| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) | |||||||||||||||||||||||||
2 | SMP NEGERI 1 BLEGA | |||||||||||||||||||||||||
3 | TAHUN PELAJARAN 2012/2013 | |||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | MATA PELAJARAN | : IPA | ||||||||||||||||||||||||
6 | KELAS / SEMESTER | : VIII / GANJIL | ||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | NO. | KOMPETENSI DASAR | KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL | |||||||||||||||||||||||
9 | DAN | KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN | JUMLAH | N. KKM | ||||||||||||||||||||||
10 | INDIKATOR | KOMPLEKSITAS | DAYA DUKUNG | INTAKE | (%) | |||||||||||||||||||||
11 | 3,1 | Memahami dan menerapkan pengetahuan | 66,67 | |||||||||||||||||||||||
12 | konseptual, (faktual, dan prosedural) | |||||||||||||||||||||||||
13 | berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu | |||||||||||||||||||||||||
14 | pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait | |||||||||||||||||||||||||
15 | fenomena dan kejadian tampak mata | |||||||||||||||||||||||||
16 | 3.1.1 | Menjelaskan jenis gerak pada tumbuhan | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
17 | berdasarkan penyebabnya. | |||||||||||||||||||||||||
18 | 3.1.2 | Menganalisis contoh gerak pada tumbuhan | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
19 | berdasarkan penyebabnya dan jenis rangsang | |||||||||||||||||||||||||
20 | yang diterima atau bagian tumbuhan yang | |||||||||||||||||||||||||
21 | menanggapi rangsang | |||||||||||||||||||||||||
22 | 3.1.3 | Menganalisis alat gerak hewan berdasarkan | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
23 | kesesuaian dengan lingkungan hidupnya | |||||||||||||||||||||||||
24 | 3.1.4 | Menjelaskan sistem otot hewan yang sesuai | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
25 | dengan pola gerak yang dilakukan | |||||||||||||||||||||||||
26 | 3.1.5 | Menghitung kecepatan seorang anak | ||||||||||||||||||||||||
27 | bersepeda dengan menggunakan rumusan | |||||||||||||||||||||||||
28 | gerak lurus beraturan | |||||||||||||||||||||||||
29 | 3.1.6 | Menganalisis peristiwa kelembaman berdasar | ||||||||||||||||||||||||
30 | kan grafik v – t yang disajikan | |||||||||||||||||||||||||
31 | 3.1.7 | Menyimpulkan hubungan antara gaya dan | ||||||||||||||||||||||||
32 | massa dengan percepatan benda bergerak | |||||||||||||||||||||||||
33 | 3.1.8 | Menyebutkan pasangan gaya aksi dan reaksi | ||||||||||||||||||||||||
34 | 3.1.9 | Membandingkan besar gaya aksi reaksi yang | ||||||||||||||||||||||||
35 | terjadi antara burung dengan udara ketika | |||||||||||||||||||||||||
36 | burung sedang terbang | |||||||||||||||||||||||||
37 | 3.1.10 | Mengevaluasi penerapan hukum III Newton | ||||||||||||||||||||||||
38 | dalam kehidupan sehari-hari | |||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | 1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan | 66,67 | ||||||||||||||||||||||||
44 | manusia | |||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | 5 | - Mendeskripsikan tahapan perkembangan | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
47 | manusia mulai dari bayi, anak-anak, | |||||||||||||||||||||||||
48 | remaja, dan dewasa | |||||||||||||||||||||||||
49 | 6 | - Menjelaskan perbedaan karakteristik | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
50 | setiap tahapan perkembangan manusia | |||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | 1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada | 58,33 | ||||||||||||||||||||||||
53 | manusia dan hubungannya dengan | |||||||||||||||||||||||||
54 | kesehatan | |||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | 7 | - Membandingkan macam organ penyusun | 1 | 2 | 2 | 5 | 55,56 | |||||||||||||||||||
57 | sistem gerak pada manusia | |||||||||||||||||||||||||
58 | 8 | - Membedakan fungsi tulang rawan, | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
59 | tulang keras, otot, dan sendi sebagai | |||||||||||||||||||||||||
60 | penyususn rangka tubuh | |||||||||||||||||||||||||
61 | 9 | - Mengidentifikasi macam sendi dan | 1 | 2 | 2 | 5 | 55,56 | |||||||||||||||||||
62 | fungsinya | |||||||||||||||||||||||||
63 | 10 | - Mendata contoh kelainan dan penyakit | 2 | 1 | 2 | 5 | 55,56 | |||||||||||||||||||
64 | yang berkaitan dengan tulang dan otot | |||||||||||||||||||||||||
65 | yang biasa dijumpai dalam kehidupan | |||||||||||||||||||||||||
66 | sehari-hari dan upaya mengatasinya | |||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | 1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan | 63,89 | ||||||||||||||||||||||||
69 | pada manusia dan hubungannya dengan | |||||||||||||||||||||||||
70 | kesehatan | |||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | 11 | - Membedakan antara saluran pencernaan | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
73 | & kelenjar pencernaan sebagai penyusun | |||||||||||||||||||||||||
74 | sistem pencernaan pada manusia | |||||||||||||||||||||||||
75 | 12 | - Mendeskripsikan jenis makanan berdasar | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
76 | kandungan zat yang ada di dalamnya | |||||||||||||||||||||||||
77 | 13 | - Membandingkan pencernaan mekanik | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
78 | dan kimiawi | |||||||||||||||||||||||||
79 | 14 | - Menyebutkan contoh kelainan dan | 1 | 2 | 2 | 5 | 55,56 | |||||||||||||||||||
80 | penyakit pada sistem pencernaan yang | |||||||||||||||||||||||||
81 | biasa dijumpai dalam kehidupan sehari- | |||||||||||||||||||||||||
82 | hari dan upaya mengatasinya | |||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | NO. | KOMPETENSI DASAR | KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL | |||||||||||||||||||||||
89 | DAN | KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN | JUMLAH | N. KKM | ||||||||||||||||||||||
90 | INDIKATOR | KOMPLEKSITAS | DAYA DUKUNG | INTAKE | (%) | |||||||||||||||||||||
91 | 1.5 Mendeskripsikan sistem pernafasan | 66,67 | ||||||||||||||||||||||||
92 | pada manusia dan hubungannya dengan | |||||||||||||||||||||||||
93 | kesehatan | |||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | 15 | - Membandingkan macam organ penyusun | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
96 | sistem pernapasan pada manusia | |||||||||||||||||||||||||
97 | 16 | - Membandingkan proses inspirasi dan | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
98 | ekspirasi pada proses pernapasan | |||||||||||||||||||||||||
99 | 17 | - Mendata contoh kelainan dan penyakit | 2 | 2 | 2 | 6 | 66,67 | |||||||||||||||||||
100 | pada sistem pernapasan yang biasa | |||||||||||||||||||||||||