| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | الرسالة العقلية | أغيرها بالإيحاأت الإيجابية | الإيحاءات السلبية التي تراودني والتي يمكنني سماعها من محيطي | ما الذي ستراه عندما ستحقق هذا الهدف ؟ / ما هي العبارات التي سوف تسمعها ؟ / ما هي الأحاسيس التي سوف تشعر بها ؟ | كيف يمكنني أن اتغلب على هاته العوائق ؟ | ما هي العوائق ؟ | كيف حقق ذلك غيري ؟ | كيف في نضري؟ | الهدف | |||||||||||||||||
2 | لقد نجحت في موكبة 30 زبون خلال هاته الست أشهر | استثمر وقتك في الأمور ذات الفائدة والقيمة. عندما تتعلم من أخطائك، ستنمو وتتقدم دائمًا. لا يوجد شيء مستحيل. يمكنني البدء الآن بمعرفة كل شيء ممكن. سألتزم فقط بالهدف حتى أوازن بين جميع أهدافي | لا تضيع وقتك في أشياء ليس فيها منفعة بنادم المكلخ عمرو مايطفرو مايمكنش صعيب هادشي خاصني تانكون عارف كولشي عاد ممكن نبدا 25 قليلة بزاف 6 أشهر خاصني كثر | سأرى الإبتسامة في أوجه المتدربين سأرى الحماس يتجدد في حياتهم سأرى الإنتاجية والبحث عن حلول بدل التدمر والشكوى سأسمع كلمات مثل شكرا لك لقد ساعدتني كثيرا الآن أعرف لماذا وكيف وسأنجح بإذن الله شكرا لك كم أنت مرح ومحبوب شكرا على طاقتك الإيجابية سأحس بالفرح والسعادة وسأحس بالفخر والإنجاز | إدارة الوقت: قم بإعداد جدول زمني دقيق يشمل أوقات العمل والجلسات التدريبية. حدد أوقات محددة لكل نشاط. استخدم أدوات إدارة الوقت مثل التطبيقات والتقاويم الإلكترونية لتنظيم يومك وتذكيرك بالمهام المهمة. زيادة الكفاءة: اعتمد على أساليب فعالة لزيادة إنتاجيتك في العمل. قد تحتاج إلى تعلم مهارات إدارة الوقت وتنظيم المهام. قد تكون التكنولوجيا المساعدة مفيدة، مثل استخدام برمجيات لإدارة مشروعاتك. تقديم الخدمة للجمهور المستهدف: ابحث عن شركاء أو مساعدين يمكنهم مساعدتك في تقديم الخدمة لعدد أكبر من الأشخاص. قد تنظر إلى زيادة الأسعار لتقليل الطلب إذا كنت مشغولًا للغاية. التسويق والإعلان: حدد أوقات محددة للتخطيط وتنفيذ الحملات الإعلانية مسبقًا لتجنب التأخير. ابحث عن خدمات تنظيم الأحداث التدريبية إذا كنت تجد صعوبة في تنظيمها بمفردك. تنظيم الدورات التدريبية: قم بتخطيط مواعيد محددة للدورات التدريبية وحدد المواعيد مسبقًا. استخدم منصات تسجيل الطلبات عبر الإنترنت لتحديد عدد المشاركين وتخطيط الدورات بناءً على الطلب. | -إيجاد الوقت لأوازن بين عملي والجلسات التدريبية -أن يكون الطلب أكثر ولن أستطيع تقديم الخدمة لكل الراغبين في الإستفادة -أن أتأخر في الحملات الإعلانية أو الأنشطة التدريبية مع أولياء الأمور -أن تتأخر المؤسسة في تنظيم هاته الدورة التدريبية | العمل ككوتش مدرسي في داخل مؤسسة القيام بحلقات في الراديو والتلفاز | إنشاء ريلز يحتوي على حلول مبدئية موجه لفئة التلاميذ - إدماج وتلميح وتسويق غير مباشر لخدماتي على سبيل المثال يمكنني أن أحكي كيف من خلال متابعة أحد التلاميذ تغير حياته الدراسية - من خلال دورات مجانية يمكنني تلقي طلبات من بعض أولياء الأمور لمتابعة الحياة الدراسية لأبنائهم - من خلال حملات إعلانية عن استشارة مجانية عبر زوم أو عبر الهاتف يمكنني الاستعانة بمواقع مساعدة | تدريب ومتابعة 25 تلميذًا و 5طلبة في جلسات تدريبية فردية. | |||||||||||||||||
3 | وصلت ل 3000 متابع على قنواتي اليوتوب و مواقع التواصل الإجتماعي. | |||||||||||||||||||||||||
4 | قدمت 10 دورات تدريبية للآباء والأمهات. | |||||||||||||||||||||||||
5 | - أطلقت موقعي الخاص وبدأت في إعداد دورة تدريبية للآباء حول مواكبة أبنائهم في مشوارهم الدراسي. | |||||||||||||||||||||||||
6 | - قمت بتدريب خلال دورات جماعية أكثر من 50 تلميذ . | |||||||||||||||||||||||||
7 | كتبت 40 صفحة من كتابي الجديد | |||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |