| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Sheet นี้ใช้สำหรับใส่ข้อมูลเพื่อคำนวณคะแนน (ใส่ข้อมูลในช่องสีเหลือง) | |||||||||||||||||||||||||
3 | *** อย่าลืมปรับค่าคะแนน เต็ม 5 (ตัวบ่งชี้ 2.2 และ ตัวบ่งชี้ 2.3) | |||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | ตารางสรุปรายตัวบ่งชี้ของการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ( ปีการศึกษา 2565) | |||||||||||||||||||||||||
6 | คณะ | |||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ตัวบ่งชี้ | หน่วยวัด | เป้าหมาย | ผลการดำเนินงาน | บรรลุเป้าหมาย | คะแนน | หมายเหตุ | |||||||||||||||||||
9 | ตัวตั้ง | ตัวหาร | ผลลัพธ์ | |||||||||||||||||||||||
10 | องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต | 0 | ค่าคะแนนเต็ม 5 = | คะแนนที่คำนวณได้ | ||||||||||||||||||||||
11 | ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรโดยรวม | คะแนน | 0.00 | 2.00 | 0.00 | / | 0.00 | 0.00 | ตัวตั้ง = ผลรวมของค่าคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร ตัวหาร = จํานวนหลักสูตรทั้งหมดที่คณะรับผิดชอบ | 0 | ||||||||||||||||
12 | ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 อาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก | ร้อยละ | 0.00 | 175.00 | 0.00 | / | 0.00 | 0.00 | ตัวตั้ง = จํานวนอาจารย์ประจําคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก ตัวหาร = จํานวนอาจารย์ประจําคณะทั้งหมด | 40 | 0 | |||||||||||||||
13 | ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 อาจารย์ประจำคณะที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ | ร้อยละ | 0.00 | 175.00 | 0.00 | / | 0.00 | 0.00 | ตัวตั้ง = จํานวนอาจารย์ประจําคณะที่ดํารงตําแหน่งทางวิชาการ ตัวหาร = จํานวนอาจารย์ประจําคณะทั้งหมด | 60 | 0.00 | |||||||||||||||
14 | ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่อจำนวนอาจารย์ประจำ | สัดส่วน | 1.00 | 0.00 | / | ตัวตั้ง = จํานวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่อปี (FTES) ตัวหาร = จํานวนอาจารย์ประจําคณะทั้งหมด | ||||||||||||||||||||
15 | ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 การบริการนักศึกษาระดับปริญญาตรี | ข้อ | ข้อ ......... | / | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
16 | ตัวบ่งชี้ที่ 1.6 กิจกรรมนักศึกษาระดับปริญญาตรี | ข้อ | ข้อ ......... | / | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
17 | องค์ประกอบที่ 2 การวิจัย | 0 | ||||||||||||||||||||||||
18 | ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ระบบและกลไกการบริหารและพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ | ข้อ | ข้อ ......... | / | 0 | 0 | เปลี่ยนข้อมูลตามกลุ่มสาขาวิชา | |||||||||||||||||||
19 | ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ (นับเฉพาะอาจารย์ที่ปฏิบัติงานจริง) | บาท/คน | 19.00 | 0.00 | / | 0.000 | 0.000 | ตัวตั้ง = จํานวนเงินสนับสนุน งานวิจัยฯ จากภายในและภายนอก ตัวหาร = จํานวนอาจารย์ประจำและนักวิจัย กลุ่มสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี = 60,000 กลุ่มสาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพ = 50,000 กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ = 25,000 | 25000 | 0.000 | ||||||||||||||||
20 | ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจําและนักวิจัย (นับรวมอาจารย์ประจำทั้งหมด รวมที่ลาศึกษาต่อ) | ร้อยละ | 23.00 | 0.00 | / | 0.000 | 0.000 | ตัวตั้ง = ผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการ ของอาจารย์ประจําและนักวิจัย ตัวหาร = จํานวนอาจารย์ประจําและนักวิจัยทั้งหมด กลุ่มสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ร้อยละ 30 กลุ่มสาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพ ร้อยละ 30 กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ร้อยละ 20 | 20 | 0 | ||||||||||||||||
21 | องค์ประกอบที่ 3 การบริการวิชาการ | 0 | ||||||||||||||||||||||||
22 | ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 การบริการวิชาการแก่สังคม | ข้อ | ข้อ ........ | / | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
23 | องค์ประกอบที่ 4 การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม | 0 | ||||||||||||||||||||||||
24 | ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 ระบบและกลไกการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม | ข้อ | ข้อ ........ | / | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
25 | องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ | 0 | ||||||||||||||||||||||||
26 | ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 การบริหารของคณะเพื่อการกํากับติดตามผลลัพธ์ตามพันธกิจ กลุ่มสถาบัน และเอกลักษณ์ของคณะ | ข้อ | ข้อ ........ | / | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
27 | ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 ระบบกํากับการประกันคุณภาพหลักสูตร | ข้อ | ข้อ ........ | / | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
28 | คะแนนรวมตัวบ่งชี้ สป.อว. | 0.000 | ||||||||||||||||||||||||
29 | คะแนนเฉลี่ยรวม 13 ตัวบ่งชี้ | 0.00 | ||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||