ABC
1
Лист оценивания портфолио проекта по методу О.Ф. Брыксиной
(max 88 баллов)
2
Щетинина Светлана Федоровна
3
Образовательное учреждение: ГБПОУ РХ "Абаканский строительный техникум", Россия, Республика Хакасия
4
Предмет: МатематикаУчастники: студенты, учащиеся старшего школьного возраста
5
Тема: Многогранники. Объем и площадь поверхностей многогранника
6
Название проекта: Формула успеха строителя
7
Ф.И.О. эксперта
1. Карабанова Любовь Борисовна
2. Павлова Татьяна Николаевна
3. Люц Юлия Борисовна
8
Дата оценивания портфолио работы:
9
Общее число баллов:
от 08.05.2019г (1. 56 баллов, 2. 50 баллов, 3. 52 балла)
от 14.05.2019
1. 70 баллов,
2. 72 балла,
3. 72 балла
10
Ключ к шкале оценок:
А (2 балла) - означает, что утверждение слева справедливо
В (1 балл) - означает, что утверждение слева/справа справедливо до определенной степени
С (0 баллов) - означает, что утверждение справа справедливо
11
Коментарии экспертов
12
ФИО эксперта Карабанова Л.Б.
Общее впечатление. Тема проекта вызывает интерес. Проект соответствует стандартам РФ и РБ предметной области "математика". Проект может легко вписаться в учебный процесс образовательных организаций СПО по подготовки строителей. Цели СП прописаны четко, вполне выполнимы. Описание проекта отображает четкую последовательность мероприятий по внедрению. Проект характеризуется оригинальностью идей, исследовательским подходом. В проекте используются интересные сервисы WEB2.0. Задания направлены на развитие навыков человека XXI века. Компоненты проекта хорошо подготовлены для внедрения. Инструменты оценивания соотвествуют намеченным целям. Содержание прекрасно визуально оформлено, в большинстве документом это четко читаемые списки с гиперссылками, с оригинальным визуальным видео-контентом, рисунками, цитатами. Желаю дальнейших успехов в проектной деятельности!

Замечания. раскрыть стратегии оценивания

Решение о венсении проекта в план проведения проектов в 2019-2020 учебном году. Готов
13
ФИО эксперта Павлова Т.Н.
Общее впечатление. Проект направлен на освоение образовательных стандартов по выбранным предметам. Планируемые учебные цели формулируются в терминах деятельности учащихся и ориентированы на предметные, метапредметные и личностные результаты. Вопросы, направляюще проект, ориентированы на организацию учебно-исследовательской деятельности и носят проблемный характер. Визитная карточка оформлена в соответствии с требованиями. Четко обозначены цели проекта, ожидаемые результаты в соответствии с требованиями ФГОС.
Раскрывается содержание планируемой исследовательской деятельности учащихся, разнообразие ролей учащихся. Найдены удачные технологические решения подготовки буклета, дизайн соответствует теме проекта. В стартовой презентации определяется актуальность проекта.


Замечания. В визитке нет ссылок на критерии оценивания каждого задания. Необходимо полностью оформить пример работы команды, чтобы был виден конечный результат проекта. Нет рефлексивных анкет ни на одном этапе проекта.



Решение о венсении проекта в план проведения проектов в 2019-2020 учебном году. Готов с замечаниями для доработки
14
ФИО эксперта: Люц Ю. Б.
Общее впечатление: Тема проекта интересна и актуальна, соответствует ФГОС СПО специальности 08.02.01. Цели проекта четкие и выполнимые. Вопросы, направляющие проект открытые и носят проблемный характер. Учебные вопросы направлены на получение знаний о многогранниках, необходимых для решения конкретных профессиональных задач. Средства ИКТ, применяемые в проекте соответствуют целям СП, развивают жизненные умения и навыки мышления высокого уровня. Работа над проектом является значимой для развития математического мышления. Интересно продумана организация работы в проекте в форме производственно-творческих объединений на киностудии для создания итогового продукта - научно-популярного фильма о роли математки в профессии строителя. Хорошо проработана страница Анонс проекта, мотивирующая на участие в СП, + каждая страница сайта содержит мотивирующие, поддерживающие или вдохновляющие цитаты или высказывания.

Замечания. Доработать план проекта и внести на сайт информацию о этапах 2-4, оформить недостающие ссылки на документы в плане оценивания, в визитке - заменить план проведения проекта, проверить все ссылки в документах портфолио и на сайте проекта.

Решение о внесении проекта в план проведения проектов в 2019-2020 учебном году. На данный момент (08.05.19) проект требует доработки. Решение о внесении проекта в план проведения проектов в 2019-2020 учебном году. Готов. Замечания (по плану оценивания, визитке и ссылкам) исправлены и доработаны.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100