Recull activitats diigitals, àrees implicades i competencies i eixos.xlsx

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N	O	P	Q
1	Activitat (Breu descripció)	NIVELL	Dipositiu, programari implicat o material	Capacitat que es desenvolupa											Activitats que fomenten la creativitat	Activitats que permeten retroalimentació	Activitats que permeten co-avaluació
2				Eix 1				Eix 2		Eix 3			Eix 4
3				Capacitat 1	Capacitat 2	Capacitat 3	Capacitat 4	Capacitat 5	Capacitat 6	Capacitat 7	Capacitat 8	Capacitat 9	Capacitat 10	Capacitat 11

4	INVESTIGUEM: investiguem diversos materials manipulativament.	EI-3, 4 i 5	Materials diversos i taula de llum	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	❗
5	YOUTUBE: visionat de videos i contes en diferents moments de l'horari lectiu: buscar informació, música de relaxació...	EI-3, 4 i 5	Ordinador i PDI	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	❗
6	CLASSROOM: mitjà per informar a les famílies sobre les activitats (TAULELL D'ANUNCIS) i continguts treballats a l'aula (TREBALL DE CLASSE). A més de ser un espai on famílies i infants poden compartir experiències i treballar l'expressió oral i la comunicació des de casa.	EI 3, 4 i 5	Ordinador	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌
7	CANVA: per crear material d´aula, presentacions, infografies,etc	EI 3, 4 i 5	ordinador	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌	❌
8	COMUNICACIÓ AMB PICTOGRAMES: Treballem la comprensió i la necessitat de comunicar-se i fer demandes.	EI-3, 4 i 5	Arassac: ordinador i PDI	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅
9	BEE BOTS: robots abella per programar, pensament computacional.	EI-5	Bee bots	❗	❗	❗	❗	❗	❗	❗	❗	❗	❗	❗	❗	❗	❗
10	GLIFING: app per treballar la conciència fonològica i l'entrenament de la lectura. DLEC (I5)	EI5	Tablet, PDI, app glifing	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅	✅
11
12	EIX 1. Un infant que creix amb autonomia i confiança.
13	Capacitat 1. Progressar en el coneixement i el domini del cos, en el moviment i la coordinació, adonant-se de les pròpies possibilitats, per anar desenvolupant autonomia personal i una imatge ajustada i positiva d’un mateix.
14	Capacitat 2. Viure les emocions, expressar i reconèixer sentiments i necessitats, per anar creixent en benestar emocional i seguretat afectiva.
15	Capacitat 3. Adonar-se de la influència de l’espai i el temps en les situacions de vida quotidiana a partir de les experiències viscudes, per créixer amb seguretat i entendre el món.
16	Capacitat 4. Progressar en l’adquisició de normes i hàbits saludables i ecosocialment responsables, per anar adquirint confiança en les pròpies possibilitats i capacitats. a partir de les experiències viscudes, per créixer amb seguretat i entendre el món.
17	EIX 2. Un infant que es comunica amb diferents llenguatges.
18	Capacitat 5 .Interpretar, comprendre i expressar missatges, per avançar en la comunicació i la construcció de nous aprenentatges mostrant interès i iniciativa.
19	Capacitat 6. Expressar-se de manera entenedora, personal i creativa utilitzant diferents llenguatges, explorant les seves possibilitats i gaudint-ne, per respondre a diferents contextos comunicatius.
20	EIX 3.Un infant que descobreix l’entorn amb curiositat.
21	Capacitat 7.Observar i reconèixer característiques de materials i elements i establir relacions entre ells, mitjançant l’experimentació i la manipulació sensorial, per avançar cap a estructures de pensament cada vegada més complexes i desenvolupar habilitats de raonament matemàtic.
22	Capacitat 8.Desenvolupar, de manera progressiva, diferents formes de raonament i procediments del pensament científic, a través de l’observació i la manipulació, per iniciar-se en la interpretació de l’entorn i respondre de manera creativa als diferents reptes i situacions.
23	Capacitat 9.Explorar i reconèixer elements i fenòmens del món natural, establint relacions entre la pròpia acció i les conseqüències que se’n deriven, per iniciar hàbits de sostenibilitat i conservació de l’entorn.
24	EIX 4. Un infant que forma part de la diversitat del món que l’envolta.
25	Capacitat 10. Avançar en la relació amb els altres en condicions d’igualtat, creant lligams, per construir la pròpia identitat basada en els valors democràtics i de respecte als drets humans.
26	Capacitat 11. Apreciar progressivament l’entorn social i cultural proper i la seva diversitat, respectant-lo per conviure i habitar el món.
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100