| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Позначка часу | Вкажіть факультет, з яким Ви співпрацюєте | Оберіть ступінь вищої освіти випускника | Вкажіть освітню програму факультету спеціальної освіти, психології і соціальної роботи в рамках якої Ви співпрацюєте | Зазначте кількість випускників освітньої програми (спеціальності) К-ПНУ, які працюють у Вашій установі/організації/підприємстві | На Вашу думку, які з наведених чинників мають найбільший вплив на ефективність професійної діяльності випускника К-ПНУ? | Як Ви оцінюєте якість підготовки випускників К-ПНУ? | Зазначте власні пропозиції щодо переваг чи недоліків в підготовці за даною освітньою програмою здобувачів вищої освіти К-ПНУ | Чи вважаєте Ви, що якість підготовки фахівців спеціальності/освітньої програми К-ПНУ, в рамках якої Ви співпрацюєте, відповідає сучасним вимогам ринку праці? | Вкажіть основні недоліки в підготовці випускників Кам`янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка | Що, на Вашу думку, слід покращити в підготовці випускників Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка | Які, на Вашу думку, навчальні дисципліни можна було би ввести в освітній процес здобувачів вищої освіти спеціальності чи освітньої програми К-ПНУ, в рамках якої Ви співпрацюєте | Чи забезпечує спеціальність/освітня програма К-ПНУ, в рамках якої Ви співпрацюєте, формування необхідних загальних і спеціальних (фахових) компетентностей у випускників? | Дякуємо за Ваші відповіді! Дякуємо за співпрацю! | ||||||||||||||||||||
2 | 10/14/2025 15:08:52 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Соціальна допомога | 0 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Достатня | немає | Повністю відповідає | немає | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | укладання соціальних проєетів т пошук донорів | Так | |||||||||||||||||||||
3 | 10/14/2025 15:15:34 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціальна допомога | 0 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | немає | Повністю відповідає | немає | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | протидія домашньому та гендерно-зумовленому насильству | Так | |||||||||||||||||||||
4 | 10/14/2025 15:25:43 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціально-психологічна реабілітація | 0 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Достатня | немає | Повністю відповідає | немає | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | базові соціальні послуги для сімей з дітьми | Так | |||||||||||||||||||||
5 | 10/15/2025 9:07:00 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Практична психологія | 3 | Володіння інформаційними, комунікаційними технологіями та основами діловодства. | Висока | Потрібно більше практики під час навчання | Скоріше відповідає | Недостатній рівень практичної підготовки. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Все влаштовує | Так | |||||||||||||||||||||
6 | 10/15/2025 15:19:08 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціально-психологічна реабілітація | Випуску ще не було, оскільки програмах діє третій рік | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | Проведення бінарних занять, якісна підготовка майбутніх фахівців | Повністю відповідає | немає | Все влаштовує | формування стресостійкості фср | Так | |||||||||||||||||||||
7 | 10/15/2025 15:22:21 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Соціальна допомога | 2 | Стратегічне мислення та націленість на кінцевий результат. | Висока | Недоліки відсутні | Повністю відповідає | Немає | Все влаштовує | Соціальна робота з вразливими сім'ями | Так | |||||||||||||||||||||
8 | 10/15/2025 15:25:39 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціальна допомога | 2 | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | проведення бінарних занять | Повністю відповідає | Немає | Все влаштовує | Техніки психологічної самооборони | Так | |||||||||||||||||||||
9 | 10/17/2025 13:38:38 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) | 1 | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | Немає | Повністю відповідає | Немає | Підвищити рівень практичної підготовки. | Все влаштовує | Так | |||||||||||||||||||||
10 | 10/17/2025 14:10:57 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) | 9 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Програма сприяє покращенню методичного забезпечення, якості освітньої діяльності. Чітко визначені цілі навчання, перелік компетентностей студентів. | Повністю відповідає | Відсутність бажання до саморозвитку та самоосвіти. | Підвищити рівень практичної підготовки. | _ | Так | |||||||||||||||||||||
11 | 10/17/2025 14:21:56 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) | 1 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | недоліки відсутні | Повністю відповідає | Відсутність бажання до саморозвитку та самоосвіти. | Підвищити рівень практичної підготовки. | достатньо тих що є | Так | |||||||||||||||||||||
12 | 10/17/2025 14:28:32 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) | 6 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Здобувачі вищої освіти володіють високим рівнем теоретичними та практичними знаннями | Повністю відповідає | Через низький рівень оплати праці | Підвищити рівень практичної підготовки. | Ерготерапія | Так | |||||||||||||||||||||
13 | 10/17/2025 14:58:40 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) | 5 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Збільшити обсяг практичних занять | Повністю відповідає | немає | Підвищити рівень практичної підготовки. | вистачає | Так | |||||||||||||||||||||
14 | 10/19/2025 8:31:53 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 5 | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Достатня | Щоб студенти відпрацьовували 10 р | Повністю відповідає | Недостатній рівень практичної підготовки. | Підвищити рівень виробничої дисципліни. | Самоменеджмент | Так | |||||||||||||||||||||
15 | 10/19/2025 15:32:59 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Практична психологія | 4 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | ..... | Повністю відповідає | Відсутність бажання працювати. | Підвищити рівень практичної підготовки. | замість ОК 39 дисцепліну Гештальт терапія | Так | |||||||||||||||||||||
16 | 10/19/2025 15:37:38 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Психологія | 4 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | ........... | Повністю відповідає | Відсутність бажання працювати. | Підвищити рівень практичної підготовки. | для бакалаврів Замість ОК 39 Тренінг формування ідентичності та мотивації майбутніх психологів ввести дисципліну Гештальт терапія. Замість ОК 01 Психологія спілкування ввести Психологія Конфлікту. | Так | |||||||||||||||||||||
17 | 10/19/2025 15:43:39 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 4 | Навички управління персоналом, колективом на основі власної ерудованості, загальної культури та комунікабельності. | Висока | .......... | Повністю відповідає | Відсутність бажання працювати. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Для магістрів В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем пов'язаних безпосередньо із написанням наукових робіт . В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми пов'язані з особливостями постановки психологічного діагнозу. | Так | |||||||||||||||||||||
18 | 10/20/2025 8:29:21 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Психологія | 1 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | - | Повністю відповідає | Немає | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | ПЗамість ОК 39 Тренінг формування ідентичності та мотивації майбутніх психологів ввести дисципліну Гештальт терапія.Замість Ок 01 Психологія спілкування ввести Психологію Конфлікту. | Так | |||||||||||||||||||||
19 | 10/20/2025 8:34:29 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 1 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | - | Повністю відповідає | - | - | В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу . | Так | |||||||||||||||||||||
20 | 10/20/2025 13:18:07 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 2 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Збільшення кількості тем повʼязаних з писанням наукових робіт | Повністю відповідає | Відсутність бажання працювати. | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Не можу відповісти | Так | |||||||||||||||||||||
21 | 10/20/2025 13:19:28 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Психологія | 2 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Перевагою є велика кількість практико зорієнтованих дисциплін | Повністю відповідає | Відсутність бажання до саморозвитку та самоосвіти. | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Замість ОК39 пропоную ввести Гештальт терапію. Замість ОК 31 пропоную ввести Тренінг психології стартапінгу і формування команди | Так | |||||||||||||||||||||
22 | 10/20/2025 13:23:52 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 2 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Перевага полягає в поєднанні теоретичних курсів з практико зорієнтованими дисциплінами | Повністю відповідає | Відсутність бажання працювати. | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | До ОК 01 пропоную ввести теми, які б готували магістрів до здійснення наукової діяльності. До ОК 05 пропоную ввести теми, що відповідали б за обґрунтування психологічного діагнозу | Так | |||||||||||||||||||||
23 | 10/20/2025 13:36:18 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 2 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Для магістрів пропоную ввести теми: збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт, ввести теми повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу . | Повністю відповідає | Відсутність бажання до саморозвитку та самоосвіти. | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Для магістрів. В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу . | Так | |||||||||||||||||||||
24 | 10/20/2025 16:09:36 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Психологія | 9 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Замість ОК39 тренінг формування ідентичності та мотивації майбутніх психологів ввести дисципліну Гештальт терапія | Повністю відповідає | Відсутність бажання працювати. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Замість ОК 01 психологія спілкування ввести психологію конфлікту | Так | |||||||||||||||||||||
25 | 10/20/2025 16:32:35 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Психологія | 2 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Для бакалаврів Замість Ок 01 Психологія спілкування ввести Психологію Конфлікту. Для магістрів. В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу . | Скоріше відповідає | Нема | Підвищити рівень практичної підготовки. | . | Так | |||||||||||||||||||||
26 | 10/20/2025 20:37:45 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 1 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Все було самодостатньо,,ерудовано, на вищому рівні. | Повністю відповідає | Відсутність бажання до саморозвитку та самоосвіти. | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Етика і культура психології, психопатологія | Ні | Дякую | ||||||||||||||||||||
27 | 10/20/2025 21:47:40 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 1 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Все чудово | Скоріше відповідає | Недостатній рівень практичної підготовки. | Підвищити рівень теоретичних знань. | Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт | Так | |||||||||||||||||||||
28 | 10/21/2025 8:44:26 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Психологія | 2 | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | Системність | Повністю відповідає | Недостатній рівень практичної підготовки. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Психологія конфлікту, Тренінг психологічного стартапінгу і формування команди | Так | |||||||||||||||||||||
29 | 10/21/2025 8:52:16 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 1 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Доступність | Повністю відповідає | Недостатній рівень практичної підготовки. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Методика наукових досліджень - збільшити кількість тем пов’язаних із написанням наукових робіт, Практикум з психодіагностики - ввести теми пов’язані з особливостями постановки психологічного діагнозу | Так | |||||||||||||||||||||
30 | 10/21/2025 14:39:07 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 3 | Все вищеперелічене | Висока | В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу . | Повністю відповідає | Відсутні | Підвищити рівень практичної підготовки. | Замість ОК 31 Тренінг ділового спілкування та формування команди ввести Тренінг психологічного стартапінгу і формування команди. Замість Ок 01 Психологія спілкування ввести Психологію Конфлікту. | Так | |||||||||||||||||||||
31 | 10/21/2025 18:51:12 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | Вагома частка практичних психологів закладів освіти областіна | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Випускники К-ПНУ відзначаються готовністю до практичної діяльністю | Повністю відповідає | - | більш тіснішу співпрацю із закладами загальної середньої та дошкільної освіти ТГ області | Для магістрів. В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми, повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу . Пропозиції для бакалаврів Замість ОК 39 Тренінг формування ідентичності та мотивації майбутніх психологів ввести дисципліну Гештальт терапія Пропозиція для бакалаврів. Замість ОК 31 Тренінг ділового спілкування та формування команди ввести Тренінг психологічного стартапінгу і формування команди. | Так | |||||||||||||||||||||
32 | 10/21/2025 22:32:28 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Спеціальна освіта (Логопедія) | 2 | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | Все влаштовує | Повністю відповідає | Низька заробітна плата на роботі по спеціальності | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Робота з дітьми та сімʼями ООП, інклюзивна освіта | Так | |||||||||||||||||||||
33 | 10/22/2025 7:14:50 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Психологія | 3 | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | Креативність , самоорганізованість | Повністю відповідає | Низька заробітна плата | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Гештальттерапію | Так | |||||||||||||||||||||
34 | 10/22/2025 7:19:04 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 5 | Володіння інформаційними, комунікаційними технологіями та основами діловодства. | Висока | Високий рівень професійних навичок | Повністю відповідає | Недостатній рівень практичної підготовки. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Для магістрів. В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми, повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу . | Так | |||||||||||||||||||||
35 | 10/22/2025 9:29:53 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Психологія | 3 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Програма дуже професійно зважена, враховує як теоретичні засади, так і дає змогу для набуття ЗО практичних компетентностей | Повністю відповідає | Недоліків не зауважую | Все гармонізовано | Пропозиція для бакалаврів. Замість ОК 31 Тренінг ділового спілкування та формування команди ввести Тренінг психологічного стартапінгу і формування команди. ОК 39 Тренінг формування ідентичності та мотивації майбутніх психологів ввести дисципліну Гештальт терапія | Так | К-НПУ - один з найкращих університетів вітчизняного освітнього простору, в якому дуже високий рівень фахової підготовки психологів | ||||||||||||||||||||
36 | 10/22/2025 9:36:13 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 4 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Дуже високий рівень фахової підготовки, висока якість і академічна доброчесність кваліфікаційних робіт, тому недоліків не зауважую | Повністю відповідає | Недоліків не зауважую | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Для магістрів. В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми, повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу . | Так | К-НПУ надає дуже висококваліфіковану психологічну освіту | ||||||||||||||||||||
37 | 10/22/2025 9:59:40 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | - | Володіння інформаційними, комунікаційними технологіями та основами діловодства. | Висока | - | Повністю відповідає | Відсутність бажання до саморозвитку та самоосвіти. | Підвищити рівень практичної підготовки. | - | Так | - | ||||||||||||||||||||
38 | 10/22/2025 13:23:03 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Спеціальна освіта (Логопедія) | 10 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Освітня програма відповідає вимогам | Повністю відповідає | Недостатній рівень практичної підготовки. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Засоби альтернативної комунікації в роботі з дітьми з РАС | Так | Дякую | ||||||||||||||||||||
39 | 10/22/2025 13:36:24 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка. Логопедія) | 15 | На мою думку, вони всі мають вплив на ефективність професійної діяльності | Висока | Програму підтримую | Повністю відповідає | Немає недоліків у підготовці випускників, все залежить від бажання самого випускника | Підвищити рівень практичної підготовки. | На мою думку, їх достатньо | Так | Дякую вашому колективу за роботу! Успіхів, миру! | ||||||||||||||||||||
40 | 10/22/2025 14:35:18 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) | 30 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | підготовка здобувачів вищої освіти К-ПНУ за даною освітньою програмою задовільна | Повністю відповідає | Відсутність бажання працювати. | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Так | Дякуємо за багаторічну співпрацю | |||||||||||||||||||||
41 | 10/22/2025 15:10:50 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) | 11 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Володіння теоретичними знаннями роботи з учнями з ООП, бажання удосконалювати свої практичні навички. | Повністю відповідає | відсутні | збільшити кількість годин для проходження практики | ППН | Так | дякую усьому професорсько -викладацькому колективу за професійність підготовки майбутніх корекційних педагогів. Успіхів !!! | ||||||||||||||||||||
42 | 10/22/2025 15:27:37 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) | 54 | Всі перераховані | Висока | Все влаштовує | Повністю відповідає | Відсутність бажання працювати. | Підвищення рівня заробітної плати молодим спеціалістам Все влаштовує | Все влаштовує | Так | |||||||||||||||||||||
43 | 10/23/2025 8:04:00 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Психологія | 2 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Вбачаємо потребу у зміні ОК у навчальному плані иа формуванні відповідних компетентностей у здобувачів | Повністю відповідає | нами не виявлено недоліків | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Замість ОК 39 Тренінг формування ідентичності та мотивації майбутніх психологів ввести дисципліну Гештальт терапія. Замість ОК 31 Тренінг ділового спілкування та формування команди ввести Тренінг психологічного стартапінгу і формування команди. | Так | Дякуємо за якісну підготовку здобувачів освіти | ||||||||||||||||||||
44 | 10/23/2025 8:13:57 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 2 | Стратегічне мислення та націленість на кінцевий результат. | Висока | Навчальні програми спрямовані на розвиток критичного мислення, вміння працювати в команді та застосовувати знання на практиці | Повністю відповідає | нами не виявлено | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми, повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу . | Так | дякуємо за підготовку висококласних фахівців | ||||||||||||||||||||
45 | 10/23/2025 10:29:50 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Спеціальна освіта (Логопедія) | 2 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Надає студентам низку переваг, поєднуючи глибокі теоретичні знання зі спеціалізованими практичними навичками. Це дає можливість працювати з людьми різного віку, покращуючи якість їхнього життя та розкриваючи широкі кар'єрні можливості | Повністю відповідає | Відсутність бажання до саморозвитку та самоосвіти. | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | На мою думку навчальних дисциплін достатньо | Так | Дякую за співпрацю! | ||||||||||||||||||||
46 | 10/23/2025 10:58:53 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) | 64 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Недоліків у підготовці здобувачів освіти немає | Повністю відповідає | Відсутність бажання до саморозвитку та самоосвіти. | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Методи альтернативної комунікації | Так | |||||||||||||||||||||
47 | 10/23/2025 11:49:51 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка. Логопедія) | 4 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Достатня | Більше практики | Скоріше відповідає | Недостатній рівень практичної підготовки. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Інклюзивне навчання | Так | Дякую | ||||||||||||||||||||
48 | 10/23/2025 15:23:36 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) | 4 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Зважаючи на виклики сьогодення, бажано включати в програму методики і технології корекції небажаних прояваів поведінки | Повністю відповідає | Не бачу | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Описала вище | Так | Дякую за співпрацю! | ||||||||||||||||||||
49 | 10/24/2025 9:05:39 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціально-психологічна реабілітація | Наразі відсутні, оскільки ОП введена в дію з 2023 р. | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Продовжити практику проведення бінарних занять та гостьових лекцій; здійснювати якісну підготовку фахівців за освітньо-професійною програмою. Недоліки відсутні. | Повністю відповідає | Немає | Підвищити рівень практичної підготовки. | Ввести освітній компонент, що допоміг би вивчити особливості роботи фахівця соціальної сфери у міждисциплінарній команді. | Так | Дякую вам. | ||||||||||||||||||||
50 | 10/24/2025 9:20:41 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Соціальна допомога | Немає | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Продовжити практику проведення бінарних занять та гостьових лекцій. | Повністю відповідає | Відсутні | Підвищити рівень виробничої дисципліни. | Соціальна робота в сфері зайнятості. | Так | Дякую вам. | ||||||||||||||||||||
51 | 10/24/2025 9:23:17 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціальна допомога | Немає | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Продовжити практику проведення бінарних занять та гостьових лекцій. | Повністю відповідає | Відсутні | Підвищити рівень виробничої дисципліни. | Соціальна робота в сфері зайнятості. | Так | Дякую вам. | ||||||||||||||||||||
52 | 10/24/2025 11:33:14 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Соціальна допомога | Немає | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Недоліків немає. Продовжити співпрацю з потенційними роботодавцями задля закріплення студентами практичних навичок. | Повністю відповідає | Немає | Все влаштовує | Дисципліна: технології пошуку роботи | Так | Дякую за співпрацю | ||||||||||||||||||||
53 | 10/24/2025 15:44:01 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Доктор філософії | Спеціальна освіта | 1 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | - | Повністю відповідає | Відсутні | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | - | Так | |||||||||||||||||||||
54 | 10/26/2025 5:13:00 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Доктор філософії | Спеціальна освіта | 13 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | надати здобувачам більше практичної підготовки | Повністю відповідає | Недостатній рівень практичної підготовки. | Підвищити рівень практичної підготовки. | зміст ОПП повнісю задовольняє | Так | |||||||||||||||||||||
55 | 10/26/2025 9:13:47 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 0 | Стратегічне мислення та націленість на кінцевий результат. | Висока | Логічно бобудована послідовність ОК | Повністю відповідає | Немає | Підвищити рівень практичної підготовки. | Приділити увагу питанням проведення наукових досліджень | Так | |||||||||||||||||||||
56 | 10/27/2025 13:34:16 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціально-психологічна реабілітація | 0 | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | Продовжити практику гостьових лекцій, здійснювати практичну підготовку здобувачів вищої освіти на базі центру. Недоліки відсутні | Повністю відповідає | Недоліків немає | Недоліків немає | Дисципліни практичного спрямування, щодо соціальної підтримки осіб з інвалідністю | Так | |||||||||||||||||||||
57 | 10/28/2025 10:50:29 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Соціальна допомога | Немає | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Поєднання теорії з практикою | Повністю відповідає | Відсутні недоліки | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Соціальний захист дитини | Так | |||||||||||||||||||||
58 | 10/28/2025 11:01:46 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціально-психологічна реабілітація | 1 | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | Продовжити практику проведення спільних заходів | Повністю відповідає | Відсутні | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Дана ОП містить достатню кількість навчальних дисциплін | Так | |||||||||||||||||||||
59 | 10/30/2025 13:31:49 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Соціальна допомога | 2 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | грунтовна теоретична підготовка | Повністю відповідає | недоліків немає | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | побудлва професійної та життєвої перспективи фахівця соціальної роботи | Так | |||||||||||||||||||||
60 | 10/30/2025 13:36:15 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціальна допомога | 1 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | високе володіння фаховими компетенціями | Повністю відповідає | відсутні | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | соціальне підприємництво | Так | |||||||||||||||||||||
61 | 10/30/2025 13:39:58 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціально-психологічна реабілітація | ще не було випуску, програма діє 3 рік | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | продовжувати здійснювати якісну підготовку майбутніх ФСС за ОПП | Повністю відповідає | немає | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | навчальних дисциплін достатньо | Так | |||||||||||||||||||||
62 | 11/5/2025 12:08:11 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціально-психологічна реабілітація | - | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | Бінарні та гостьові заняття, практична підготовка на базі Центру | Повністю відповідає | Немає | Підвищити рівень практичної підготовки. | Кризове консультування | Так | Дякую | ||||||||||||||||||||
63 | 11/5/2025 12:11:05 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Соціальна допомога | - | Стратегічне мислення та націленість на кінцевий результат. | Висока | Гостьові лекції та бінарні заняття | Повністю відповідає | Немає | Немає | Менеджмент волонтерських програм | Так | |||||||||||||||||||||
64 | 11/5/2025 12:14:16 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціальна допомога | - | Володіння інформаційними, комунікаційними технологіями та основами діловодства. | Висока | Переваги бінарні та гостьові заняття | Повністю відповідає | Немає | Немає | Арт-терапія в соціальній роботі | Так | Дякую | ||||||||||||||||||||
65 | 11/5/2025 21:34:45 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 0 | Стратегічне мислення та націленість на кінцевий результат. | Висока | Пропозиції для бакалаврів Замість ОК 39 Тренінг формування ідентичності та мотивації майбутніх психологів ввести дисципліну Гештальт терапія. Для магістрів та В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу . | Повністю відповідає | Недостатній рівень практичної підготовки. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Гештальт терапія | Так | |||||||||||||||||||||
66 | 11/6/2025 10:18:05 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціальна допомога | 11 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Проведення бінарних занять | Повністю відповідає | Немає | Немає | Арт-терапія. в соціальній роботі | Так | |||||||||||||||||||||
67 | 11/6/2025 10:23:10 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціально-психологічна реабілітація | 11 | Стратегічне мислення та націленість на кінцевий результат. | Висока | Практика проведення молодіжних сесій із ЗВО. Практична підготовка ЗВО на базі ТЧХУ | Повністю відповідає | Немає | Немає | Супервізія у практиці соціальної роботи | Так | Дякую! | ||||||||||||||||||||
68 | 11/6/2025 10:27:00 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Соціальна допомога | 5 | Навички управління персоналом, колективом на основі власної ерудованості, загальної культури та комунікабельності. | Висока | Бінарні заняття | Повністю відповідає | Немає | Немає | Фандрайзинг в соціальній роботі | Так | Дякую! | ||||||||||||||||||||
69 | 11/6/2025 12:09:24 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 2 | Володіння інформаційними, комунікаційними технологіями та основами діловодства. | Висока | Обмежений обсяг міжнародних обмінів. Варто розширювати участь студентів у міжнародних програмах і стажуваннях. | Повністю відповідає | Обмежений обсяг міжнародних обмінів. Варто розширювати участь студентів у міжнародних програмах і стажуваннях. | Обмежений обсяг міжнародних обмінів. Варто розширювати участь студентів у міжнародних програмах і стажуваннях. | Сучасні психотерапевтичні підходи | Так | Дякую | ||||||||||||||||||||
70 | 11/6/2025 12:26:30 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 2 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | В методиці наукових досліджень збільшити кількість тем пов'язаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу. | Повністю відповідає | Не має недоліків | Підвищити рівень практичної підготовки. | Методика наукових досліджень збільшити кількість тем пов'язаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми повʼязані з особливостями постановки ПСИХОлогічНого діагнозу. | Так | Взаємно вдячна! | ||||||||||||||||||||
71 | 11/6/2025 12:46:14 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 5 | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | Пропозиції для магістрів. В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу. | Повністю відповідає | Низька виробнича дисципліна | Підвищити рівень практичної підготовки. | - | Так | |||||||||||||||||||||
72 | 11/6/2025 13:48:59 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 5 | Стратегічне мислення та націленість на кінцевий результат. | Висока | Додати курс зі специфіки психологічної підтримки військовослужбовців | Повністю відповідає | Відсутність бажання до саморозвитку та самоосвіти. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Психологічна підтримка та реабілітація військовослужбовців | Так | |||||||||||||||||||||
73 | 11/6/2025 14:20:14 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка. Логопедія) | 40 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Програму підтримую | Повністю відповідає | Недоліків немає | Підвищити рівень практичної підготовки. | Програма відповідає вимогам сьогодення | Так | Дякую за співпрацю! | ||||||||||||||||||||
74 | 11/6/2025 14:41:50 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка. Логопедія) | 5 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Програму підтримую | Повністю відповідає | немає | не потрібно | _ | Так | |||||||||||||||||||||
75 | 11/6/2025 14:56:46 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка. Логопедія) | 4 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | програму підтримую | Повністю відповідає | недоліків немає | Підвищити рівень практичної підготовки. | підтримую освітню програму | Так | |||||||||||||||||||||
76 | 11/6/2025 15:20:33 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | більше 20 | Навички управління персоналом, колективом на основі власної ерудованості, загальної культури та комунікабельності. | Достатня | В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу. | Скоріше відповідає | хотілось би більше інтерактивності | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | впровадження АІ | Так | Дякую, найкращим 🤗 | ||||||||||||||||||||
77 | 11/6/2025 15:40:50 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 1 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Переваги: професійний підхід до підготовки фахівців | Повністю відповідає | складно відповісти | Підвищити рівень практичної підготовки. | Методика наукових досліджень: збільшити кількість тем, повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. Практикум з психодіагностики: ввести теми, повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу. | Так | Дякую за довіру. | ||||||||||||||||||||
78 | 11/6/2025 16:10:07 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | Лише 1 | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт | Повністю відповідає | Недостатній рівень практичної підготовки. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Практикум з психодіагностики ввести теми повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу | Так | Дякую за корисні і цінні знання | ||||||||||||||||||||
79 | 11/6/2025 17:17:59 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 1 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Більше практичних навичок | Скоріше відповідає | Відсутність бажання до саморозвитку та самоосвіти. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Ігропрактику | Так | |||||||||||||||||||||
80 | 11/6/2025 18:02:58 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 1 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | в підготовці за даною освітньою програмою здобувачів вищої освіти К-ПНУ все включено | Повністю відповідає | Недоліки відсутні | Все на високому рівні | збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. | Так | Дякую Вам | ||||||||||||||||||||
81 | 11/6/2025 18:12:46 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 3 | Всі вище перераховані навички | Висока | В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу. | Повністю відповідає | Немає недоліків! Вважаю, що для випускників створені всі комфортні умови та надається достатня база для опанування свого фаху | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Я вважаю , що перелік навчальних дисциплін та їх зміст є достатньо якісним для професійної підготовки, але цікаво було б виділити окремо Кінезіологію і Нейропсихологію | Так | Дякую! | ||||||||||||||||||||
82 | 11/6/2025 18:22:42 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка. Логопедія) | 13 | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | Підтримую освітню програму | Повністю відповідає | Недоліки відсутні | Підготовка відповідає високому рівню | Усе враховано | Так | Успіхів! | ||||||||||||||||||||
83 | 11/6/2025 20:42:05 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 1 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Пропозиції відсутні | Повністю відповідає | Недоліки відсутні | Інформація відсутня | Інформація відсутня | Так | |||||||||||||||||||||
84 | 11/6/2025 20:43:19 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 20 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Відсутні | Повністю відповідає | Відсутні | Підвищити рівень практичної підготовки. | Збільшити кількість годин практичної психології | Так | |||||||||||||||||||||
85 | 11/7/2025 10:39:47 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Спеціальна освіта (Логопедія) | 2 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Освітня програма здобувачів професійно підготовлена | Повністю відповідає | Все враховано | Підвищити рівень практичної підготовки. | реабілітологія | Так | |||||||||||||||||||||
86 | 11/7/2025 11:20:45 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціально-психологічна реабілітація | 0 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Бінарні, навчальні екскурсії. Практика. | Повністю відповідає | Немає | Підвищити рівень практичної підготовки. | Соціальна робота з людьми похилого віку | Так | |||||||||||||||||||||
87 | 11/7/2025 11:25:20 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Соціальна допомога | Два | Здатність працювати у команді та ефективно представляти спільні результати роботи. | Висока | Бінарні заняття. | Повністю відповідає | Немає | Підвищити рівень практичної підготовки. | Соціальний супровід ветеранів | Так | |||||||||||||||||||||
88 | 11/7/2025 11:29:08 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 3 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Достатня | В ОК 01 Методика наукових досліджень збільшити кількість тем повʼязаних безпосередньо із написанням наукових робіт. В ОК 05 Практикум з психодіагностики ввести теми повʼязані з особливостями постановки психологічного діагнозу. | Повністю відповідає | Відсутність бажання до саморозвитку та самоосвіти. | Підвищити навички саморозвитку та самоосвіти. | Практикуми | Так | |||||||||||||||||||||
89 | 11/7/2025 11:30:15 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Бакалавр | Соціальна допомога | 3 | Стратегічне мислення та націленість на кінцевий результат. | Висока | Практична підготовка на базі центру | Повністю відповідає | Недоліки відсутні | Підвищити рівень практичної підготовки. | Соціальна допомога людям похилого віку | Так | |||||||||||||||||||||
90 | 11/7/2025 12:04:10 | Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи | Магістр | Психологія | 2 | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Висока | Рівень загальнотеоретичної підготовки, який включає базові (професійні) компетентності | Повністю відповідає | Відсутні | Підвищити рівень практичної підготовки. | Підвищити рівень практичної підготовки. | Так | |||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 |