| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Спеціальність 013 Початкова освіта. Другий (магістерський) рівень (чисельник) | Спеціальність 013 Початкова освіта. Другий (магістерський) рівень (знаменник) | ||||||||||||||||||||||||
2 | Курс | Пара | Середа | Четвер | П'ятниця | Субота | Курс | Пара | Середа | Четвер | П'ятниця | Субота | ||||||||||||||
3 | ПОм -1 | 1 | Іноземна мова за професійним спрямуванням/Орел-Халік Ю.В./Доц. | ПОм -1 | 1 | Іноземна мова за професійним спрямуванням/Орел-Халік Ю.В./Доц. | ||||||||||||||||||||
4 | 2 | Менеджмент початкової освіти з основами ергодизайну/Лапшина І.С./Доц. | 2 | Менеджмент початкової освіти з основами ергодизайну/Лапшина І.С./Доц. | ||||||||||||||||||||||
5 | 3 | Менеджмент початкової освіти з основами ергодизайну/Лапшина І.С./Доц. | 3 | Методика і технології навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ»/Борисов В.В.(погод.)/Проф. | ||||||||||||||||||||||
6 | 4 | Українська мова та методика навчання предметів мовно-літературної освітньої галузі/Фурман О.Ф./Доц. | Методологія та організація наукових досліджень/Моренко О.М./Доц. | Методика і технології навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ»/Борисов В.В.(погод.)/Проф. | 4 | Українська мова та методика навчання предметів мовно-літературної освітньої галузі/Фурман О.Ф./Доц. | Методологія та організація наукових досліджень/Моренко О.М./Доц. | Методика і технології навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ»/Борисов В.В.(погод.)/Проф. | ||||||||||||||||||
7 | 5 | Педагогіка та психологія вищої школи/Антоненко І.Ю.(погод.)/Проф. | Спеціальна педагогіка та інклюзивне навчання в початковій школі/Саєнко Т.А./Доц. | Іноземна мова за професійним спрямуванням/Орел-Халік Ю.В./Доц. | 5 | Українська мова та методика навчання предметів мовно-літературної освітньої галузі/Фурман О.Ф./Доц. | Спеціальна педагогіка та інклюзивне навчання в початковій школі/Саєнко Т.А./Доц. | |||||||||||||||||||
8 | 6 | Педагогіка та психологія вищої школи/Антоненко І.Ю.(погод.)/Проф. | 6 | |||||||||||||||||||||||
9 | ПОм-2 | 1 | ПОм-2 | 1 | ||||||||||||||||||||||
10 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
11 | 3 | Педагогічна робота з наслідками психотравмуючих ситуацій в умовах воєнного часу/Саєнко Т.А./Доц. | 3 | Педагогічна робота з наслідками психотравмуючих ситуацій в умовах воєнного часу/Саєнко Т.А./Доц. | ||||||||||||||||||||||
12 | 4 | Спеціальні методики навчання дітей зі складними порушеннями розвитку/Лупінович С.М./Доц. | Академічне письмо/Фурман О.Ф./Доц. | Педагогічна робота з наслідками психотравмуючих ситуацій в умовах воєнного часу/Саєнко Т.А./Доц. | 4 | Спеціальні методики навчання дітей зі складними порушеннями розвитку/Лупінович С.М./Доц. | Академічне письмо/Фурман О.Ф./Доц. | Педагогічна робота з наслідками психотравмуючих ситуацій в умовах воєнного часу/Саєнко Т.А./Доц. | ||||||||||||||||||
13 | 5 | Спеціальні методики навчання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку/Лупінович С.М./Доц. | Організація моніторингових досліджень у початковій школі/Лапшина І.С./Доц. | Українська література у світовому контексті/Фурман О.Ф./Доц. | 5 | Спеціальні методики навчання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку/Лупінович С.М./Доц. | Організація моніторингових досліджень у початковій школі/Лапшина І.С./Доц. | Українська література у світовому контексті/Фурман О.Ф./Доц. | ||||||||||||||||||
14 | 6 | Вивчення курсу «Логіка» в початковій школі/Борисов В.В./Проф. | Українська література у світовому контексті/Фурман О.Ф./Доц. | 6 | Вивчення курсу «Логіка» в початковій школі/Борисов В.В./Проф. | Українська література у світовому контексті/Фурман О.Ф./Доц. | ||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||