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3 | MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral – PTAFI 3.0 | |||||||||||||||||||||||||
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5 | COMPONENTE PEDAGÓGICO | |||||||||||||||||||||||||
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8 | PROYECCION DE AGENDAS 2026 | |||||||||||||||||||||||||
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13 | Institución Educativa: | IE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLIN | ||||||||||||||||||||||||
14 | Código DANE: | 105001000621 | ||||||||||||||||||||||||
15 | Rector(a): | Juan Guillermo Bastidas Meneses | ||||||||||||||||||||||||
16 | Tutora: | Angela Maria Garcés Hernandez | ||||||||||||||||||||||||
17 | Modelo Pedagógico: | Desarrollista con enfoque constructivista social | ||||||||||||||||||||||||
18 | Período: | Momento I De febrero a abril | ||||||||||||||||||||||||
19 | 2026 | Momento II | De Mayo a Octubre | |||||||||||||||||||||||
20 | OBJETIVO GENERAL DEL PLAN | |||||||||||||||||||||||||
21 | Orientar los procesos de acompañamiento pedagógico situado en la IE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLIN durante el 2026, articulando el diagnóstico participativo, la armonización y articulación curricular, y el diseño contextualizado del PFI-EE desde el modelo desarrollista con enfoque constructivista social y el trabajo por proyectos formativos con Centros de Interés, fortaleciendo los seis ejes estratégicos del PTAFI 3.0. | |||||||||||||||||||||||||
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26 | HOJAS DEL PLAN | |||||||||||||||||||||||||
27 | 1. Portada | Información general | ||||||||||||||||||||||||
28 | 2. Cronograma | Momento 1 Febrero , marzo , abril | ||||||||||||||||||||||||
29 | 2.1Cronograma | Momento 2: Mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre. | ||||||||||||||||||||||||
30 | 2.2 Cronograma | Momento 3 | octubre, noviembre, diciembre, enero | |||||||||||||||||||||||
31 | 3. Estrategias Metodológicas | Matriz de estrategias por línea de acción | ||||||||||||||||||||||||
32 | 4. Líneas de Acompañamiento | Detalle de cada línea con objetivos y productos | ||||||||||||||||||||||||
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