ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWX
1
Позначка часу
Вкажіть факультет, з яким Ви співпрацюєте
Вкажіть спеціальність чи освітню програму К-ПНУ, в рамках якої Ви співпрацюєте
Зазначте кількість випускників спеціальності чи освітньої програми К-ПНУ, які працюють у Ваші установі/організації/підприємстві
На Вашу думку, які з наведених чинників мають найбільший вплив на ефективність професійної діяльності фахівця освітньої програми спеціальності?
Як Ви оцінюєте якість підготовки випускників К-ПНУ?
Вкажіть основні переваги в підготовці випускників К-ПНУ (оберіть кілька варіантів відповідей, якщо вважаєте за необхідне):
Чи вважаєте Ви, що якість підготовки фахівців спеціальності/освітньої програми К-ПНУ, в рамках якої Ви співпрацюєте, відповідає сучасними вимогам ринку праці?
Вкажіть основні недоліки в підготовці випускників Кам`янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка
Що, на Вашу думку, слід поліпшити в підготовці випускників Кам`янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка
Які, на Вашу думку, навчальні дисципліни можна було би ввести в освітній процес здобувачів вищої освіти спеціальності чи освітньої програми К-ПНУ, в рамках якої Ви співпрацюєте
Чи забезпечує спеціальність/освітня програму К-ПНУ, в рамках якої Ви співпрацюєте, формування необхідних загальних і спеціальних (фахових) компетентностей у випускників?
Дякуємо за Ваші відповіді! Дякуємо за співпрацю!
2
30.10.2020
Педагогічний
Музичне мистецтво
6
Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати праці.
Висока
Професіоналізм випускників та їх готовність до швидкого реагування в нестандартних ситуаціях.
Так
Відсутнісь бажання до саморозвитку та самоосвіти.
Підвищити рівень виробничої дисципліни.
Робота з акустичною апаратурою
ТакДякую
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100