B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Presentations - 2021 Spring Meeting - Online | ||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||
3 | Talk | Time | Day | When | Category | ||||||||||||||||||||
4 | 1 | A1 | 1:00 pm CT (2:00 pm ET) | Friday | a - Friday afternoon (1-4pm CT / 2-5pm ET) | 2 - Teaching Methods | |||||||||||||||||||
5 | Toward Expert Type Thinking: Strategies for Teaching | ||||||||||||||||||||||||
6 | Marianna Ruggerio, Auburn High School | ||||||||||||||||||||||||
7 | 2 | A2 | 1:15 pm CT (2:15 pm ET) | Friday | a - Friday afternoon (1-4pm CT / 2-5pm ET) | 4 - Research | |||||||||||||||||||
8 | Incorporation of PhET Simulations to a General Education Physics course to Improve Scientific Reasoning and Student Attitudes about Science | ||||||||||||||||||||||||
9 | Grant Kaufman, Jeffrey Rosauer, Katie Crook, and Raymond Zich, Illinois State University | ||||||||||||||||||||||||
10 | 3 | A3 | 1:30 pm CT (2:30 pm ET) | Friday | a - Friday afternoon (1-4pm CT / 2-5pm ET) | 2 - Teaching Methods | |||||||||||||||||||
11 | Effects on Student Attitudes and Curricular Benefits of Addition of PhET Simulation-Based Activities to a General Education Physics course | ||||||||||||||||||||||||
12 | Jeffrey Rosauer, Grant Kaufman, Katie Crook, and Raymond Zich, Illinois State University | ||||||||||||||||||||||||
13 | 4 | A4 | 1:45 pm CT (2:45 pm ET) | Friday | d - Any time is okay | 4 - Research | |||||||||||||||||||
14 | A Theoretical Perspective on the Role of Kinematics Graphs | ||||||||||||||||||||||||
15 | Thomas Foster, Southern Illinois University Edwardsville | ||||||||||||||||||||||||
16 | 5 | A5 | 2:00 pm CT (3:00 pm ET) | Friday | d - Any time is okay | 5 - Other | |||||||||||||||||||
17 | A Hands On Introduction to STEMcoding Project Resources | ||||||||||||||||||||||||
18 | Chris Orban, Ohio State University | ||||||||||||||||||||||||
19 | 6 | A6 | 2:15 pm CT (3:15 pm ET) | Friday | a - Friday afternoon (1-4pm CT / 2-5pm ET) | 4 - Research | |||||||||||||||||||
20 | Investigating the effects of modified electric field representations on student interpretation of electric field diagrams | ||||||||||||||||||||||||
21 | Naomi Satoh, Andrew Princer, and Raymond Zich, Illinois State University (Department of Physics) | ||||||||||||||||||||||||
22 | 7 | A7 | 2:30 pm CT (3:30 pm ET) | Friday | a - Friday afternoon (1-4pm CT / 2-5pm ET) | 3 - Demonstrations | |||||||||||||||||||
23 | What are you “Torquing” about? Investigate the applications of PASCO's new meter stick torque set | ||||||||||||||||||||||||
24 | *Julie Thomas, *JJ Plank, PASCO scientific | ||||||||||||||||||||||||
25 | 8 | B1 | 3:15 pm CT (4:15 pm ET) | Friday | b - Friday evening (4-7pm CT / 5-8pm ET) | 4 - Research | |||||||||||||||||||
26 | Group velocity surfaces of optically uniaxial crystals | ||||||||||||||||||||||||
27 | Pengqian Wang, Western Illinois University | ||||||||||||||||||||||||
28 | 9 | B2 | 3:30 pm CT (4:30 pm ET) | Friday | b - Friday evening (4-7pm CT / 5-8pm ET) | 5 - Student Research Symposium | |||||||||||||||||||
29 | Spectrometry of Sirius | ||||||||||||||||||||||||
30 | *Saul Garcia,*Dontae Milner, Eastern Illinois University | ||||||||||||||||||||||||
31 | 10 | B3 | 3:45 pm CT (4:45 pm ET) | Friday | b - Friday evening (4-7pm CT / 5-8pm ET) | 5 - Student Research Symposium | |||||||||||||||||||
32 | How Accurate are Astronomy Photometric Systems | ||||||||||||||||||||||||
33 | Patrick Mallaney, Eastern Illinois University | ||||||||||||||||||||||||
34 | 11 | B4 | 4:00 pm CT (5:00 pm ET) | Friday | b - Friday evening (4-7pm CT / 5-8pm ET) | 1 - Active Learning | |||||||||||||||||||
35 | Inexpensive Reconstructions of Historic Electric Devices | ||||||||||||||||||||||||
36 | Joel Bryan, Ball State University | ||||||||||||||||||||||||
37 | 12 | B5 | 4:15 pm CT (5:15 pm ET) | Friday | b - Friday evening (4-7pm CT / 5-8pm ET) | 1 - Active Learning | |||||||||||||||||||
38 | Doing labs in an online introductory physics courses | ||||||||||||||||||||||||
39 | Tim Duman, University of Indianapolis | ||||||||||||||||||||||||
40 | 13 | C1 | 8:30 am CT (9:30 am ET) | Saturday | c - Saturday morning (8am-12pm CT / 9am-1pm ET) | 1 - Active Learning | |||||||||||||||||||
41 | Implementing PIVOT Interactives for the Modeling Approach to Curriculum | ||||||||||||||||||||||||
42 | Benjamin Grimes , Roncalli High School | ||||||||||||||||||||||||
43 | 14 | C2 | 8:45 am CT (8:45 am ET) | Saturday | c - Saturday morning (8am-12pm CT / 9am-1pm ET) | 2 - Teaching Methods | |||||||||||||||||||
44 | Multi-Model Scenarios | ||||||||||||||||||||||||
45 | Hugh Ross, Guerin Catholic High School | ||||||||||||||||||||||||
46 | 15 | C3 | 9:00 am CT (10:00 am ET) | Saturday | c - Saturday morning (8am-12pm CT / 9am-1pm ET) | 2 - Teaching Methods | |||||||||||||||||||
47 | Bayesian Inference in Intro Physics. | ||||||||||||||||||||||||
48 | Steve Spicklemire, University of Indianapolis | ||||||||||||||||||||||||
49 | 16 | C4 | 9:15 am CT (10:15 am ET) | Saturday | c - Saturday morning (8am-12pm CT / 9am-1pm ET) | 2 - Teaching Methods | |||||||||||||||||||
50 | Skills Based Grading and AP Physics | ||||||||||||||||||||||||
51 | Craig Williams, Northwestern High School | ||||||||||||||||||||||||
52 | 17 | D1 | 9:45 am CT (10:45 am ET) | Saturday | c - Saturday morning (8am-12pm CT / 9am-1pm ET) | 5 - Student Research Symposium | |||||||||||||||||||
53 | Machine learning approach to finding differential equations and iterative maps | ||||||||||||||||||||||||
54 | Jordan Bryan*, C. Gong, T. Sturino, J. Bellinger, Q. Su and R. Grobe, Illinois State University | ||||||||||||||||||||||||
55 | 18 | D2 | 10:00 am CT (11:00 am ET) | Saturday | c - Saturday morning (8am-12pm CT / 9am-1pm ET) | 5 - Student Research Symposium | |||||||||||||||||||
56 | Optimization of nonlinear responses based on space-time forces | ||||||||||||||||||||||||
57 | Jordan Bryan*, Q. Su, R. Grobe, Illinois State University | ||||||||||||||||||||||||
58 | 19 | D3 | 10:15 am CT (11:15 am ET) | Saturday | c - Saturday morning (8am-12pm CT / 9am-1pm ET) | 4 - Research | |||||||||||||||||||
59 | Results of Computational Exercises Integrated into a General Education Astronomy Course | ||||||||||||||||||||||||
60 | *James DiCaro, Andrew Princer, Raymond Zich, Illinois State University | ||||||||||||||||||||||||
61 | 20 | D4 | 10:30 am CT (11:30 am ET) | Saturday | c - Saturday morning (8am-12pm CT / 9am-1pm ET) | 5 - Student Research Symposium | |||||||||||||||||||
62 | Vacuum polarization is not a precursor for permanent pair creation | ||||||||||||||||||||||||
63 | Chi Gong*, Q. Su and R. Grobe, Illinois State University | ||||||||||||||||||||||||
64 | 21 | ||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||
66 | , | ||||||||||||||||||||||||
67 | 22 | ||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||
69 | , | ||||||||||||||||||||||||
70 | 23 | ||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||
72 | , | ||||||||||||||||||||||||
73 | 24 | ||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||
75 | , | ||||||||||||||||||||||||
76 | 25 | ||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||
78 | , | ||||||||||||||||||||||||
79 | 26 | ||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||
81 | , | ||||||||||||||||||||||||
82 | 27 | ||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||
84 | , | ||||||||||||||||||||||||
85 | 28 | ||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||
87 | , | ||||||||||||||||||||||||
88 | 29 | ||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||
90 | , | ||||||||||||||||||||||||
91 | 30 | ||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||
93 | , | ||||||||||||||||||||||||
94 | 31 | ||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||
96 | , | ||||||||||||||||||||||||
97 | 32 | ||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||
99 | , | ||||||||||||||||||||||||
100 | 33 |