ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
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LISTA DE PROJETOS E ORIENTADORES DA UENF PARA O EDITAL 2023 DO PPROGRAMA JOVENS TALENTOS
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LINHAS DE PESQUISA OFERECIDAS ÀS ESCOLAS INTERESSADAS
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CENTROLABORATÓRIOORIENTADOR (A)E-MAILTELEFONERESUMOATIVIDADES DOS BOLSISTASVAGAS COM BOLSAVAGAS PARA VOLUNTÁRIOCONCORRÊNCIAClassificação
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1CBB - Centro de Biociências e BiotecnologiaHERBÁRIOProf. Dr. Marcelo Trindade Nascimentomtn@uenf.br22 27397141Auxiliar na organizazação da coleção de plantas arbóreas nativas de Mata Atlântica coletadas na região Norte fluminense. Aprofundar o aprendizado do aluno nas áreas da botânica e da ecologia vegetal e no conhecimento prático da metodologia científica em questão.Coleta de material botânico para a exposição; Triagem, montagem e manutenção de material coletado; Auxílio na montagem dos painéis ilustrativos; Apoio aos visitantes do Herbário; Reuniões de avaliação; Elaboração de relatório final3112Aprovados: Layla A. Macedo- 1a colocada
Jhenyfer Vitória S.Paixão- 2o colocada
Kauê Moreira- 3o colocado
Lista de espera: Emily Victória A.da Silva
Kauã Felipe G.Reis
Laysa de.O.Quintanilha
Lorena Siqueira
Milla R.Macedo
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2CBB - Centro de Biociências e BiotecnologiaLaboratório de Ciências Ambientais - LCAProf. Dra. Maria Cristina Gaglianonemcrisgag@uenf.br22 999776880A Coleção de Abelhas da UENF fornece um registro da biodiversidade regional, sendo importante fonte de informação para elaboração de inventários, identificação de espécies, e o monitoramento das modificações nas comunidades e populações destes insetos em longo prazo. O projeto tem como principal objetivo ampliar o acervo da coleção e divulgar o conhecimento sobre a biodiversidade de abelhas, focando principalmente na interação com as plantas através do processo de polinização.Montagem e triagem de material entomológico; auxílio na organização da coleção de abelhas; auxílio na manutenção das plantas que oferecem recursos aos polinizadores em áreas do campus da UENF; apoio na produção de material para exposições.221- Isabela Neves Santana (aprovada na vaga1);
2- Bruno Ribeiro Marinho (aprovado na vaga 2);
3- Laryssa Ferreira Gomes;
4- Ana Clara dos Santos Azevedo.
Não classificada: Emillay Fontes Motinha Valim
Faltaram à entrevista: Kaique da Costa Thomaz; Lorena Siqueira Machado Barreto; Kaycky Rolim Pessanha; Thays Moreira Nascimento; Bryan Melo Vasconcelos

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3CBB - Centro de Biociências e BiotecnologiaLaboratório de Química e Função de Proteínas e Peptídeos - LQFPPMSc. Sara Nállia de Oliveira Costasaranallia.oliveira@gmail.com22 99839-7318A goiabeira (Psidium guajava) é uma espécie tropical da América do Sul, considerada a 11ª fruteira de relevância econômica no Brasil. Entretanto, interações sinérgicas entre o nematoide Meloidogyne enterolobii e o fungo Fusarium solani nas raízes destas plantas acarretam a formação de galhas e apodrecimento das raízes. As espécies de araçazeiros Psidium guineense e P. cattleianum já foram identificadas como resistente e imune, respectivamente, ao nematoide. Com isso, neste trabalho busca-se realizar uma comparação dos perfis bioquímicos de Psidium guajava, Psidium guineense e Psidium cattleianum infectadas e não infectadas por Meloidogyne enterolobii, em diferentes tempos de infecção, visando a prospecção de moléculas que apresentem potencial para o controle deste nematoide. - Estudo das etapas do método científico; - Prática de pesquisa, leitura e escrita para aprendizado do letramento científico; - Aprendizado de segurança em laboratório; - Manuseio de vidrarias e reagentes em laboratório de química; - Estudo de moléculas relacionadas à resistência do metabolismo vegetal; - Sob supervisão e orientação, realizar práticas de laboratório quanto à medicação de enzimas relacionadas ao estresse oxidativo através da técnica de espectrofotometria; - Participação em eventos promovidos pela universidade para divulgação científica e amadurecimento da comunicação oral e relação interpessoal.116
Arthur Azeredo Cortes
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4CBB - Centro de Biociências e BiotecnologiaLaboratório de Biotecnologia - LBTOrientador: Dr Fabiano Silva Soares; Coorientador: Prof. Dr. Gonçalo Apolinário de Souza Filhogoncalos@uenf.br22 997294896Bactérias promotoras do crescimento vegetal representam uma promissora alternativa ao uso massivo de fertilizantes químicos na agricultura. Dentre as características benéficas de tais bactérias para o crescimento de plantas, destacam-se a fixação biológica de nitrogênio, produção de fitormônios, solubilização de nutrientes e a indução da defesa vegetal contra patógenos. Apesar do grande sucesso da associação entre leguminosas e bactérias do gênero Rhizobium, a aplicação dessa tecnologia em gramíneas de importância econômica como arroz, milho, trigo e cana-de-açúcar, ainda se encontra em desenvolvimento.
O presente projeto dedica-se ao estudo dos aspectos moleculares da interação entre bactérias promotoras do crescimento vegetal e plantas hospedeiras, através de dois enfoques principais: 1) Estudo dos genes e proteínas bacterianos, potencialmente necessários aos processos de colonização da planta e promoção do crescimento vegetal; 2) Estudo dos genes e proteínas vegetais, essenciais ao processo de associação.		Os estudantes bolsistas terão oportunidade de aprender as rotinas básicas de um ambiente de laboratório de pesquisas, incluindo as práticas associadas a segurança e organização. As atividades relacionadas ao projeto de pesquisa envolverão o preparo de material de pesquisas, cultivo de plantas, coleta de dados de discussão dos resultados. O foco específico do trabalho será analisar o efeito diferente microrganismos inoculantes no desenvolvimento de plantas modêlo (Arabidopsis thaliana). 226Classificados:
Bolsistas:
1 - Letícia Rebel Barbosa
2 - Bruno Moisés Morais Guimarães

Voluntários
1 - Daniel Barros Menezes
2 - Igor da Silva Bárbara

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5CBB - Centro de Biociências e BiotecnologiaLaboratório de Ciências Ambientais - LCAProfa. Dra. Caryne Aparecida de Carvalho Bragacaryne@uenf.br21 96903-1516Ambientes sob interferência de atividades humanas sofrem uma série de impactos que podem afetar a fauna e a saúde ambiental. Os animais são expostos a patógenos diferentes do ambiente natural provenientes de seres humanos, animais domésticos e sinantrópicos, bem como a direntes contaminantes químico. A estrutura da vegetação pode sofrer diferentes níveis de modificação desde a remoção completa no caso de cidades, como a remoção parcial em áreas agrícolas e pastoris. Nesse projeto, investigamos como diferentes níveis de impactos antrópicos afetam a diversidade de mamíferos, seu comportamento e saúde. Especificamente conduzimos análises sobre a composição de vírus, bactérias e helmintos, concentração de contaminantes químicos como mercúrio e a influência desses na diversidade , dieta e no comportamento de mamíferos. Realizamos captura de animais para coleta de amostras, instalamos cameras para filmar comportamento e procedemo com análise laboratorial das amostras coletadas.Os alunos terão oportunidade de participar em todas as etapas da pesquisa, desde a leitura e discussão da literatura, como a captura e coleta de amostras dos animais e processamento das amostras em laboratório. Poderão ainda colaborar na triagem de vídeos de camera trap que registram as atividades dos animais em ambiente natural.2151 - Kaique Da Costa Thomaz;
2- Matheus Pereira Rosa De Souza
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6CBB - Centro de Biociências e BiotecnologiaLaboratório de Biotecnologia - LBTOrientadora: Dra. Kaliane Zaira Camacho Maximiano da Cruz / Coorientador: Prof. Dr. Vanildo Silveirakaliane@uenf.br22 997123409A cultura do maracujá azedo (Passiflora edulis Sims) tem relevância econômica e
social e é uma alternativa viável principalmente para a agricultura familiar. A cultivar UENF Rio Dourado foi desenvolvida pelo programa de Melhoramento do Maracujazeiro na UENF e apresenta características climáticas para as regiões Norte e Noroeste Fluminense, possibilitando a fomentação e enriquecimento da fruticultura no estado do Rio de Janeiro. Dentre os métodos de propagação da espécie, a cultura de tecidos vegetais apresenta vantagens como: propagação em larga escala, limpeza clonal, propagação clonal de variedades elite, qualidade fitossanitária, conservação de germoplasma in vitro, entre outras. A organogenese é uma das principais vias de morfogênese usada para propagar in vitro a família Passifloracea, sendo nesse processo usado uma grande variedade de reguladores de crescimento vegetal e diferentes tipos de explantes. O grupo de pesquisa em Biotecnologia e Fisiologia Vegetal da UENF coordenado pelo Prof. Dr. Vanildo Silveira já vem realizando pesquisas com embriogenese somatica e análises moleculares de P. edulis UENF Rio Dourado, sendo os trabalhos conduzidos pela Dra. Kaliane Cruz durante o mestrado, doutorado e pós doutorado. Para a germinação e via de organogênese ainda há estudos a serem realizados possibilitando uma melhor compreensão do sistema de cultivo e bases bioecnológicas à cerca da espécie P. edulis, que pode de maneira interdisciplinar auxiliar o programa de melhoramento da UENF através de um sistema otimizado de propagação alternativa. Dessa forma o objetivo do trabalho é propagar via cultura de tecidos vegetais o maracujazeiro P. edulis Sims UENF Rio Dourado através da germinação in vitro e organogênese.		O bolsista terá oportunidade de fazer parte de todas as etapas do projeto. Desde as rotinas básicas como preparo de soluções, meios de cultura, técnicas de assepsia para o cultivo in vitro, germinação e organogênese de P. edulis e aprenderá sobre biossegurança dentro do laboratorio. Participará das avaliações morfológicas das etapas de germinação e organogenese, uso da lupa para registro fotográfico dos materiais vegetais, bem como participará de reuniões para discussão dos resultados e por fim, apresentará os resultados na feira de Jovens Talentos ao final do projeto. 1101ª – Laysa de Oliveira Quintanilha
2ª – Laryssa Gomes
3ª Samira Martins Tavares
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7CBB - Centro de Biociências e BiotecnologiaLaboratório de Biologia Celular e Tecidual - LBCTOrientador: Dr. Tadeu dos Reis de Oliveira / Coorientador: Prof. Dra. Claudete Santa Catarinaoliveiratadeu@pq.uenf.br22 981006399A propagação in vitro é uma técnica efetiva para produzir plantas em larga escala, especialmente para espécies ameaçadas. Embora tenham sido realizados estudos sobre a propagação in vitro em diversas plantas, ainda não se compreende completamente suas respostas à morfogênese in vitro. O projeto pretende usar estratégias multidisciplinares (bioquímica, biologia molecular e bioinformática) para elucidar essas respostas e estabelecer tecnologias alternativas para a propagação e conservação de espécies nativas no Estado do Rio de Janeiro.O bolsista terá a chance de aprender as práticas básicas de um laboratório de pesquisa, incluindo segurança e organização, e ajudará no projeto de pesquisa analisando o efeito de subculturas in vitro no desenvolvimento de plantas micropropagadas de Cedrela fissilis, realizando tarefas como preparação de materiais, cultivo de plantas in vitro, coleta de dados e discussão dos resultados.13Kaycky Rolim Pessanha; Classificado 1°
Letícia Rebel Barbosa; Classificada 2°


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8CBB - Centro de Biociências e BiotecnologiaLaboratório de Ciências Ambientais -LCADra. Geórgia Peixoto Bechara Mothégeorgiabechara@yahoo.com.br22 999841212Projeto Escola Sustentável: Promover a inclusão do projeto Escola Sustentável nas escolas e investigar os discursos sobre Resíduos Sólidos, Reciclagem e Contaminação hídrica. Promover iniciativas sustentáveis para a reciclagem de resíduos sólidos, nas unidades escolares parceiras de modo a estimular a replicação dessas ações na comunidade local; Realizar uma ação de Educação Ambiental para informar a população da problemática do óleo de cozinha usado, sugerindo uma forma de reciclagem, além de gerar um plano de negócios para valorização econômica do produto produzido nas unidades escolares parceiras. Implementar a utilização de sistemas de compostagem, para aproveitamento de resíduos orgânicos nas unidades escolares parceiras.Reciclagem deresíduos sólidos, reaproveitamento de óleo de cozinha na produção de sabão, construção e manutenção da composteira, produção e manutenção do Horto escolar.426Sophia Lara Terra Rodrigues- Benta Pereira;
Gabriel Ângelo da Silva Rodrigues - Benta Pereira;
Robert Ribeiro Pessanha -Colégio Estadual Crisanto Henrique de Souza;
Kethellin Rangel de Medeiros- Colégio Estadual Henrique de Souza Medeiros - Açu
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9CCH - Centro de Ciências do HomemLaboratório de Estudos da Educação e Linguaguem - LEELProf. Dr. Leandro Garcia Pinholeandropinho@uenf.br22 998948760O projeto se insere na Linha de Pesquisa denominada "Memórias, Devoções e Sobrevivência na vida Pesqueira: histórias, hábitos e trabalho em comunidades do Norte Fluminense" e, pretende coletar informações, analisa-las e pensa-las a partir de coleta de dados de história oral de vida, seja por entrevistas semi-estruturadas e realização de grupo focal, acerca da vida na atividade pesqueira da localidade de Gargaú, no estuário do Rio Paraíba do Sul, no município de São Francisco de Itabapoana, extremo Norte do Estado do Rio de Janeiro. Pensar a sobrevivência de homens e mulheres nesta atividade tradicional pode contribuir para a discutição de políticas públicas voltadas às comunidades piscatórias da região bem como refletir sobre a inserção e/ou abandono desta atividade por parte de jovens que, mesmo advindos de famílias com tradição da pesca ora se mantêm nesta atividade ora não pensam em seguir na mesma. Por meio dos pressupostos da análise da cultura das vivências de trabalhadores e trabalhadoras da pesca a partir do recurso metodológico da história oral, pode-se pensar as dificuldades, as conquistas, os desejos e os projetos de vida inerentes a esta atividade tradicional do litoral sãofranciscano, preocupando-se sempre com a narrativa daqueles e daquelas que enfrentam o desafio da sobrevivência da pesca na localidade de Gargaú.Os bolsistas terão as seguintes atribuições: participar de grupo de pesquisas com reuniões frequentes em grupo de pesquisa já existente; acompanhamento de ações de coleta de dados de campo na comunidade pesqueira de Gargaú; levantamento de dados sobre os alunos de Ensino Médio na comunidade de Gargaú, que pertençam a famílias envolvidas com a pesca artesanal na comunidade; auxílio na aplicação de entrevistas semi-estruturadas voltadas à história oral de vida na atividade pesqueira de Gargaú; seleção e acompanhamento de grupo focal a ser criado junto a jovens estudantes de Ensino Médio na comunidade de Gargaú com abordagens de temáticas ligadas à sobrevivência na pesca artesanal; produção de relatórios parciais e finais sobre o ancamento da atividade de pesquisa.291º Lázaro de Paula Silva
2° Thaylane Manhães Chaves
Em lista de espera:
Lívia Maria Mendes Rodrigues
Nicoli Manhães Duarte
Lívia Maria Mendes Rodrigues
Alexsandro de Oliveira Silva Júnior
Samira Martins Tavares
Bryan Melo Vasconcelos
Kaycky Rolim Pessanha (não compareceu à entrevista)
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10CCH - Centro de Ciências do HomemLaboratório de Estudos da Sociedade Civil e Estado - LESCEProfa. Dra. Wania Amelia Belchior Mesquitamesquita@uenf.br ; wamesquita@yahoo.com.br21 984117507Conhecer as experiências acerca do cotidiano vivenciado pelos jovens estudantes secundaristas de escolas públicas do município de São João da Barra-RJ no contexto de distanciamento social e pandemia da Covid-19. Busca-se também compreender a reconfiguração da escolas estaduais a partir da implantação do Complexo Logístico Industrial Portuário do Açu (CLIPA) e as demandas econômicas, sociais e políticas num novo momento da sociedade brasileira em que a pauta da juventude é inerente a implantação de politicas públicas. Participar das reuniões quinzenais com a equipe da pesquisa, integração na organização das atividades com o público alvo estudantes secundaristas, participação em eventos do Programa Jovens Talentos e da Mostra de Extensão da UENF e entrega de realtório. 45Samira Barcelos Martins
Jhenyfer Vitória Silva Paixão
Juliana Marques de Barros
Rulyane da Silva de Almeida
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11CCTA - Centro de Ciências e Tecnologias Agropecuárias/HVET - Hospital Veterinário /UEA - Unidade de Experimentação AnimalLaboratório de Ultraestrutura e Função Celular/ LCCADr. Josias Alves Machadojmachado@uenf.br22 998324820PROTEÍNA DISULFETO ISOMERASE (PDI) COMO ALVO REDOX NO TRATAMENTO DE TROMBOPATIAS DURANTE A SEPSE.
As trombopatias são controladas por rearranjos de ligações dissulfeto em integrina αIIbβ3 e proteínas catalisadas por tiol Isomerase, que facilitam a formação de ligação dissulfeto nascente no retículo endoplasmático, facilitando assim, a ligação correta de dissulfeto intramoleculares e intermoleculares. A Proteína Dissulfeto Isomerase (PDI) desempenha um importante papel na hemostasia através da agregação plaquetárias, envolvendo proteínas tiólicas de superfície tanto em vias dependentes, quanto independentes de ADP. As Isomerase de tiol também regulam a coagulação em modelos de camundongos, e um ensaio clínico usando um inibidores de PDI oral foram capaz de diminuir substancialmente os marcadores de coagulação em pacientes com risco de trombose.
Recentemente foi demonstrado que uso de alguns fármacos, capazes de diminuir a atividade redutase da PDI, diminuiu drasticamente a formação de trombos em camundongos, abrindo uma perspectiva do uso do mesmo como agente terapêutico antitrombótico. Recentemente, houve um progresso considerável no campo de conhecimento das PDIs extracelulares com tiol Isomerase vasculares. Quatro membros da família de enzimas da proteína dissulfeto Isomerase (PDI), PDI, ERp57, ERp72 e ERp5, mostraram ser secretados por plaquetas ativadas e células endoteliais no local da lesão vascular. Cada Isomerase suporta individualmente o acúmulo e a coagulação de plaquetas, conforme indicado por vários níveis de evidências, incluindo anticorpos inibidores, camundongos knockout direcionados e Isomerase mutantes. Contudo, o mecanismos redox que regem a hemostasia durante a sepse ainda são pouco conhecidas. Assim, o conhecimento da regulação redox por PDI pode contribuir no entendimento dos mecanismos que regem a formação de ligação dissulfeto nas trombopatias durante a Sepse.		Inicialmente os alunos irão acompanhar as rotinas do biotério da Unidade de Experimentação Animal -UEA: Troca de maravalha , troca de água e ração, acondicionamento e triagem doas animais para experimentação. Ajudar na rotina de preparação de amostras, , análises bioquímicas e hematológicas dos Ratos Winstar.cuidados com as vidrarias e utensílios do laboratório. Posteriormente os alunos receberão de treinamento na área de bioinformática (Modelagem e Docking Molecular).43241º MILLEIDY DA SILVA LEITE
Classificado Bolsista
2º ADRIANA DA SILVA MACIEL
Classificado Bolsista
3º ARTHUR FREITAS MORALES RIOS
Classificado Bolsista
4º MILENA CORDEIRO MORAES
Classificado Bolsista
5º ANA BEATRIZ CABRAL RODRIGUES
Classificado VOLUNTÁRIO
6º LÍVIA MARIA MENDES MACHADO RODRIGUES
Classificado VOLUNTÁRIO
7° KAMYLLE VITÓRIA G. S. RODRIGUES
Classificado VOLUNTÁRIO
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12CCTA - Centro de Ciências e Tecnologias AgropecuáriasLaboratório de Clínica e Cirurgia Animal - LCCAProfa. Dra. Adriana Jardim de Almeidajardim@uenf.br22 999664525Este projeto tem como objetivos o diagnóstico, tratamento e conscientização acerca da esporotricose em animais domésticos, uma importante zoonose de interesse em saúde pública. Animais domésticos, em especial cães e gatos que possuírem lesões suspeitas de esporotricose são avaliados clinicamente pelo médico veterinário atuante, e com o auxílio de swabs estéreis coleta-se material das feridas ulceradas e/ou nódulos cutâneos para posterior isolamento da forma micelial do fungo, em colaboração com o Laboratório de Sanidade Animal. Os tratamentos dos animais positivos são realizados pelo proprietário do animal e prescritos pelos médicos veterinários responsáveis pelos atendimentos dos casos. Serão ainda realizadas palestras educativas e demonstrações em feiras de ciências a respeito da zoonose em escolas da região buscando-se enfocar para as características da doença, importância, medidas de profilaxia e controle da mesma. Com o desenvolvimento deste projeto espera-se a obtenção de dados epidemiológicos desta zoonose em animais domésticos em Campos dos Goytacazes, RJ, bem como a conscientização da população e tratamento dos pacientes positivos. Espera-se ainda o mapeamento das áreas mais frequentemente afetadas para que haja a intensificação dos trabalhos nestes locais.O bolsista irá fazer uma revisão bibliográfica sobre o tema, e posteriormente irá acompanhar as consultas, palestras e análises laboratoriais do projeto. Será incentivado a fazer uma ponte de comunicação entre a escola e o projeto para que o grupo possa apresentar palestras educativas acerca do tema a ser divulgado.2191.Elisa Carneiro Lopes (bolsa);
2. Laryssa Ferreira Gomes (bolsa);
Heytor Luiz VB Rangel (voluntário)
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13CCTA - Centro de Ciências e Tecnologias AgropecuáriasLaboratório de Sanidade Animal - LSAProf. Dr. Olney Vieira da Mottaolney@uenf.br22 999682355O candidato à bolsa será introduzido ao ambiente acadêmico, focado na rotina de um laboratório de Microbiologia Veterinária, cujo foco são as doenças animais de caráter zoonótico. No projeto será treinado para a rotina microbiológica voltada para o diagnóstico de bactérias e fungos, que causam doenças em animais e humanos, e para tanto será treinado em ambiente de segurança. Entre as atividades, o bolsista será treinado para trabalho com esterilização de vidrarias, preparo de meios de cultura, manutenção de estoque microbiano, acompanhamento nas análises e técnicas microbiológicas, frequentar as reuniões de grupo de trabalho, envolvendo a Pós-graduação e a Extensão Universitária. Espera-se uma pessoa colaborativa e responsável para desenvolvimento dos novos desafios e colaborações que lhe serão apresentadas.Aprendizagem do uso de equipamentos; acompanhamento dos trabalhos realizados nos projetos; manutenção de coleção de microrganismos na forma de estoques do setor; treinamento de identificação microbiana por rotina convencional na microbilogia, bem como por equipamento de identificação microbiana automatizada.141. Kaue Moreira
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14CCTA - Centro de Ciências e Tecnologias Agropecuárias
Laboratório de Reprodução e Melhoramento Genético Animal - LMGA		Prof. Dr. Angelo José Burla Diasaburla@uenf.br22 27397285Efeito da inibição da PI3k na congelabilidade do sêmen equino. A fosfatidilinositol 3 quinase (PI3K) é uma enzima que atua reduzindo a motilidade seminal , possivelmente por regular negativamente a síntese de cAMP devido a inibição da adenilatociclase. Estudos do nosso grupo demonstraram que a inibição desta enzima melhora a funcionalidade da membrana espermática, o que pode contribuir para incrementar os resultados da congelabilidade do semen equino.- pesquisa bibliográfica, treinamento de rotinas laboratoriais, preparação de lâminas para análise seminal, montagem de material para a coleta de sêmen, participação em reuniões técnicas e científicas do grupo. 114Bolsista - Thaynã Farias Barreto
Voluntária - Tássia Costa Aguiar
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15CCT - Centro de Ciência e TecnologiaLaboratório de Ciências Físicias - LCFISProfa. Dra. Maria Priscila Pessanha de Castromariapriscila@uenf.br22 992029095O projeto Arduínas: meninas no controle de práticas experimentais das Ciências Exatas e da Terra, aprovado em edital Faperj, se propõe a incentivar meninas em idade escolar a ingressarem em áreas das Ciências Exatas e da Terra, Engenharias e Computação. O Plano de trabalho da candidata se propõe a apresentar a história de mulheres que marcaram o desenvolvimento científico-tecnológico no mundo; discutir o conceito de gênero; despertar o interesse de meninas pelas ciências exatas e da terra; desenvolver materiais de aprendizagem por meio de experimentos com diferentes sensores de baixo custo conectados a uma placa Arduino. no desenvolvimento de materiais de aprendizagem por meio de experimentos com diferentes sensores de baixo custo conectados a uma placa Arduino. Os experimentos auxiliarão os professores na explanação do conteúdo das Ciências Naturais e Computação para meninas. A operacionalização metodológica segue os seguintes passos: programação computacional; apresentação da placa Arduino; manipulação dos sensores; montagem das oficinas experimentais. O desenvolvimento terá como aporte na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). O projeto será implementado em duas escolas públicas de Campos dos Goytacazes (RJ), o Colégio Estadual Coronel Francisco Ribeiro da Motta Vasconcellos e o Colégio Estadual Nelson Pereira Rebel. Ambas as escolas se encontram localizadas em áreas fora do centro da cidade, com baixo IDEB e alto índice de evasão escolarA produção de material didático para os dois eixos do projeto: divulgação da importância do papel das Mulheres na Ciência e os experimentos de baixo custo como instrumento motivador para o ensino de Ciências.4Classificada 01 - Leticia Tavares Ribeiro;
Classificada 02 - Luiza Aparecida De Oliveira Piratininga;
Classificada 03 - Ana Clara Azevedo;
Classificada 04 - Laryssa Ferreira
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16CCTA - Centro de Ciências e Tecnologias AgropecuáriasLaboratório de Tecnologia de Alimentos - LTAProfa Luana Pereira de Moraesluana@uenf.br22 999139444Projeto que os alunos acompanharão: Os alimentos fazem parte das necessidades básicas de sobrevivência. O homem moderno acaba preferindo ao consumo de alimentos prontos, in natura ou
processados, à realização de refeições fora de casa. Preocupações com a qualidade do alimento das refeições, refeitórios escolares e no processamento, cuidados com a limpeza dos equipamentos, utensílios e
ambiente utilizado na preparação e distribuição de alimentos, além da preocupação com a higiene pessoal ficaram maiores. O setor de queijarias, como o de queijo Minas frescal, vem crescendo principalmente pela busca por
alimentos de qualidade nutricional. Neste momento, a busca por atualização e aplicação das Boas Práticas de Fabricação (BPF), que ajudam a alcançar níveis adequados de segurança alimentar e qualidade do produto, por empresas
legalizadas ou não, aumentam. Paralelamente, a indisponibilidade de recursos para realização de análises, manutenção de equipamentos e pessoas com o conhecimento das técnicas analíticas e microbiológicas dificultam ainda mais o controle pelos setores responsáveis. Desta forma, este projeto, com o auxílio do Serviço de Inspeção Municipal da cidade de Campos dos Goytacazes/RJ, tem o objetivo de acompanhar as condições higiênico-sanitárias dos queijos Minas frescal produzidos por empresas legalizadas. Cursos de capacitação em BPF serão ministrados para conscientizar as empresas, escolas da rede pública e particular, com relação a possíveis riscos à saúde pública e com isso, diminuir o surgimento de casos ou surtos causados pela ingestão de alimentos contaminados.		O bolsista terá oportunidade de fazer parte de todas as etapas do projeto. Desde as rotinas básicas como preparo de soluções, meios de cultura, técnicas microbiológicas e de assepsia. Aprenderá sobre cuidados GERAIS dentro do laboratorio. Participará de todas as etapas do projeto que está sendo desenvolvido com foco em Boas práticas de higiene e manipulação de alimentos. Aprenderá sobre conservação de alimentos e principais problemas devido a má manipulação dos mesmos nas diferentes etapas de processamento, bem como participará de reuniões para discussão dos resultados e por fim, apresentará os resultados na feira de Jovens Talentos ao final do projeto. 210Classificado 1: José Antônio de Freitas Barros;
Classificado 2: Maria Vitória José Augusto;
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17CCH - Centro de Ciências do HomemLaboratório de Gestão e Políticas Públicas - LGPPProf. Dr. Edson Terra Azevedo Filhoetaf@uenf.br
MENUGAS - Startup de logística de gás, com atuação em três estados e cinco cidades, está no programa de apoio à negócios inovadores da Bahia, no StartupCampos, e está no programa de incubação na TEC. As atividades do Jovem Talento estará no entorno de: Marketing, publicação nas redes sociais, gerar boletos, auxiliar no cadastro das Revendas. https://menugas.com.br/MENUGAS Marketing, publicação nas redes sociais, gerar boletos, auxiliar no cadastro das Revendas1301- Gabrielle Marins Alves
2- LeticiaTavares Ribeiro
3- Ana Beatriz Cabral Rodrigues
4- Livia Gomes de Abreu
5- Lorrana Estephanele de Melo
6- Gabriela Velasco Santos de Souza
7- Luiza Aparecida de Oliveira Piratininga
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DAPWEB - Startup especializada em Inteligência Territorial, aplicadas à geotecnologia e agrimensura em projetos ambientais e de restauração ecológica. Atua com Soluções Baseadas na Natureza (SbN) para gestão e uso sustentável de recursos naturais frente aos modernos desafios socioambientais. E uma Unidade Regional e Membro do Conselho do Pacto Pela Restauração da Mata Atlântica.As atividades do Jovem Talento estará no entorno de: Levantamento de estoque e organização em planilhas online e apoio em atividades administrativas. https://www.dapweb.org/Dapweb Levantamento de estoque e organização em planilhas online e apoio em atividades administrativas.11- Edson Aniel Martins Alves Lisboa
2 - Flaviana de Almeida Gomes
3 - Ana Beatriz Cabral Rodrigues
4 - Bruno da Conceição Valentim Oliveira
5 - Livia Gomes de Abreu
6 - Luiza Aparecida de Oliveira Piratininga
7 - Lorrana Estephanele de Melo
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1922 999446171
AZO BEAUTY TECH - A Azo Beauty nasceu com o propósito de conectar consumidores e estabelecimentos de serviço de beleza e estética. Proporcionamos um jeito mais fácil de encontrar e oferecer esses serviços em um único lugar As atividades do Jovem Talento estará no entorno: Tarefas administrativas, auxiliar na realização de eventos, pesquisa de mercado, auxiliar na gestão das redes sociais, marketing digital, etc... Temos também oportunidades para desenvolvimento de aplicativo. https://azobeauty.com.br/Azo beauty tech Tarefas administrativas, auxiliar na realização de eventos, pesquisa de mercado, auxiliar na gestão das redes sociais, marketing digital, etc... Temos também oportunidades para desenvolvimento de aplicativo.11 - Milla Rodrigues Macedo
2 - Nayanne Silva Neves
3 - Livia Gomes de Abreu
4 - Anellka Henrique Rangel
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BLITZAR 3D DIGITAL MANUFACTURING - A Blitzar oferece a solução completa dentro do universo da manufatura digital, desde a idealização do projeto, até o produto final, além de fabricação de impressoras 3D e aplicações da tecnologia em diferentes áreas. As atividades do Jovem Talento estará no entorno: Montagem e desmontagem de drones, operação de impressoras 3D, auxilio na operação de máquinas CNC, auxílio em serviços administrativos, auxílio em testes de robôs, auxílio em manutenção de robôs, auxílio na organização do estoque. https://www.blitzar3d.com.br/Blitzar 3D Digital Manufacturing Montagem e desmontagem de drones, operação de impressoras 3D, auxilio na operação de máquinas CNC, auxílio em serviços administrativos, auxílio em testes de robôs, auxílio em manutenção de robôs, auxílio na organização do estoque.11-Ticiane Gomes Longo Barcelos
2- Jhonatan Machado Cezar
3- Gabriela Velasco Santos De Sousa
4- Bryan Melo Vasconcelos
5- Ryan Tancrette Laterça
6- Felipe Ribeiro Vianna
7- Davi Carneiro Matos
8- Paulo Victor Barreto Gomes
9- João Rubens de Moraes Salve
10- João Victor Cardoso Resende
11- João Victor Mont Serrat Campos
12- Nathan de Oliveira Silva

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21CBB - Centro de Biociências e BiotecnologiaLaboratório de Ciências Ambientais -LCAMsc. Ingrid de Souza Siqueiraingrids.uenf@gmail.com22 998748106Projeto Escola Sustentável: Promover a inclusão do projeto Escola Sustentável nas escolas e investigar os discursos sobre Resíduos Sólidos, Reciclagem e Contaminação hídrica. Promover iniciativas sustentáveis para a reciclagem de resíduos sólidos, nas unidades escolares parceiras de modo a estimular a replicação dessas ações na comunidade local; Realizar uma ação de Educação Ambiental para informar a população da problemática do óleo de cozinha usado, sugerindo uma forma de reciclagem, além de gerar um plano de negócios para valorização econômica do produto produzido nas unidades escolares parceiras. Implementar a utilização de sistemas de compostagem, para aproveitamento de resíduos orgânicos nas unidades escolares parceiras.Reciclagem deresíduos sólidos, reaproveitamento de óleo de cozinha na produção de sabão, construção e manutenção da composteira, produção e manutenção do Horto escolar.46Bryan Melo Vasconcelos (FAETEC);
Gabrielly Ferreira Silva Oliveira (FAETEC);
Luiz Felipe Nascimento Guimaraes (CESF);
Josianne Nascimento Dias (CESF).
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22CCT - Centro de Ciência e TecnologiaLaboratório de Ciências Matemáticas - LCMATProf. Dr. Rigoberto Sanabria Castrosanabria@uenf.br22 988110346O projeto ''A Matemática por trás dos jogos de lógica'' : Os jogos de raciocínio lógico, como os quebra-cabeças de tabuleiros e os quebra-cabeças de montagem são capazes de estimular o desenvolvimento do pensamento e de aumentar o foco de um indivíduo. Além disso, podem servir como jogos didáticos aptos a contribuir para a aprendizagem de ciências exatas. O objetivo deste projeto busca incentivar a prática do Cubo Mágico, Cubo Bedlam, Xadrez, Sudoku e Torre de Hanói avaliando o quanto eles apresentam ligações com a Matemática, ajudando no aprendizado dessa matéria. Sendo assim, é correto afirmar que os jogos de lógica podem contribuir, mesmo de maneira parcial, com o desenvolvimento da aprendizagem em matemática. Preparação de material didático para ajudar a aprendizagem da Matemática por meio dos jogos. Preparação para participar em diferentes Feiras de Matemática e eventos dos Jovens Talentos. 441.- Maurício Linhares de Almeida da Silva
2.- Davi Carneiro Matos
3.- Pedro Souza de Oliveira
4.- Maria Victória Viana Pereira
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23CBB - Centro de Biociências e BiotecnologiaLaboratório de Biotecnologia - LBTOrientadora: Dra. Roberta Pena da Paschoa / Coorientador: Prof. Dr. Vanildo Silveirarobertappaschoa@gmail.com28 999457416Estudo dos aspectos moleculares da competência embriogênica em Cana-de-açúcar, uma de interesse na geração de energia.
A cana-de-açúcar é uma das principais fontes de matéria-prima para a produção de energias renováveis na forma de bioetanol e bioeletricidade, desempenhando um papel importante para atingir as metas da sustentabilidade. A embriogênese somática se destaca com elevado potencial de aplicação na micropropagação clonal de variedades elite, livres de doenças. Recentemente foram identificadas duas enzimas Histona deacetilases (HDA6 e HDA19) fosforiladas e associadas ao processo de aquisição da competência embriogênica da cana-de-açúcar cv. SP803280. Assim, o presente trabalho busca compreender o papel das histonas deacetilases (HDAs) na embriogênese somática em genótipos de cana-de-açúcar.		Durante o projeto, o bolsista terá a oportunidade de participar de todas as etapas, desde o preparo das soluções e meios de cultura até as técnicas de assepsia para o cultivo in vitro e embriogênese somática de cana-de-açúcar. Além disso, ele aprenderá técnicas avançadas como qRT-PCR, proteômica e fosfoproteômica. O bolsista também será convidado a participar de reuniões para discutir os resultados obtidos e, ao final do projeto, apresentará os resultados na Feira de Jovens Talentos.1Livia Barreto Paixão
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24CBB - Centro de Biociências e BiotecnologiaLaboratório de Biotecnologia - LBTOrientador: Dr. Caio Cezar Guedes Corrêa / Coorientador: Prof. Dr. Vanildo Silveiracaiocagronomo@gmail.com22 999848266A bioinformática é uma área que tem se tornado cada vez mais importante para a compreensão da biologia de plantas, e a análise de dados de proteômica é uma parte fundamental dessa abordagem. A proteômica é o estudo das proteínas, que são moléculas importantes para muitos processos biológicos, como a regulação de genes, a comunicação celular e a resposta a estímulos ambientais. Os dados de proteômica podem fornecer informações importantes sobre as proteínas presentes em um tecido de planta em particular, permitindo que os cientistas entendam melhor como essas proteínas trabalham em conjunto para produzir as características de uma planta, como sua estrutura, metabolismo e defesa contra patógenos. A bioinformática pode ser usada para analisar esses dados de proteômica, usando ferramentas de software como o R e o Python. Um exemplo de projeto de bioinformática que o aluno poderia participar é a análise de dados de proteômica para identificar as proteínas presentes em uma planta em resposta a um estresse ambiental, como a seca.Usando ferramentas de bioinformática, como o R e o Python, o aluno poderia comparar os dados de proteômica de plantas sob condições normais e de estresse, identificando as proteínas que são expressas de forma diferente em cada situação. Isso poderia ajudar a entender melhor como as plantas respondem ao estresse ambiental e ajudar a desenvolver estratégias para melhorar a tolerância das plantas a essas condições. Se surgir o interesse, o aluno também poderá acompanhar etapas de projetos de cultura de tecidos in vitro, análises moleculares na bancada, bem como outras atividades rotineiras de um laboratório de biotecnologia.11.- Davi Carneiro Matos
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25CBB - Centro de Biociências e BiotecnologiaLaboratório de Química e Função de Proteínas e Peptídeos - LQFPPDrª Maria Aparecida Aride Bertoncelicbertonceli@gmail.com22 999219128Aedes aegypti é vetor de várias arboviroses, como dengue, zika e chikungunya. Devido ao potencial de distribuiçãodeste vetor, algumas destas arboviroses espalharam-se rapidamente no mundo todo nos últimos anos, causando graves epidemias, o que o tornou um vetor de importância clínica em várias regiões do planeta. Segundo o boletim epidemiológico do Ministério da Saúde, o número de casos de dengue (184,6%), Chikungunya (86,9%) e zika (92,6%) no Brasil, em 2022, cresceram exponencialmente. De acordo com um levantamento da Secretaria de Estado da Saúde (SES – RJ), em 2022, os casos de dengue no estado aumentaram em 300% e foram registrados 14 óbitos no Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN – RJ). E de acordo com a Organização Mundial de Saúde (WHO), a melhor forma de combater estas arboviroses é eliminar os focos do vetor. A utilização de inseticidas tornou-se uma das estratégias de prevenção mais eficazes devido a inesistência de vacinas eficazes e medicamentos virais específicos. No entanto, o uso excessivo desses larvicidas químicos sintéticos levou ao desenvolvimento de resistência de populações de Ae. aegypti. Portanto, a utilização de novas ferramentas biotecnológicas é essencial para superar este obstáculo no controle deste inseto vetor. Os compostos bioativos de plantas têm demonstrado um grande potencial como agentes bioinseticidas e por isso tornaram-se uma alternativa para o desenvolvimento de novas formulações de inseticidas. Sendo assim, a busca por compostos naturais com atividade inseticida tem sido necessária para ampliar o leque, possibilitando uma alternância de inseticidas e com isso diminuindo o desenvolvimento de resistência no controle deste vetor. Sendo assim, neste projeto, temos como principal objetivo buscar espécies vegetais da Mata Atlântica que possuam compostos bioativos com potencial larvicida contra Aedes aegypti. Dessa forma, contribuímos para ampliar o leque de possibilidades no controle desse inseto vetor. Além disso, este trabalho também destaca a importância do estudo da biodiversidade brasileira, mostrando à população em geral o valor agregado de nossas riquezas naturais e a importância da conservação desta biodiversidade.Os estudantes participarão de todas as etapas do projeto, começando pela elaboração do método científico: observação, formulação da pergunta, elaboração da hipótese, teste da hipótese, análise dos dados e conclusão. Participarão da leitura e discussão de artigos para entender a escrita científica. Aprenderão a diferenciar os diferentes estádios de vida do Aedes aegypti através de práticas supervisionadas de manutenção da colônia, participarão de treinamento de segurança para práticas de laboratório e, além disso, terão a oportunidade de apresentar o trabalho desenvolvido em eventos promovidos pela UENF. Por fim, escreverão o relatório de atividades, promovendo o amadurecimento da escrita científica.21 - Pâmela Alves Nascimento
2 - Gabriela Ribeiro de Carvalho
3 - Kauã Felipe Gomes Reis
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 5212155Número de bolsas da cota UENF
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