ПРОЕКТ ПЛАНА КУРСОВ 2018 последний вариант
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
р.
%
123
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ABCDEFGIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABAC
1
ВНИМАНИЕ! ДАННЫЙ ПЛАН ЯВЛЯЕТСЯ ПРИМЕРНЫМ, НЕКОТОРЫЕ ДАТЫ КУРСОВ МОГУТ БЫТЬ ИЗМЕНЕНЫ. ОКОНЧАТЕЛЬНЫЕ СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КУРСОВ СМ. В ОСНОВНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ НА 2018 ГОД, КОТОРЫЙ БУДЕТ ИЗДАН В ИНФОРМАЦИОННОМ БЮЛЛЕТЕНЕ ВИРО В ДЕКАБРЕ 2017 ГОДА.
2
Название организации:
3
1.КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
4
№ курсовКатегория слушателейнаименование курсовкол-во часовкол-во чело -век сроки проведения курсовкуратор курсов ЗАПИСЬ ДДЮТ!!!!
5
1.1.РУКОВОДИТЕЛИ И СПЕЦИАЛИСТЫ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОРГАНОВ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ УПРАВЛЕНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, РУКОВОДИТЕЛИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ СЛУЖБ
6
1Начальники управлений образованияОбразовательные миграции: «Эффективные модели муниципальных систем образования, сообразных современной социокультурной среде».
В программе: стажировка на базе МОУО.
24январь, март, сентябрь, ноябрьО.А.Соколова
7
2Заместители начальников управлений образования, курирующие учебно-методическую работуСовременные подходы к повышению качества школьного образования: инновационные практики. В программе: Моделирование системы оценки качества образования на уровне муниципалитета. Опыт организации управленческой деятельности МОУО. Стажировка на базе МОУО с высокими образовательными результатами.24февраль, апрель, октябрь, декабрьО.А.Соколова
8
3Руководители муниципальных методических службИнновационные подходы к организации методической службы: опыт развития.
В программе курсов: изучение опыта инновационных подходов к организации методической работы на муниципальном уровне.
24февраль, май, сентябрь, ноябрьО.А.Соколова
9
1.2 РУКОВОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
10
4Опытные руководители ООУправления развитием образовательной организацией. В программе курсов: формирование и развитие компетенций руководителя в области управления развитием ОО . Обучение по трем профилям: управление развитием организации, управление развитием персонала, развитие личностно-профессионального потенциала руководителя ОО.7212-16 февраля 12-16 марта

И.Ю.Шокин
11
5Вновь назначенные руководители ОООсновы управления образовательной организацией. В программе курсов: «Образовательное право как механизм регулирования отношений в сфере образования» и профильная часть программы «Основы педагогического менеджмента» Для слушателей организуется стажировочная практика. 10824-28сентября 15-19 октября 12-16 ноябряИ.Ю.Шокин
12
6Заместители руководителя ОУ по административно-хозяйственной работеАдминистративно-хозяйственная деятельность в образовательной организации. В программе курсов: правовое обеспечение административно-хозяйственной деятельности, финансово-экономические основы управления ОО, сущность профессиональной деятельности зам. директора по АХР (АХЧ) 72 26-30 марта 9-13 апреляА.М.Овечкин
13
7Заместители директора ОО по безопасностиОрганизация и осуществление деятельности по обеспечению комплексной безопасности ОО. В программе курса: правовые аспекты управленческой деятельности. Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации; Ключевые управленческие функции. Управленческие тренинги и спецкурсы по выбору.72 22-26 октября 19-23 ноябряА.М.Овечкин
14
8Руководители УДОД, заместителиПрограммно-целевое управление учреждением дополнительного образования детей. В программе: нормативно-правовое обеспечение программного управления учреждением дополнительного образования,, основы программно-целевого управления организацией, разработка варианта программы развития и дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.728-12 октября
5-9 ноября
О.А.Соколова
15
9Руководители специальных (коррекционных)
образовательных учреждений
для детей с ограниченными возможностями здоровья
и учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Актуальные вопросы управления детским домом и интернатным учреждением. Включает вопросы: Совершенствование правового положения государственных учреждений. Нормативно-правовые аспекты. Организационно-функциональная структура управления стационарным учреждением. Административные регламенты, регулирующие деятельность дома-интерната как юридического лица (устав, штатное расписание и др.). Формирование кадровой политики дома-интерната. Основные направления кадровой политики. Организационно-методическое обеспечение деятельности дома-интерната различных видов. Программа развития дома-интерната. Методические основы развития учреждения. Технология формирования и реализация программы развития. Механизм управления программой.7229 октября-
2 ноября
3-7 декабря
Т.В.Разумовская
16
10Секретари руководителей ООПрофессиональный секретарь образовательной организации: содержание и функции деятельности
В программе курсов: Современный секретарь -должностные обязанности, качества, профессиональные навыки. Актуальные составляющие профессионального имиджа
3616-20 апреляА.М.Овечкин
17
11Руководители ОО, заместители руководителя по УВР и ВРСистема оценки качества образования. В программе: мониторинг качества образования в ОО. Диагностика и оценка качества образовательной среды. Критерии и показатели эффективности мониторинга, диагностики и оценки качества.241-3 февраляТ.В.Разумовская
18
12Руководители ОО, заместители руководителя по УВР и ВРИнновационные практики в образовании: тенденции развития и обновления. В программе: Основные подходы к обновлению содержания общего образования при переходе на ФГОС (НОО,ООО,СОО) с учетом стратегии развития ОО. Знакомство с опытом региональных инновационных площадок.245-7 февраляТ.В.Разумовская
19
13Руководители малокомплектных школОсобенности работы школы в сложных социально-экономических условиях. В программе: вопросы функционирования и управления школой в сложных социально-экономических условиях. Модели организации урочной и внеурочной деятельности. Организация сетевого взаимодействия. Особенности штатного расписания и внутришкольного контроля. Технология разновозрастного обучения и воспитания.2410-13 декабря
А.Н.Хлопченкова
20
14Руководители ОО, заместители руководителя по УВР и ВРСовременные подходы к организации методической работы в условиях ОО. В программе курсов: обновление принципов и целей методической работы. Новые направления и содержание МР. Подходы к построению индивидуальной траектории педагога в МР. Интерактивные приемы методической работы. Критерии оценки эффективности методической работы2414-16 мая
26-28 ноября
О.А.Соколова
21
15Руководители ОО, заместители руководителя по УВР и ВРУправление внеурочной деятельностью в рамках учебных предметов. В программе курсов: использование потенциала учебных предметов в развитии внеурочной деятельности. Варианты интеграции урочной и внеурочной деятельности. Совершенствование модели внеурочной деятельности школы с учетом новых требований.241-3 октябряТ.В.Разумовская
22
16Руководители ОО, заместители руководителя по УВР и ВРДоступная среда: акценты управления. В программе курсов: введение ФГОС для детей с ОВЗ, подготовка педагогов к работе с детьми с ОВЗ, классификация групп детей и их особенности. Управление содержанием ООП и инфраструктурой. Разработка адаптированной образовательной программы для образовательной организации.2412-14 декабряО.А.Соколова
23
17Руководители ОО, заместители руководителя по УВР и ВРОт управленческой успешности руководителя к успеху образовательной организации. В программе курсов: Искусство общения с властями. Управление рисками. Пути достижения поставленных задач в развитии ОО. Развитие связей с общественностью. Имидж ОО.2419-21 февраляО.А.Соколова
24
18Руководители ОО и заместители руководителя по УВР и ВРТренинг "Управление мотивацией педагогов к инновационной деятельности". Цель тренинга: побудить у участников тренинга желание развиваться, анализировать и изменять свои мотивационные стили деятельности.В программе: освоение средств, форм, методов, направленных на развитие личности. Развитие у педагогов способностей и качеств творческой личности.2417-19 сентябряТ.В.Разумовская
25
19Ассоциация руководителей образовательных организаций школ Владимирской областиСовременная школа от А до Я: строим будущее. В программе : Оценка качества образования ; Позитивная социализация детей с ОВЗ. Современная образовательная среда в свете новых образовательных задач; внеурочная деятельность в условиях реализации ФГОС второго поколения.241 марта
26 апреля 12 сентября 29 ноября
Т.В.Разумовская
26
20Руководители учреждений дополнительного образования детей, директора спортивных и музыкальных школ, дворцов детского творчества, домов культуры, туристических клубов и т. д.Модернизация дополнительного образования детей: инновационные практики. В программе: Концепция развития дополнительного образования детей. Правовое обеспечение и система юридической безопасности. Финансово-экономическая деятельность учреждений дополнительного образования.
Практический маркетинг в учреждениях дополнительного образования. Знакомство с успешной управленческой практикой.
2423-25 апреляО.А.Соколова
27
21Руководители образовательных учрежденийОрганизация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы. В программе: требования к перестройке и развитию системы образования на всех уровнях школы. Ориентиры перестройки системы образования. Разработка модели инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях массовой общеобразовательной школы.245-7 мартаТ.В.Разумовская
28
22Руководители ООИспользование поликультурного подхода при формировании гражданской идентичности. В программе: Задачи формирования гражданской идентичности в контексте приоритетов ФГОС. Основные понятия и технологии поликультурного подхода.24Гаврилин А.В.
29
23Руководители образовательных организацийРазвитие личностно-профессионального потенциала руководителя ОО. В программе: основы самоменеджмента и самомотивации руководителя. Эффективный тайм-менеджмент. Эмоциональный интеллект в работе руководителя. Управление стрессом. Развитие управленческого мышления. Развитие лидерского потенциала руководителя образовательной организации. Навыки деловой презентации. Имидж и самопрезентация руководителя.24А.М.Овечкин
30
24Руководители ОО, заместители руководителейСитуационное руководство и командное лидерство.
В программе: методический тренинг в содержание: поведенческие стили руководства, уровни готовности сотрудников, работа с демотивированными сотрудниками уровня R3, руководство командой, роли в команде по М. Белбину.
2419-21 сентябряО.А.Соколова
31
25Руководители ОО, заместители руководителейСтресс-менеджмент. В программе: коучинг-тренинг: что такое стресс и как его предотвратить методами эмоциональной компетентности, природа стресса, природа стресса, навыки самоанализа, самоосознанности стресса. 243-5 октябряО.А.Соколова
32
26Руководители ООШкольная медиация: отличия и принципы метода. В программе: нормативно-правовые аспекты организации школьной службы медиации. Отличительные признаки медиации. "Школа медиатора" как это работает в рамках ОУ.1819-21 февраляО.Е. Морозова
33
27Руководители ООИнформационные технологии в управлении образовательным учреждением. В программе:
Нормативно-правовая база информатизации образовательной организации. Технологический компонент информационно-образовательной среды (ИОС) ОО. Информационная безопасность ОО. Сайт образовательной организации как ключевой элемент интерактивного взаимодействия в ИОС. Организация дистанционного обучения. Организация предоставления государственных и муниципальных услуг в электронном виде.
36 часов (очно-дистанционно)ноябрь-декабрьЕ.С.Джакония
34
28Руководители ООБезопасное информационное пространство образовательной организации.
В программе: нормативно-правовые основы информационной безопасности ОО, организационно-распорядительные документы, разработка стратегии обеспечения информационной безопасности, работы с персональными данными, в том числе в автоматизированных системах
36 часов (очно-дистанционно)сентябрь-октябрьЕ.С.Джакония
35
29Заместители руководителей ООМетодическое сопровождение развития кадрового потенциала
В программе: сущностные характеристики методического сопровождения, разработка программы методического развития кадрового потенциала.
247-9 февраляО.А.Соколова
36
1.3 СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ
37
30Руководители и специалисты органов опеки и попечительстваСовершенствование деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних. В программе: Основы законодательства РФ по формам семейного устройства детей. Социально - психолого - педагогические основы создания и функционирования замещающей семьи. 72 (36-очно, 36-дистанционно)21-25 мая-очно апрель-дистанционноТ.О. Шумилина
38
31Методисты УДОРазвитие системы дополнительного образования на современном этапе: миссия и функции. В программе : Направления и перспективы развития системы дополнительного образования в РФ. Документационное сопровождение педагогической деятельности в образовательной организации. Инновационные процессы в дополнительном образовании детей. Система профессионального развития педагогов дополнительного образования. Мониторинг и оценка качества реализации педагогами дополнительных общеобразовательных программ.7215-19 января 5-9 февраляО.В. Гусева
39
32Педагоги дополнительного образования (стаж работы до 5 лет)Профессионально-личностное развитие педагога дополнительного образования. В программе курсов: Нормативно-правовое обеспечение деятельности в сфере допол-нительного образования. Профессиональ-ный стандарт педагога дополнительного образования. Разработка программы до-полнительного образования детей. По-строение занятий в системе ДОД. Педаго-гические технологии в ДОД. Оценка до-стижений учащихся при реализации до-полнительной образовательной програм-мы. Реализация индивидуального подхода в условиях ДОД.10819-22 февраля 19-23 марта 16-20 апреляО.В. Гусева
40
33-1Педагоги дополнительного образования, реализующие дополнительные общеобразовательные программы технической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой направленности (со стажем работы свыше 5 лет)Организация деятельности педагога дополнительного образования в совре-менных условиях. В программе: Современная нормативно-правовая база деятельности педагога дополнительного образования. Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования. Программно - методическое обеспечение образовательного процесса. Возможности дополнительного образования в социализации учащихся. Методы и приемы персонализации образовательной деятельности в детском объединении, в том числе в работе с детьми с особыми образовательными потребностями. 721-5 октября 6-9 ноябряО.В. Гусева
41
33-2Педагоги дополнительного образования, реализующие дополнительные общеобразовательные программы естественно-научной, художественной, социально-педагогической направленности ( со стажем работы свыше 5 лет)Организация деятельности педагога дополнительного образования в совре-менных условиях. В программе: Современная нормативно-правовая база деятельности педагога дополнительного образования. Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования. Програмно-методическое обеспечение образовательного процесса. Возможности дополнительного образования в социализации учащихся. Методы и приемы персонализации образовательной деятельности в детском объединении, в том числе в работе с детьми с особыми образовательными потребностями.7226-30 ноября 17-21 декабряО.В. Гусева
42
34Социальные педагоги (не имеющие базового образования)Психолого-педагогические основы дея-тельности социального педагога. В про-грамме курсов: Нормативно-правовые документы РФ и Владимирской обл. по защите прав несовершеннолетних, преду-преждению социального сиротства. Должностные обязанности социального педагога и их документационное обеспе-чение. Система общественных институтов социального воспитания. Социально-педагогическая диагностика несовершен-нолетних и семей. Формы и методы соци-ального воспитания. Технологии соци-ально-педагогической деятельности с детьми и семьями.10812-16 марта 9-13 апреля 14-18 майТ.О. Шумилина
43
35Социальные педагоги (со сложившейся педагогической системой)Профессиональная деятельность социального педагога в свете современных задач социального воспитания. В программе: Нормативно-правовые документы РФ и Владимирской обл. по защите прав несовершеннолетних, предупреждению социального сиротства. Система общественных институтов социального воспитания. Методы социально-педагогической диагностики несовершеннолетних и семей.Целевые программы сопровождения несовершеннолетних и семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Современные социально-педагогические технологии в работе с несовершеннолетними и их семьями7215-19 октября 12-19 ноябряТ.О. Шумилина
44
36Воспитатели детских домов, интернатных учреждений, ГПДАктуальные проблемы воспитания и социализации несовершеннолетних в интернатном учреждении. В программе : Система международных, федеральных и региональных нормативных правовых актов в сфере защиты прав и интересов несовершеннолетних. Формы организации внеурочной (внеклассной) работы с детьми в интернатном учреждении. Методы социально-педагогической диагностики несовершеннолетних.. Современные социально-педагогические технологии в работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.7222-26 октября 19-23 ноябряТ.О. Шумилина
45
37Педагоги-организаторы, вожатыеТеория и практика профессионального роста педагога - организатора. В про-грамме курсов: Государственная политика в области развития воспитания в РФ. Профессиональный стандарт специалиста в области воспитания. Современные воспитательные технологии в деятельности специалиста. Специфика организации воспитания учащихся с особенностями развития. Современные социально-педагогические технологии в работе с несовершеннолетними, склонными к девиантному поведению. Методы социально-педагогической диагностики несовершеннолетних. Соци-альные проекты по формированию и развитию социокультурной компетентно-сти учащихся.7229 января-2 февраля 12-16 февраляТ.О. Шумилина
46
38Специалисты органов опеки и попечительстваОбеспечение и защита прав и законных интересов детей в замещающей семье. В программе: Нормативно-правовые основы семейного устройства детей. Социально - психолого - педагогические основы создания и функционирования замещающей семьи. Ресурсы и риски замещающей семьи. Детско-родительские отношения в замещающей семье. Традиции семьи, воспитательный потенциал совместных видов деятельности.2419-22 февраляТ.О. Шумилина
47
39Руководители, зам. руководителей оздоровительных лагерей, зам. директоров по ВР, педагоги-организаторы, вожатыеСовременные требования и подходы к организации работы в детском оздоро-вительном лагере. В программе: Нормативно-правовые основы организации летнего отдыха детей и молодежи. Учет возрастных особенностей детей при организации отдыха. Планирование тематических программ отдыха и оздоровления. Формы работы с детьми в каникулярное время.3626 февраля-2 мартаТ.О. Шумилина
48
40Руководители детских общественных объединенийСовременные условия личностного развития детей и подростков в деятельности детских общественных объединений. В программе: Организационно-методическое сопровождение деятельности детских общественных объединений. Использование современных технологий в организации деятельности детских общественных объединений.36февраль, март,апрель, сентябрь, октябрь, ноябрьТ.О. Шумилина
49
41Зам. директоров по ВР, педагоги - организаторы, классные руководителиТехнология проектирования воспитательных программ. В программе : Программа воспитания как тип педагогической программы: специфика, структура, приоритеты. Социокультурный опыт ребенка как цель и результат воспитания. Механизм реализации содержания воспитания и моделирование воспитательного процесса. Алгоритм работы над программой воспитания.246-9 ноябряТ.О. Шумилина
50
42Зам. директоров по ВР, педагоги - организаторы, классные руководители, педагоги дополнительного образованияИнтерактивные технологии воспитания и социализации учащихся. В программе : Понятие «интерактивная воспитательная технология». Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования личности современного ученика. Классификация интерактивных воспитательных технологий. Выбор технологий и техника их применения. Практикум по освоению современных интерактивных воспитательных технологий.3623-27 апреляТ.О. Шумилина
51
43Педагоги дополнительного образования, реализующие дополнительные общеразвивающие программы в в ОО и УДОСовременные воспитательные технологии в дополнительном образовании детей. В программе : Современные подходы к организации образовательного процесса в детском объединении: интерактивные методы обучения и методы проектной деятельности. Разработка электронных образовательных ресурсов в условиях системы дополнительного образования детей. Использование инструментов Google для совместной работы с учащимися. Организация и реализация дистанционного и самостоятельного обучения средствами ИКТ. 3617-21 сентябряО.В. Гусева
52
20Руководители учреждений дополнительного образования детей, директора спортивных и музыкальных школ, дворцов детского творчества, домов культуры, туристических клубов и т. д.Модернизация дополнительного образования детей: инновационные практики. В программе: Концепция развития дополнительного образования детей. Правовое обеспечение и система юридической безопасности. Финансово-экономическая деятельность учреждений дополнительного образования.2423-25 апреляО.А.Соколова
53
44Зам. директора по ВР, педагоги- организаторы, классные руководители, социальные педагоги, воспитатели ГПД, учителя- предметники Организация деятельности ОУ по профилактике экстремизма в современных условиях. В про-грамме курсов: Экстремизм и терроризм как угроза национальной безопасности РФ. Нормативно-правовые документы об ответственности за проявление экстре-мизма и терроризма. Формы, методы и приемы профилактики экстремизма и тер-роризма в современных условиях. Разра-ботка программы профилактики.2429 октября-2 ноябряТ.О. Шумилина
54
45Зам. директора по ВР, методисты, классные руководители, педагоги- организаторы, педагогические работники ОО СПОНовые подходы к организации воспитательной работы в условиях реализации Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 г. В программе : Нормативно-правовая база современного воспитания. Программа воспитания и социализации. Интерактивные формы взаимодействия с воспитанниками. Традиционное и личностно- ориентированное воспитательное мероприятие. Технологическая карта воспитательного мероприятия. Мониторинг воспитательной работы.3622-26 января
Г.К. Соколинская
55
46Зам. директора по ВР, методисты, классные руководители, педагоги- организаторы, учителя, реализующие внеурочную деятельность в рамках ФГОС, педагогические работники ОО СПОФормирование антикоррупционного самосознания у школьников. В программе : Антикоррупционная государственная политика. Модели, уровни, формы реализации системы антикоррупционного воспитания. Практикум: Анализ воспитательного мероприятия антикоррупционной направленности2419-23 марта
Г.К. Соколинская
56
47Зам. директора по ВР, педагоги-организаторы, классные руководители, социальные педагоги, учителя-предметники, педагоги учреждений СПОАнтинаркотическое и антиалкогольное воспитание в условиях современной школы. В программе: Нормативные документы в сфере профилактики наркомании и алкоголизма. Особенности антинаркотической работы среди учащихся. Педагогические меры профилактики. Тренинг как средство воспитания и позитивной социализации. Основные формы и средства антинаркотической и антиалкогольной помощи семье248-11 октября
Г.К. Соколинская
57
48Зам. директора по ВР, педагоги-организаторы, классные руководители, социальные педагоги, педагоги учреждений СПО, педагоги - психологиФормирование гражданской идентичности как результат социализации личности. В программе : Функции, сущность и содержание гражданской идентичности. Структура гражданской идентичности Методология формирования гражданской идентичности. Критерии оценки сформированности гражданской идентичности. Модели организации системы работы по формированию идентичности личности.2426-29 ноября
Г.К. Соколинская
58
49Зам. директора по ВР, классные руководители, социальные педагоги, педагоги дополнитель-ного образованияДиалог семьи и школы: современные подходы к работе с родителями. В про-грамме курсов: Нормативно-правовая база семейного воспитания. Научно-методологические подходы в работе с семьей. Формы и методы взаимодействия с семьей на современном этапе. Дифферен-цированный подход к работе с разными категориями семей. Изучение эффектив-ности семейного воспитания.3610-13 декабря
Г.К. Соколинская
59
50Зам. директора по ВР, педагоги- организаторы, классные руководители, кураторы групп учреждений СПО, НПО.Современные подходы к деятельности классного руководителя.
В программе курсов:
Обновление деятельности классного руководителя в условиях реализации ФГОС. Нормативно- правовая база.
Содержание деятельности классного руководителя на современном этапе развития образования.
Разработка программы воспитания и социализации.
Профилактическая работа классного руководителя: направления, подходы, технологии.
Технологии формирования социальной компетенции подростков.
Технология разработки воспитательного мероприятия.
Требования к разработке технологической карты воспитательного мероприятия.
Изучение эффективности деятельности классного руководителя.
36
Г.К. Соколинская
60
51Педагоги дополнительного образования, реализующие дополнительные общеразвивающие программы в ОО и УДОПроектирование индивидуальной образовательной деятельности учащихся в дополнительном образовании. В программе: Основные вопросы индивидуализации обучения в дополнительном образовании детей. Требования и прикладные аспекты разработки индивидуальных образовательных маршрутов в дополнительном образовании детей с применением принципов интеграции и сетевого взаимодействия. Анализ вариантов индивидуальных образовательных маршрутов, существующих в практике учреждений дополнительного образования детей.249-13 апреляС.В. Низова
61
52Педагоги дополнительного образования, реализующие дополнительные общеразвивающие программы в в ОО и УДОМониторинг в дополнительном образовании детей. В программе: Принципы, цели, задачи и организационные механизмы проведения мониторинга в дополнительном образовании детей. Требования к процедуре организации мониторинга, критерии и показатели результатов на уровне детей и педагогов. Инструментарий и технологии мониторинга результатов освоения дополнительной общеобразовательной программы.1827-29 мартаС.В. Низова
62
53Руководители методических объединений классных руководителейПрофессиональная деятельность классного руководителя в свете современных задач воспитания и социализации учащихся. В программе курсов: Профессио-нальный стандарт специалиста в области воспитания. Портрет выпускника школы (ФГОС) как целевой ориентир воспитания учащихся. Программа воспитания и соци-ализации учащихся. Современные воспи-тательные технологии в работе с разными категориями детей. Деятельность классно-го руководителя на разных этапах разви-тия коллектива. Анализ эффективности работы классного руководителя.24март, апрель, октябрь, ноябрьТ.О. Шумилина
63
54Руководители методических объединений социальных педагоговПрофессиональная деятельность соци-ального педагога в свете современных задач воспитания и социализации уча-щихся. В программе курсов: Профессио-нальный стандарт специалиста в области воспитания. Нормативно-правовое регу-лирование деятельности социального пе-дагога по защите прав и интересов несо-вершеннолетних. Современные техноло-гии позитивной социализации несовер-шеннолетних. Эффективные формы рабо-ты с детьми «группы риска» и их семьями.24март, апрель, октябрь, ноябрьТ.О. Шумилина
64
55Педагоги дополнитель-ного образования, реа-лизующие дополнитель-ные общеразвивающие программы в ОО и УДОДополнительное образование для детей с особыми образовательными потребностями. В программе курсов: Направления и формы работы с одаренными детьми. Стратегии выбора программ и технологий обучения одаренных детей. Характеристика групп детей с ограниченными возможностями здоровья и особенности работы с детьми каждой группы. Варианты включения детей с ОВЗ в деятельность в сфере дополнительного образования. Особенности детей с девиантным поведением. Виды нарушений поведения у детей и подростков. Особенности педагогической работы по коррекции данных видов нарушения. 24март, апрель, октябрь, ноябрьО.В. Гусева
65
56Классные руководители, педагоги доп.образования, завучи по воспитательной работе ОУОсобенности реализации программы "Как сбываются и разбиваются мечты" В прогремме: знакомство с содержанием и элементами курса по духовно-нравственному воспитанию подростков "Как сбываются и разбиваются мечты". Адаптация программы к различным аудиториям. Мастер-классы. Разработки уроков. Диагностика личностных результатов.3614-18 маяТ.О. Шумилина, Е.А. Шабалина
66
57Педагоги дополнительного образования ОО и УДОТехнология проектирования авторских дополнительных общеразвивающих программы. В программе: Современные подходы к проектированию дополнительной общеразвивающей программы: нормативные и методологические аспекты. Возможности персонализации образовательного процесса в условиях вариативности дополнительного образования. Осуществление мониторинга образовательных результаттов.1826-28 февраляС.В. Низова
67
266Социальные педагоги и педагоги-организаторы, педагоги-психологи Школьная медиация: принципы, условия, инструменты. В программе : Понятие, предмет, принципы медиации. Критерии медиабельности ситуации. Стадии медиации. Роль медиатора. Требования к личности медиатора. Технология ведения переговоров. Работа с информацией (факт интерпретация, оценка). Способы интеграции интересов. Методы альтернативного разрешения споров (упражнения, обучающие игры). 3619-23 ноябряЛ.В. Панфилова
68
267Социальные педагоги и педагоги-организаторы, педагоги-психологиПсихолого-педагогическая профилактика рисков возникновения суицидального поведения
В программе: основы позитивной первичной профилактики зависимого поведения,
основные механизмы возникновения зависимого поведения,
профилактические программы, воспитательные мероприятия просветительско-профилактической направленности, особенности работы с семьями «группы риска» в рамках профилактики суицидального поведения. Система мер по психолого-педагогической профилактике суицидального поведения, возникающего вследствие общения в социальных сетях Интернет.
1829-31 октябряЛ.В. Панфилова
69
268Педагоги- психологи, зам. директора по ВР, социальные педагоги, классные руководители Эффективные модели профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних. В программе : Современные модели профилактики различных видов отклоняющегося поведения несовершеннолетних: модель организации альтернативной активности, модель воспитания здорового образа жизни и активизации личностных ресурсов, модель профилактики химической и нехимической аддикции, модель индивидуального сопровождения ребенка, оказавшегося в социально-опасном положении, модель деятельности службы примирения в образовательной организации363-7 декабряТ.О. Шумилина
70
269Педагоги - психологи, зам. директоров по ВР, социальные педагоги, классные руководители Профилактика жестокого обращения с детьми. В программе: нормативно-правовая база профилактики жестокого обращения с детьми; роль учреждений образования в выявлении случаев жестокого обращения с детьми, насилия по отношению к несовершеннолетним; индикативные показатели жестокого обращения с детьми; социальное сопровождение семьи как эффективная форма оказания помощи. 245-8 февраляТ.О. Шумилина
71
270 Педагоги-психологи, классные руководители, зам. директора по ВР, учителя-предметникиРеализация региональной программы "Основы семейной жизни". В программе: Нормативно-правовые основы семейного воспитания. Методическое сопровождение программы регионального курса «Основы семейной жизни». Социально - педагогические технологии в реализации программы.3616-20 апреляТ.О. Шумилина
72
232Педагоги- организаторы, педагоги системы доп. образования,учителя предметники
Игропрактика как один из ведущих принципов реализации деятельностного подхода в образовании. В программе: перспективные направления применения игровых методик, классификация игр; «игра как способ работы со сложным»; основы проектирования ролевых игр, «вопрошание», ролевая игра (проживание на практике); «вертушка», «знаниевый реактор». Игра как способ развития и оценки компетентности участников образовательного процесса.1810-12 декабряО.Е. Морозова
73
233Классные руководители, учителя - предметникиОдаренный ребенок: проблемы и перспективы в образовании. В программе курсов: психология одаренности (основания, виды, критерии и принципы выявления).Направления и формы работы с одаренными детьми. Стратегии выбора программ и технологий обучения одаренных детей. Методика обучения одаренных детей с учетом видов и особенностей учащихся, их контингента и конкретных условий обучения. Особенности психолого - педагогического консультирования одаренных детей, их родителей и других членов семьи.24
26 февряля -1 марта
О.Е. Морозова
74
238Педагоги доп. образования, учителя технологии, учителя технологии коррекционных школ-интернатовСовременные подходы и технологии в художественно-творческой деятельности преподавателя. В программе : изготовление предметов декора в различных техниках (декоративная флористика, джутовая филигрань, роспись по трафарету, цветы из фоамирана).369-13 апреляА.Е. Осипова
75
101 Учителя музыки, музыкальные руководители ДОО и детских домовОрганизация музыкально- театрализованной деятельности детей дошкольного и школьного возраста в соответствии с ФГОС. В программе курсов: основные виды музыкального театра в ДОО, методики организации музыкально-театрилизованной деятельности, театр-экспромт.4811-13 сентября, 4-5 октябряО.Н.Куликова
76
271Социальные педагоги, классные руководители, педагоги - психологи Школьная медиация- принципы, условия, методики В программе: Отличительные признаки медиации в ряду с другими примирительными технологиями. Принципы работы медиатора как посредника в решении конфликтов. Психологические приемы и техники в работе медиатора. Алгоритм проведения медиационной встречи. Практические занятия (тренинги). 3612-16 марта О.Е. Морозова
77
1.4. ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
78
58Опытные заведующие ДОО "Индивидуальный план"Управление деятельностью образовательной организации в свете нового нормативно-правового поля. В программе: Актуальные проблемы педагогического менеджмента в условиях реализации ФГОС ДО: системное управление, стратегическое управление, внутренний контроль в ДОО.
Стажировочная практика. Спецкурсы по выбору.
721-5 октября 6-9 ноябряЛ.Н.Менщикова
79
59Заведующие ДОО, вновь назначенные "Введение в должность" Организационно-управленческая деятельность руководителя на основе компетентностного подхода. В программе: регламентация образовательной деятельности дошкольного учреждения. Управление качеством определения целей и задач образования в ДОУ, выбора программ, технологий,
качеством проектирования и планирования целостного педагогического процесса ДОУ.

1441-5 октября 6-9 ноябряЛ.Н.Менщикова
80
60Опытные старшие воспитатели, заместители зав. ДОО по УВР, ВиМР . "Индивидуальный план"Обновление содержания методической деятельности в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО. В программе: Организационно-методические аспекты планирования деятельности дошкольной образовательной организации. Стажировочная практика. Спецкурсы по выбору. 728-12 октября 26-30 ноябряС.В.Баранова
81
61Старшие воспитатели, заместители заведующих по УВР, ВиМР, вновь назначенные "Введение в должность"Методическое сопровождение деятельности педагогов по реализации ФГОС ДО. В программе:
Организационно-управленческая деятельность в условиях реализации ФГОС ДО. Формы и методического сопровождения профессионального саморазвития педагога.
Стажировочная практика.

10829 января-2 февраля 26 февраля-2 марта 19-23 мартаС.В.Баранова
82
62Воспитатели ДОО с исследовательским подходом в профессиональной деятельностиПроектирование индивидуальной траектории профессионального развития воспитателей ДОО в логике профстандарта "Педагог" В программе: Портрет современного педагога ДОО: педагог-исследователь, способный к самоанализу, осознанному профессиональному и личностному развитию, отличающийся мобильностью, могущий создавать условия для творческого развития личности дошкольника. Стажировочная практика. Спецкурсы по выбору.7217-21 сентября 15-19 октябряЛ.Н.Менщикова
83
63Воспитатели ДОО со сложившейся системой работыРазвитие профессиональной компетентности педагога ДОУ в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта.
В программе: Характеристика целостного педагогического процесса, современные подходы к его реализации в соответствии с ФГОС. Проблемно-диалогическая технология, социо-игровая технология, технология продуктивного чтения детям, технологии оценивания, технология игрового часа и т.д.
7215-19 января 5-9 февраляЕ.Н.Сафонова
84
64Воспитатели ДОО со стажем работы 5-10 летСовременные подходы к организации образовательного процесса в ДОО.
В программе: Современные образовательный технологии. Подходы к планированию. Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности, его значение, виды, формы. Стажировочная практика.
10826 февраля-2 марта 26-30 марта 16-20 апреляС.В.Баранова
85
65Воспитатели ДОО, постоянно работающие в группах раннего возрастаСпецифика организации образовательной деятельности в группах раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО. В программе: Комплексно-тематическое планирование воспитательной работы в группах раннего возраста, его значение, виды, формы. Развитие детской деятельности в раннем дошкольном возрасте. Стажировочная практика.7212-16 марта 2-6 апреляЛ.Н.Менщикова
86
66Воспитатели ДОО, работающие в разновозрастных группахФормирование профессиональной компетентности воспитателя ДОО, работающего в разновозрастной группе в условиях реализации ФГОС ДО. В программе: развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей их развития. 7223-27 апреля 14-18 маяЛ.Н.Менщикова
87
67Воспитатели ДОО без опыта работы и имеющие педагогическое образование (недошкольное)Формирование профессиональной компетентности воспитателя ДОО по реализации ФГОС ДО.
В программе: нормативно-правовая база деятельности ДОО: Возрастные, индивидуальные, типологические особенности дошкольников. Моделирование игрового пространства группы с учетом требований ФГОС ДОО. Выстраивание партнерского взаимодействия с родителями для решения образовательных задач. Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной деятельности. Стажировочная практика.
14410-14 сентября 22-26 октября 12-16 ноября 3-7 декабряС.В.Баранова
88
68Руководители МО педагогов дошкольных учреждений, методисты РМКСтратегии профессионального и личностного саморазвития педагогов ДОО. В программе: Научно-методическое сопровождение повышения профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО и введения профессионального стандарта. Разработка индивидуальных стратегий профессионального и личностного саморазвития. Разработка плана по самообразованию, листа профессионального роста 24Март, май, сентябрь, октябрьЛ.Н. Прохорова
89
69Руководящие работники ДОООрганизация дополнительного образования в ДОО В программе: Нормативно-правовые основы организации дополнительного образования в ДОО. Психолого-педагогические условия организации доп. образования в ДОО. Опыт организации дополнительного образования в практике работы ДОО 2410-13 апреляЛ.Н. Прохорова
90
70Руководящие и педагогические работники ДООРазработка авторских программ дополнительного образования в ДОО В программе: Нормативно-правовые аспекты организации дополнительного образования в ДОО. Требования к структуре и содержанию авторских программ. Алгоритм разработки и экспертизы авторских программ4220-22 февраля 21-22 марта 10-11 маяЛ.Н. Прохорова
91
71Руководящие и педагогические работники ДООСпособы поддержки детской инициативы В программе: Эффективные направления, формы поддержки детской инициативы. Развитие иннициативы и самостоятельности в различных видах деятельности. Создание условий для свободного выбора детской деятельности, участников современной деятельности и др.1823-25 октябряЛ.Н. Прохорова
92
72Руководящие и педагогические работники ДООПозитивная социализация дошкольников в игровой деятельности. В программе: сущностный смысл социализации: адаптация, интеграция, саморазвитие и самореализация. Механизмы социализации личности дошкольников в процессе игровой деятельности. Формирование ценностной установки на игровую деятельность как ведущую деятельность развития дошкольников, игровые компетенции педагогов.3616-19 января 12-13 февраляЛ.Н. Прохорова
93
73Руководящие и педагогические работники ДООСпецифика организации педагогического процесса в группах раннего возраста В программе: Диагностика нервно-психического развития детей раннего возраста, условия успешной адаптации детей раннего возраста к ДОУ, современные подходы к организации и планированию педагогического процесса в группах раннего возраста.361-5 октябряН.Б. Потолицына
94
74Руководящие и педагогические работники ДООПедагогические условия обеспечения эмоционального благополучия детей дошкольного возраста. В программе: Эмоциональное благополучие как компонент психического здоровья дошкольников. Педагогические условия, методы и приемы, обеспечивающие эмоциональное благополучие дошкольников.2430 октября-2 ноябряЛ.Н. Прохорова
95
75Руководители ДОООрганизация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОО В программе: Нормативно-правовая база по организации инклюзивного образования. Особенности образовательного процесса. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ 2422-25 маяЛ.Н. Менщикова
96
76Заведующие ДОО и заместители заведующихИнновации в организации дошкольного образования В программе: Основные положения новой концепции образования 2016-2020. Формирование системы оценки качества детских садов в новой стратегии развития образования. Реализация новой кадровой политики ДОУ с учетом проф.стандартов. Внедрение новых технологий. Организация работы ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС2415-17 маяЛ.Н. Прохорова
97
77Педагогические работники ДООСистемно-деятельностный подход как условие реализации целевых установок ФГОС В программе: Цели, ценности, результаты дошкольного образования в условиях реализации ФГОС. Педагогические условия реализации деятельностного подхода в дошкольном образовании. Опыт реализации деятельностного подхода в детском саду.3627-30 марта 17-18 апреляЛ.Н. Прохорова
98
78Педагогические работники ДООРеализация культурных практик в процессе проектной деятельности с детьми дошкольного возраста В программе: Виды культурных практик в системе дошкольного образования. Проект как форма реализации культурных практик. Сотрудничество с семьями воспитанников в процессе проектной деятельности3620-23 марта 14-15 июняА.А. Сидорова
99
79Педагогические работники ДООРечевое развитие дошкольников в условиях реализации образовательной деятельности в ДОО В программе: Организация образовательной деятельности в соответствии с образовательной областью "Речевое развитие" ФГОС дошкольного образования; моделирование речевой деятельности с детьми разной целевой направленности; современные технологии речевого развития дошкольников3630 января-2 февраля Н.Б. Потолицына
100
80Педагогические работники ДООПланирование образовательного процесса в ДОО в условиях реализации ФГОС и новых примерных программ ДО. В программе: Подходы к планированию образовательного процесса. Виды планирования.3610-13 апреля 10-11 маяН.Б. Потолицына
Loading...
Main menu