Quiero decir, ¿qué es tan difícil? Es un problema de tarea, ¿verdad? ¿Por qué no le preguntó a su madre? ¿Por qué no puede terminar este problema?
24	16	2:01 - 2:06	Plano general		Entonces, cuando tenía ocho años, decidí averiguar cuál era este problema. Años después, comencé a darme cuenta de que era la teoría de todo, la teoría del campo unificado
25	17	2:07 - 2:09	plano medio largo
26	18	2:10 - 2:14		animación (cuadros Titulo: Teoria del campo unificado)	Una ecuación que resumiría todas las fuerzas físicas del universo. Una ecuación como E = mc². Esa ecuación tiene media pulgada de largo y esa ecuación revela el secretode las estrellas
27	19	2:15 - 2:26	Plano general	texto naranja a la derecha "Una ecuación que resumiría todas las fuerzas físicas del universo"
28	20	2:27 - 2:34		Animación del Universo con la formula E = mc²	¿Por qué brillan las estrellas? ¿Por qué se ilumina la galaxia? ¿Por qué tenemos energía en la tierra? Pero luego hubo otra cosa que me pasó cuando tenía alrededor de ocho años
29	21	2:35 - 2:45	plano medio largo		Meenganché con los programas de televisión de los sábados por la mañana. En particular, Flash Gordon
30	22	2:46 - 2:55		animación. Intro del programa Flash Gordon y escena de un capitulo	Y yo estaba enganchado. Quiero decir, todos los sábados por la mañana viendo programas sobre
31	23	2:56 - 3:05	plano medio largo	Presenta el gesto de recordar. Acompaña sus gestos emocionales con el mobimiento de sus brazos	extraterrestres del espacio exterior,estelares naves, pistolas de rayos, escudos de invisibilidad, ciudades en el cielo, eso era para mí. Pero después de unos años, comencé a notar algo
32	24	3:06 - 3:10		Se presentan dos escenas de la serie, La primera escena hace un primer plano del personaje flash y la segunda escena un plano medio	Primero que nada, comencé a notar que bien, no tenía cabello rubio ni ojos azules, no tenía músculos como Flash Gordon
33	25	3:11 - 3:13	plano medio corto	(cámara en 45 grados de frente desde la izquierda)	pero fue un científico quien hizo que la serie funcionara
34	26	3:14 - 3:23		se presenta escena de la serie. El cientifico trabajando mientras la camara pasa de un plano medio corto a un plano americano	En particular, un físico. Él fue quien descubrió la pistola de rayos, las naves estelares. El fue el que creó el escudo de invisibilidad.
35	27	3:24 -3:30	plano medio largo		Y luego me di cuenta de algo más
36	28	3:31 - 3:39	plano medio corto	(cámara en 45 grados de frente desde la izquierda)	Si quieres entender el futuro, tienes que entender la física. La física es la base de todos los artilugios, la hechicería, todas las maravillas de la era tecnológica, todo se puede rastrear al trabajo de un físico
37	29	3:40 - 3:42	plano medio largo
38	30	3:43 - 3:45		animación: Texto La fisica de lo imposible
39	31	3:46 - 3:53	Plano general	Texto en el lado derecha del personaje. la mayor parte de la ciencia ficción está dentro de las leyes de la física	La mayor parte de la ciencia ficción está de hecho dentro de las leyes de la física, pero posible dentro de quizás 100 años.
40	32	3:54 - 3:57	plano medio corto	(cámara en 45 grados de frente desde la izquierda)	Y luego tenemos imposibilidades que pueden tomar 1,000 años o más
41	33	3:58 - 4:06	plano medio largo		Eso incluye viajes en el tiempo, impulsión warp, dimensiones superiores, portales a través del espacio y el tiempo, puertas estelares, agujeros de gusano
42	34	4:07 - 4:11	Plano general		Sabes, si fueras a conocer a tus abuelos en el año 1900
43	35	4:12 - 4:22		Escena de 2 fotografias antiguas en blanco y negro con enfoque de zoom (distancia)	eran agricultores de tierra entonces. No vivieron mucho más allá de los 40 años, en promedio. La comunicación de larga distancia en el año 1900 le estaba gritando a su vecino
44	36	4:23 - 4:26	plano medio largo		Y sin embargo, si pudieran verte ahora
45	37	4:27 - 4:32	Plano general	a la derecha del ponente surgen animaciones sobre la descripción que refiere	con iPads y iPods y satélites y GPS y rayos láser, ¿cómo te verían?
46	38	4:33 -4:36	plano medio largo		Ellos te verían como un mago o hechicero.
47	39	4:37 - 4:44	plano medio corto	(cámara en 45 grados de frente desde la izquierda)	Sin embargo, si ahora podemos conocer a nuestros nietos del año 2100, ¿cómo los veríamos?
48	40	4:45 - 4:49	Plano general		Los veriamos como deidades
49	41	4:50 - 4:55		Escena de pintura de Zeus, con efecto de abajo hacia arriba
50	42	4: 56 - 5:00	plano medio largo	Escena de Venus	como en la mitología griega. Zeus podía controlar objetos a su alrededor con el pensamiento puro. Materializa objetos con solo pensar. Y hay ventajas de ser un dios griego Venus tenía un cuerpo perfecto, un cuerpo atemporal. Y estamos comenzando ahora
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