ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
Делаем копию документа и размещаем ссылку на странице сайта УСП (страница "Экспертиза"),
2
Лист оценивания портфолио проекта
по методу О.Ф. Брыксиной
(max 88 баллов)
3
май 2016 год
4
ФИО: Новоселова Валентина Петровна
5
Образовательное учреждение : Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Белоярского района "Средняя общеобразовательноая школа п.Лыхма"
6
Предмет: историяКласс 7-8 классы
7
Тема: Образование и культура в XVII в. (7кл.) Образование и наука XIXв. Просвещение и наука. конец XIXв.(8кл.)
8
Название проекта: "Мастера грамоты"
9
Ф.И.О. эксперта
1. Степанова Елена Николаевна
2. Кривенькяа Мария Владмировна
3. Долгова Анна Владимировна
10
Дата оценивания портфолио работы:
11
Общее число баллов:
1. 75
2. 62
3. 72
12
Ключ к шкале оценок:
А (2 балла) - означает, что утверждение слева справедливо
В (1 балл) - означает, что утверждение слева/справа справедливо до определенной степени
С (0 баллов) - означает, что утверждение справа справедливо
13
Коментарии экспертов
14
15
ФИО эксперта: Степанова Елена Николаевна
Общие впечатления: проект интересный, полезный. актуальный. Составлен согласно критериям УСП.Замечаний нет.
Решение о внесении проекта в план проведения проектов в 2016-2017 учебном году - готов.
16
ФИО эксперта: Кривенькая Мария Влаимировна
Общее впечатление.
Настоящий учебный сетевой проект разработан в целях реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в предметной области "История России. Всеобщая история", 7 класс и "История России. Всеобщая история, " 8 класс. Тема проекта "Мастера грамоты" предоставляет возможность работать над развитием ценностно-смысловой сферы личности, позволяет развивать ориентацию в нравственном содержании поступков окружающих людей на основе действий известных педагогов, просветителей, миссионеров прошлого и настоящего времени. Кроме того, задания проекта подобраны таким образом, что способствуют формированию не только учебно-познавательных компетенции, таких как: способы организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки; владение приемами решения учебно-познавательных проблем, действий в нестандартных ситуациях, но и информационных компетенций: владение современными средствами информации и информационными технологиями (аудио- видеозапись, электронная почта, Интернет, сервисы веб 2.0); поиск, анализ и отбор необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача.
Цели проекта четкие и выполннимые. Проект хорошо реализуется в маршруте "Воспитание сердца" (есть задания и рекомендации, которые выполняются вместе с родителями). Основополагающий (ОВ) и проблемные вопросы (ПВ) являются открытыми, требующими от учащихся глубокого осмысления концепций, тесно связанными с жизнью. Разнообразны методы оценивания, ориентированы они на ученика, предоставляют обоснованную и надежную информацию об обучении. Информационные технологии помогают глубже понять ведущие идеи учебной темы, поддерживают развитие мыслительных умений высокого уровня, развивают жизненные умения.
Проект очень понравился, особенно, тем, что задания разработаны для детей с ОВЗ и другими заболеваниями. Представлены и занимательные упражнения для одаренных детей, которые могут использовать мобильные технологии для их выполнения и представления продуктов совместной деятельности.
Замечания. Внести изменения в буклет: изменить размер рисунков, используемых в буклете (очень мелкие), указать цель проекта. В стартовой презентации организовать: обсуждение ОВ, УВ, ПВ; разбиение участников на группы. Изменить шаблон страницы команды (уточнить конкретные поля их заполнения), разместить образец в разделе Участник проекта.
Решение о внесении проекта в план проведения проектов в 2016-2017 учебном году. Готов с замечаниями
17
ФИО эксперта
Общее впечатление.



Замечания.



Решение о внесении проекта в план проведения проектов в 2016-2017 учебном году. Готов/Не готов
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100