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2 | 論文著者 | タイトル | 年 | 評価 コメント | コンテンツ 有無 | ユニークさ ★★★ | 総合評価 ★★★ | |||||||||||||||||||
3 | 内野望 | SNSを活用したファンドレイジングの有効性 -ルーム・トゥ・リード・ジャパンにおける女子教育支援- | 2015 | ルーム・トゥ・リード・ジャパンについて詳しく調査していてわかりやすかった | 無 | ★ | ★★ | |||||||||||||||||||
4 | 長戸勇輝 | 東京都における移民の教育問題の現状と解決可能性に向けた提案 | 2017 | インタビューをするのだけでなく、ボランティアに参加していてよく調査ができている | 無 | ★ | ★★ | |||||||||||||||||||
5 | 鈴木愛香 | オランダから学ぶ日本のピラミッド・メソッド教育法 | 2015 | ピラミッド・メソッドでの遊びがどのように行われているか、詳細があるとよかったと思う。 | 無 | ★ | ★★ | |||||||||||||||||||
6 | 大澤達見 | 日本におけるシュタイナー教育の現状と課題 | 2014 | 複数の学校に訪問し、よく調査されている | 無 | ★ | ★★★ | |||||||||||||||||||
7 | 樽本遼太郎 | 音楽フェスによる地域活性化 | 2015 | 音楽は誰もが知っているジャンルなのでとても手に取りやすい内容になっていた。 | 有 | ★ | ★★★ | |||||||||||||||||||
8 | 西みのり | 地方独立リーグにおける地域活性化 | 2016 | 野球について詳しく調べられていて詳しくない人でもわかりやすい内容。地域活性化の実際の事例とかもあるので詳しく調べてみるととても興味深い | 無 | ★ | ★★ | |||||||||||||||||||
9 | 小沼咲梨 | バリ島における持続可能な観光と文化の事例調査 | 2018 | バリの環境問題がよくわかる内容である。 | 無 | ★ | ★★ | |||||||||||||||||||
10 | 坂本将悟 | バングラディシュの暴動を伴う政治デモ ホルタルについて | 2019 | インタビューの相手が実際にバングラディシュの人であり、非常に信憑性の高いインタビュー内容であった。 | 無 | ★★ | ★★ | |||||||||||||||||||
11 | 兼田ひかる | 日本の英語教育における実践的コミュニケーション能力を身に付けるための英語イマージュン教育の可能性 | 2016 | 英語教育の新しい領域の研究ということもあって教育機関に直接交渉しに行ったというのはいいと思った | 無 | ★ | ★★ | |||||||||||||||||||
12 | 片桐努瑠歩 | インドにおける初等教育の算数学習カリキュラムの内容 | 2017 | 研究をした学生がインド人のハーフということもあってスクールにとても踏み込んで調査していて面白いと思う | 無 | ★★★ | ★★ | |||||||||||||||||||
13 | 今牧絵里奈 | 地域再生を目指すコミュニケーションデザイン | 2015 | 地域振興の上で大切なキーワードを見つけて、具体的なコンテンツをデザインしたのが面白かった。 | 有 | ★ | ★★ | |||||||||||||||||||
14 | 保坂一輝 | ボードゲームを使った小学校教育における効果についての調査と提案 | 2017 | 小学校低学年の人向けのイベントにスタッフとして参加していていい調査方法だなと思った。 | 無 | ★★★ | ★★★ | |||||||||||||||||||
15 | 岩木陽平 | マイナースポーツがメジャー化するための課題の調査と解決策 | 2017 | 現状についての考察がしっかりされていた。原因と理由がとてもわかりやすく書いてあった、 | 無 | ★★ | ||||||||||||||||||||
16 | 大熊涼平 | GoogleEarthを活用した世界の色彩遊びのコンテンツ制作と評価 | 2017 | GoogleEarthを活用して世界の遊びを分かりやすく紹介していた。 | 有 | ★★ | ★★ | |||||||||||||||||||
17 | 坂本孝太 | 世界の水リスクと水資源の持続可能に向けた対策 | 2018 | 世界の水木紀の現状について分かりやすくまとめられていた。 | 無 | ★ | ★★ | |||||||||||||||||||
18 | 坂井誠 | 長野県の地域活性化ビジネスの調査と提案 | 2018 | |||||||||||||||||||||||
19 | 矢野寛将 | フィンランドにおける大学生活に関する調査 | 2018 | 現地体験により、リアルな声が聴けていた。 | 無 | ★ | ★★ | |||||||||||||||||||
20 | 古川剛資 | 企業側の障害者に対する働き方の改善 | 2019 | 実際に障害者が働いていて、さらに特徴のある会社を比較していたので興味深かったです。 | 無 | ★ | ★★ | |||||||||||||||||||
21 | 吉田慎太郎 | 鎌倉に現存する遺産の世界遺産登録に向けての活動の調査と提案 | 2019 | 理にかなった提案であったのでとても良いと思った | 無 | ★★ | ★★ | |||||||||||||||||||
22 | 熊倉拓紀 | 映像制作を通じたひとり親家庭の貧困問題情報核酸と理解の促進 | 2019 | 有 | ★★ | ★★ | ||||||||||||||||||||
23 | 中川創介 | 電子絵本を利用した国際理解教育の推進 | 2016 | 電子絵本という他にないアイディアが良い。 調査背景も数字のデータで論理的に説明されていたため、理解し易かった。 アンケート調査もいくつもされているところが高評価。 | ★ | ★★ | ||||||||||||||||||||
24 | 齋藤公貴 | フィリピン・セブ島の孤児問題を対象とする、映像を用いた現状理解活動 | 2016 | 現地取材をただ行うだけでなく、NGO団体と連携して調査していたのが良かった。 全体的に良くまとまっており、調査に関してもドキュメンタリー番組もクオリティが高い。YoutubeのURLの記載がなかったのが残念。 | 有 | ★★ | ★★★ | |||||||||||||||||||
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