ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
Հ/ՀԴասարանԿիսամյակԱռարկաՀիմնական հասկացություն/ԹեմաԵնթահասկացություն/ԵնթաթեմաԱԲԳԴԵ
2
161 և 2ԵրաժշտությունԹեմա 1. Համալիր արվեստներԵնթաթեմա 1. Օպերա, բալետՀամեմատում է օպերան և բալետը՝ նշելով յուրաքանչյուրի առնվազն 3 հիմնական հատկանիշ, դրանք կազմող արվեստների տեսակները և հիմնավորելով, թե ինչու են դրանք համալիր (սինթետիկ) արվեստներ։Համեմատում է օպերան և բալետը՝ նշելով յուրաքանչյուրի առնվազն 2 հիմնական հատկանիշ, դրանք կազմող արվեստների տեսակները և մեկ ընդհանրություն կամ տարբերություն։Նկարագրում է օպերան և բալետը՝ նշելով յուրաքանչյուրի առնվազն 2 հիմնական հատկանիշ և դրանցում միավորվող արվեստներից առնվազն 2-ը։Նշում է օպերայի և բալետի մեկական հիմնական հատկանիշ և տարբերակում է դրանք ըստ գլխավոր արտահայտչամիջոցի։Առաջարկված նկարագրություններից ճիշտ տարբերակում է օպերային և բալետին համապատասխանող հատկանիշները։
3
2Մենակ կամ խմբով երգում է հատվածներ օպերաներից (երգ կամ խմբերգ)՝ պահպանելով մաքուր ինտոնացիան, հստակ ռիթմը, դինամիկական նրբերանգները և հետևելով նվագակցությանը։Մենակ կամ խմբով երգում է հատված օպերայից՝ պահպանելով մաքուր ինտոնացիան և հստակ ռիթմը և հետևելով նվագակցությանը։Խմբով երգում է հատված օպերայից ամբողջությամբ՝ պահպանելով մաքուր ինտոնացիան և ռիթմը։Խմբով երգում է օպերայի խմբերգի հիմնական հատվածը՝ պահպանելով ռիթմը։Ձայնակցում է խմբերգի կրկնվող հատվածներին։
4
3Ստեղծում է հետազոտական նյութ որևէ օպերայի կամ բալետի, դրա հեղինակի կամ կատարողի մասին՝ օգտվելով առնվազն 3 աղբյուրից, գնահատելով առնվազն 2 աղբյուրի արժանահավատությունը, կատարելով հղումներ և ձևակերպելով հիմնավորված եզրահանգում։Ստեղծում է հետազոտական նյութ որևէ օպերայի կամ բալետի մասին՝ օգտվելով առնվազն 2 աղբյուրից, բացատրելով դրանցից մեկի արժանահավատությունը, կատարելով հղումներ և ձևակերպելով եզրահանգում։Ստեղծում է հետազոտական նյութ որևէ օպերայի կամ բալետի մասին՝ ներկայացնելով հիմնական տեղեկությունները, օգտագործելով առնվազն 2 աղբյուր և նշելով դրանց հղումները։Ներկայացնում է որևէ օպերայի կամ բալետի մասին առնվազն 3 համապատասխան փաստ և նշում է օգտագործած աղբյուրը։Առաջարկված նյութից ընտրում է տվյալ օպերային կամ բալետին վերաբերող ճիշտ տեղեկությունը և նշում է աղբյուրը։
5
4Վերլուծում է օպերայի կամ բալետի հերոսի երաժշտական կերպարը՝ ներկայացնելով դրա զարգացումը ստեղծագործության ընթացքում և հիմնավորելով 3 օրինակով։Վերլուծում է օպերայի կամ բալետի հերոսի երաժշտական կերպարը՝ հիմնավորելով 2 օրինակով։Նշում է օպերայի կամ բալետի հերոսի կերպարը բնութագրող 3-4 բառ։Նշում է օպերայի կամ բալետի հերոսի կերպարը բնութագրող 2-3 բառ։Առաջարկված բնութագրումներից ընտրում է հերոսի երաժշտական կերպարին համապատասխանողը։
6
5Մեկնաբանում է, թե որ արտահայտչամիջոցների կիրառման շնորհիվ է հեղինակը ներկայացրել իր մտահղացումը՝ բերելով 3 օրինակ ստեղծագործությունից։Մեկնաբանում է, թե որ արտահայտչամիջոցների կիրառման շնորհիվ է հեղինակը ներկայացրել իր մտահղացումը՝ բերելով 2 օրինակ։Նշում է ստեղծագործության մեջ կիրառված 3-4 արտահայտչամիջոց և կապում է դրանք բովանդակության հետ։Նշում է ստեղծագործության մեջ կիրառված 2-3 արտահայտչամիջոց։Առաջարկված ցանկից ընտրում է ստեղծագործության մեջ կիրառված արտահայտչամիջոցները։
7
6Վերլուծում է օպերայի կամ բալետի գրական հիմքը (լիբրետոն) և մեկնաբանում է ստեղծագործության հիմնական գաղափարը՝ հիմնավորելով 3 փաստարկով։Մեկնաբանում է օպերայի կամ բալետի հիմնական գաղափարը՝ հիմնավորելով 2 փաստարկով։Ներկայացնում է օպերայի կամ բալետի հիմնական գաղափարը և բովանդակությունը՝ 4-5 նախադասությամբ։Ներկայացնում է օպերայի կամ բալետի բովանդակությունը՝ 2-3 նախադասությամբ։Առաջարկված ձևակերպումներից ընտրում է ստեղծագործության հիմնական գաղափարին համապատասխանողը։
8
7Ներկայացնում է առնվազն 2 հայկական օպերային կամ բալետային ստեղծագործություն և բացատրում է, թե դրանց երաժշտությունը, թեման կամ կերպարները ինչպես են արտացոլում հայկական մշակույթն ու ազգային արժեքները՝ բերելով առնվազն 2 հիմնավորում։Ներկայացնում է առնվազն 2 հայկական օպերային կամ բալետային ստեղծագործություն, դրանց հեղինակներին և բացատրում է դրանց կապը հայկական մշակույթի հետ՝ բերելով մեկ հիմնավորում յուրաքանչյուրի համար։Ներկայացնում է մեկ հայկական օպերա և մեկ բալետ (կամ երկու ուսումնասիրված ազգային նմուշ), անվանում է հեղինակներին և նշում դրանց ազգային մշակութային առնվազն մեկ առանձնահատկություն։Անվանում է մեկ հայկական օպերա կամ բալետ, դրա հեղինակին և նշում մեկ փաստ, որը կապում է ստեղծագործությունը հայկական մշակույթի հետ։Առաջարկված ցանկից ճիշտ ընտրում է հայկական օպերային և բալետային ստեղծագործությունները և/կամ դրանց հեղինակներին։
9
8Ենթաթեմա 2. Օպերետ, մյուզիքլՆկարագրում է օպերետ և մյուզիքլ ժանրերը՝ համեմատելով դրանք և նշելով 2 ընդհանրություն և 2 տարբերություն։Նկարագրում է օպերետ և մյուզիքլ ժանրերը՝ նշելով մեկ ընդհանրություն և մեկ տարբերություն։Նկարագրում է օպերետ և մյուզիքլ ժանրերը՝ նշելով դրանցից յուրաքանչյուրի 2-3 հատկանիշ։Նշում է օպերետ և մյուզիքլ ժանրերի մեկական հատկանիշ։Առաջարկված օրինակներից ընտրում է օպերետին և մյուզիքլին համապատասխանողները։
10
9Մենակ կամ խմբով երգում է արիա կամ խմբերգ մյուզիքլից կամ օպերետից՝ պահպանելով մաքուր ինտոնացիան, հստակ ռիթմը և դինամիկական նրբերանգները։Մենակ կամ խմբով երգում է արիա կամ խմբերգ մյուզիքլից կամ օպերետից՝ պահպանելով մաքուր ինտոնացիան և հստակ ռիթմը։Խմբով երգում է խմբերգ մյուզիքլից կամ օպերետից ամբողջությամբ՝ պահպանելով ռիթմը։Խմբով երգում է խմբերգի հիմնական հատվածը։Ձայնակցում է խմբերգի կրկնվող հատվածներին։
11
10Վերլուծում է ունկնդրված արիայի կամ խմբերգի երաժշտական կերպարը՝ ներկայացնելով, թե ինչ զգացմունք, միտք կամ իրադարձություն է այն նկարագրում, և հիմնավորում է 3 օրինակով։Վերլուծում է ունկնդրված ստեղծագործության երաժշտական կերպարը՝ հիմնավորելով 2 օրինակով։Մեկնաբանում է ունկնդրված ստեղծագործության երաժշտական կերպարը՝ 3-4 նախադասությամբ։Նշում է ունկնդրված ստեղծագործության երաժշտական կերպարը բնութագրող 2-3 բառ։Առաջարկված բնութագրումներից ընտրում է երաժշտական կերպարին համապատասխանողը։
12
11Անհատապես կամ խմբով ստեղծում է տեսանյութ, կամ պաստառ կամ սահիկաշար օպերետի կամ մյուզիքլի, դրա կոմպոզիտորի կամ ստեղծման պատմության մասին՝ օգտվելով առնվազն 3 աղբյուրից, գնահատելով առնվազն 2 աղբյուրի արժանահավատությունը, կատարելով հղումներ և ձևակերպելով եզրահանգում։Անհատապես կամ խմբով ստեղծում է ներկայացման նյութ օպերետի կամ մյուզիքլի մասին՝ օգտվելով առնվազն 2 աղբյուրից, բացատրելով դրանցից մեկի արժանահավատությունը, կատարելով հղումներ և ձևակերպելով եզրահանգում։Անհատապես կամ խմբով ստեղծում է տեսանյութ, պաստառ կամ սահիկաշար օպերետի կամ մյուզիքլի մասին՝ ներկայացնելով հեղինակին, բովանդակության հիմնական գիծը և օգտագործած առնվազն 2 աղբյուրը։Ներկայացնում է օպերետի կամ մյուզիքլի մասին առնվազն 3 համապատասխան փաստ և նշում է օգտագործած աղբյուրը։Առաջարկված նյութից ընտրում է տվյալ օպերետին կամ մյուզիքլին վերաբերող ճիշտ տեղեկությունը և անվանում է ստեղծագործությունը կամ հեղինակին։
13
12Ներկայացնում է այցելած կամ տեսագրությամբ դիտած երաժշտական ներկայացման մասին առնվազն 4 համապատասխան փաստ, հիմնավորում է իր տպավորությունը առնվազն 2 դիտարկումով և հետևողականորեն պահպանում է թատրոնում/համերգասրահում ընդունված վարքականոնները։Ներկայացնում է այցելած կամ դիտած ներկայացման մասին առնվազն 3 փաստ, հիմնավորում է իր տպավորությունը մեկ դիտարկումով և պահպանում է թատրոնում/համերգասրահում ընդունված հիմնական վարքականոնները։Ներկայացնում է այցելած կամ դիտած ներկայացման մասին առնվազն 2 փաստ և ճիշտ կիրառում է թատրոնում/համերգասրահում ընդունված առնվազն 3 վարքականոն։Թվարկում է թատրոնում կամ համերգասրահում ընդունված առնվազն 3 վարքականոն և իրավիճակային առաջադրանքում ընտրում է համապատասխան վարքը։Առաջարկված պատկերներից կամ իրավիճակներից ճիշտ ընտրում է թատրոնում/համերգասրահում ընդունելի վարքի օրինակները։
14
13Թեմա 2. Համաշխարհային և ազգային հանրահայտ կատարողներ՝ դիրիժորներ, երգիչներ, երաժիշտներԱնհատապես կամ խմբով ստեղծում է տեսանյութ, պաստառ կամ սահիկաշար ազգային և համաշխարհային հանրահայտ կատարողների մասին՝ ներկայացնելով նրանց կատարողական արվեստի առանձնահատկությունները և սեփական տպավորությունները, օգտվելով առնվազն 3 աղբյուրից, կատարելով հղումներ և ձևակերպելով եզրահանգում։Անհատապես կամ խմբով ներկայացնում է մեկ ազգային և մեկ համաշխարհային հանրահայտ կատարողի՝ նկարագրելով նրանց կատարողական արվեստի առանձնահատկությունները, օգտվելով առնվազն 2 աղբյուրից և կատարելով հղումներ։Ներկայացնում է մեկ հանրահայտ կատարողի՝ նշելով նրա կատարողական ոլորտը, առնվազն 3 համապատասխան փաստ և մեկ հայտնի կատարում/ստեղծագործություն։Ներկայացնում է մեկ հանրահայտ կատարողի մասին առնվազն 2 համապատասխան փաստ և նշում նրա կատարողական ոլորտը։Առաջարկված ցանկից կամ տեսանյութերից ճանաչում է իրեն ծանոթ հանրահայտ կատարողին և նշում նրա կատարողական ոլորտը։
15
14Համեմատում է մեկ հայ և մեկ համաշխարհային հանրահայտ կատարողի գործունեությունը և բացատրում է նրանց ազդեցությունը տեղական կամ համաշխարհային երաժշտական մշակույթի վրա՝ բերելով առնվազն 3 հիմնավորված փաստ/օրինակ։Բացատրում է մեկ հայ և մեկ համաշխարհային հանրահայտ կատարողի ներդրումը երաժշտական մշակույթի զարգացման մեջ՝ բերելով առնվազն 2 համապատասխան փաստ/օրինակ։Ներկայացնում է մեկ հայ և մեկ համաշխարհային հանրահայտ կատարողի և նշում է յուրաքանչյուրի մեկ նշանակալի ներդրում, կատարում կամ ձեռքբերում։Անվանում է մեկ հանրահայտ կատարողի և նշում նրա մեկ նշանակալի կատարումը, ձեռքբերումը կամ մշակութային ներդրումը։Առաջարկված ցանկից ճիշտ ընտրում է հայ հանրահայտ կատարողներին և համապատասխանեցնում նրանց կատարողական ոլորտին։
16
15Համեմատում և գնահատում է նույն ստեղծագործության երկու կատարում՝ հիմնավորելով իր նախընտրությունը առնվազն 3 երաժշտական չափանիշով (օրինակ՝ տեմպ, դինամիկա, ֆրազավորում, տեմբր, երաժշտական կերպարի մեկնաբանում, անսամբլային համահունչություն) և յուրաքանչյուր չափանիշի համար բերելով լսողական օրինակ։Համեմատում է նույն ստեղծագործության երկու կատարում՝ հիմնավորելով իր նախընտրությունը առնվազն 2 երաժշտական չափանիշով և բերելով համապատասխան լսողական օրինակներ։Համեմատում է նույն ստեղծագործության երկու կատարում՝ նշելով առնվազն 2 լսելի տարբերություն երաժշտական արտահայտչամիջոցների կամ մեկնաբանման մեջ։Ներկայացնում է իր նախընտրած կատարումը և նշում մեկ լսելի երաժշտական հատկանիշ, որով այն տարբերվում է մյուսից։Երկու առաջարկված կատարումներից ընտրում է իր նախընտրածը և ճանաչում/անվանում է կատարողին, երբ տեղեկությունը նախապես ուսումնասիրված է։
17
16Գնահատում է ունկնդրված կատարումը՝ կիրառելով առնվազն 3 հստակ երաժշտական չափանիշ (օրինակ՝ ինտոնացիոն մաքրություն, ռիթմական ճշտություն, դինամիկա, տեմբր, կերպարի մարմնավորում) և յուրաքանչյուր չափանիշի վերաբերյալ բերում է կոնկրետ հիմնավորում։Գնահատում է ունկնդրված կատարումը՝ կիրառելով առնվազն 2 երաժշտական չափանիշ և յուրաքանչյուրի վերաբերյալ բերում է մեկ համապատասխան հիմնավորում։Բնութագրում է ունկնդրված կատարումը՝ ճիշտ կիրառելով առնվազն 2 երաժշտական չափանիշ և նշելով դրանց դրսևորումը կատարման մեջ։Նշում է բարձրորակ կատարմանը բնորոշ առնվազն 2 երաժշտական հատկանիշ և դրանցից մեկը ճանաչում է ունկնդրված օրինակում։Առաջարկված հատկանիշներից ճիշտ ընտրում է բարձրորակ կատարմանը բնորոշ երաժշտական չափանիշները։
18
17Ներկայացնում է իր ընտրած հայ հանրահայտ կատարողին՝ նշելով նրա կատարողական ոլորտը, առնվազն 3 համապատասխան փաստ և մեկ հայտնի կատարում/ստեղծագործություն, ապա բացատրում է, թե նրա արվեստը ինչպես է ներկայացնում հայկական երաժշտական մշակույթը։Ներկայացնում է իր ընտրած հայ հանրահայտ կատարողին՝ նշելով նրա կատարողական ոլորտը, առնվազն 2 համապատասխան փաստ և բացատրելով նրա կապը հայկական երաժշտական մշակույթի հետ։Ներկայացնում է մեկ հայ հանրահայտ կատարողի՝ նշելով նրա կատարողական ոլորտը և առնվազն 2 համապատասխան փաստ։Անվանում է մեկ հայ հանրահայտ կատարողի, նրա կատարողական ոլորտը և մեկ հայտնի կատարում/ստեղծագործություն կամ ձեռքբերում։Առաջարկված ցանկից ճիշտ ընտրում է հայ հանրահայտ կատարողին և համապատասխանեցնում նրան կատարողական ոլորտին կամ նվագարանին։
19
18Թեմա 3. Նվագարանային ժանրեր՝ սոնատ, կոնցերտ, սիմֆոնիկ պատկերներ, սիմֆոնիա:Համեմատում է ուսումնասիրված սոնատի և կոնցերտի նմուշների կառուցվածքային առանձնահատկությունները՝ նկարագրելով մասերի հերթագայությունը/հակադրությունը, մենակատարի և նվագակցության դերերը և բերելով յուրաքանչյուր ժանրից առնվազն մեկ ուսումնասիրված օրինակ։Նկարագրում է ուսումնասիրված սոնատի և կոնցերտի կառուցվածքային հիմնական առանձնահատկությունները և բացատրում է դրանցից առնվազն մեկ տարբերություն՝ բերելով օրինակ։Ներկայացնում է սոնատի և կոնցերտի առնվազն 2 հիմնական ժանրային կամ կառուցվածքային հատկանիշ և բերում է մեկ ուսումնասիրված օրինակ։Նշում է սոնատի կամ կոնցերտի առնվազն 2 հիմնական հատկանիշ և տարբերակում է դրանք ըստ կատարողական կազմի կամ կառուցվածքի։Առաջարկված նկարագրություններից ճիշտ ընտրում է սոնատին և կոնցերտին համապատասխանող հիմնական հատկանիշները։
20
19Համեմատում է ուսումնասիրված սիմֆոնիայի և սիմֆոնիկ պատկերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները՝ բացատրելով մասերի/բաժինների հաջորդականությունը, բերելով յուրաքանչյուր ժանրից մեկ ուսումնասիրված օրինակ։Նկարագրում է ուսումնասիրված սիմֆոնիայի և սիմֆոնիկ պատկերի կառուցվածքային հիմնական առանձնահատկությունները և նշում առնվազն մեկ տարբերություն՝ բերելով օրինակ։Ներկայացնում է սիմֆոնիայի և սիմֆոնիկ պատկերի առնվազն 2 հիմնական ժանրային կամ կառուցվածքային հատկանիշ և բերում է մեկ ուսումնասիրված օրինակ։Նշում է սիմֆոնիայի կամ սիմֆոնիկ պատկերի առնվազն 2 հիմնական հատկանիշ։Առաջարկված նկարագրություններից կամ երաժշտական օրինակներից ճիշտ տարբերակում է սիմֆոնիային և սիմֆոնիկ պատկերին համապատասխանողը՝ ուսումնասիրված նմուշների շրջանակում։
21
20Ներկայացնում է նվագարանային ժանրերը կատարող նվագարանները և սիմֆոնիկ նվագախմբի կառուցվածքը՝ անվանելով բոլոր խմբերը և բերելով յուրաքանչյուրից 2 օրինակ։Ներկայացնում է սիմֆոնիկ նվագախմբի կառուցվածքը՝ անվանելով բոլոր խմբերը և բերելով յուրաքանչյուրից մեկ օրինակ։Անվանում է նվագարանների խմբերը և բերում է 3-4 օրինակ։Անվանում է 4-5 սիմֆոնիկ նվագարան։Առաջարկված նկարներից կամ ձայնանմուշներից ընտրում է նշված նվագարանը։
22
21Անհատապես կամ խմբով ստեղծում է տեսանյութ, պաստառ կամ սահիկաշար նվագարանային ժանրի ուսումնասիրված ստեղծագործության մասին կամ հանդես է գալիս բանավոր ելույթով՝ ներկայացնելով ժանրը, կառուցվածքային առանձնահատկությունները և սեփական տպավորությունը, օգտվելով առնվազն 3 աղբյուրից, կատարելով հղումներ և ձևակերպելով եզրահանգում։Անհատապես կամ խմբով ներկայացնում է նվագարանային ժանրի ուսումնասիրված ստեղծագործություն՝ նկարագրելով ժանրը, կառուցվածքային առանձնահատկությունները և սեփական տպավորությունը, օգտվելով առնվազն 2 աղբյուրից և կատարելով հղումներ։Ստեղծում է պաստառ/սահիկաշար կամ հանդես է գալիս բանավոր ելույթով՝ ներկայացնելով ստեղծագործության հեղինակին, ժանրը, առնվազն 2 կառուցվածքային հատկանիշ և օգտագործած աղբյուրները։Ներկայացնում է նվագարանային ժանրի մեկ ստեղծագործության մասին առնվազն 3 համապատասխան փաստ և նշում օգտագործած աղբյուրը։Առաջարկված նյութից ճիշտ ընտրում է նվագարանային ժանրի ստեղծագործությունը և համապատասխանեցնում այն հեղինակին կամ ժանրին։
23
22Վերլուծում է ունկնդրված երաժշտական նյութը և հիմնավորում է, թե որ արտահայտչամիջոցների կիրառմամբ է հեղինակը մարմնավորել իր մտահղացումը՝ բերելով 3 օրինակ։Վերլուծում է ունկնդրված երաժշտական նյութը և նշում է, թե որ արտահայտչամիջոցներով է հեղինակը մարմնավորել իր մտահղացումը՝ բերելով 2 օրինակ։Նշում է ունկնդրված ստեղծագործության մեջ կիրառված 3-4 արտահայտչամիջոց և կապում է դրանք բովանդակության հետ։Նշում է ունկնդրված ստեղծագործության մեջ կիրառված 2-3 արտահայտչամիջոց։Առաջարկված ցանկից ընտրում է ունկնդրված ստեղծագործության մեջ կիրառված արտահայտչամիջոցները։
24
23Ներկայացնում է նվագարանային կատարողական արվեստում հայտնի առնվազն 2 հայ երաժշտի՝ նշելով նրանց կատարողական ոլորտը, կարևոր ձեռքբերումները և հիմնավորելով, թե նրանց արվեստը ինչպես է ներկայացնում հայկական մշակույթը միջազգային միջավայրում։Ներկայացնում է նվագարանային կատարողական արվեստում հայտնի առնվազն 2 հայ երաժշտի՝ նշելով նրանց կատարողական ոլորտը և յուրաքանչյուրի մեկ նշանակալի ներդրում կամ ձեռքբերում։Ներկայացնում է մեկ հայ հանրահայտ երաժշտի՝ նշելով կատարողական ոլորտը և առնվազն 3 համապատասխան փաստ նրա արվեստի մասին։Անվանում է մեկ հայ հանրահայտ երաժշտի, նրա նվագարանը/կատարողական ոլորտը և մեկ հայտնի կատարում կամ ձեռքբերում։Առաջարկված ցանկից ճիշտ ընտրում է հայ հանրահայտ երաժիշտներին և համապատասխանեցնում նրանց նվագարանին կամ կատարողական ոլորտին։
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100