| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | c PROSES PENENTUAN KKM KOMPETENSI PENGETAHUAN d | |||||||||||||||||||||||||
2 | BAHASA INGGRIS | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | SMP SINAU-THEWE.COM | |||||||||||||||||||||||||
5 | KELAS | Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata | ||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | VII | KOMPETENSI DASAR | INDIKATOR | UNSUR PENENTU KKM | HASIL | |||||||||||||||||||||
8 | K | I | D | KKM | ||||||||||||||||||||||
9 | 3.1 | Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya | 3.1.1 | Mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf: | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | 3.1.2 | Mengidentifikasi struktur teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf: | 80 | 65 | 65 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | 3.1.3 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf: | 60 | 75 | 75 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | 3.2 | Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive) | 3.2.1 | Mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri | 68 | 74 | 68 | 70,00 | ||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | 3.2.2 | Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | 3.2.3 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri | 65 | 65 | 80 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | 3.3 | Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal) | 3.3.1 | Mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun: | 80 | 65 | 65 | 70,00 | ||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | 3.3.2 | Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun: | 60 | 75 | 75 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | 3.3.3 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun: | 68 | 74 | 68 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | 3.4 | Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan singular) | 3.4.1 | Mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari: | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | 3.4.2 | Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari: | 65 | 65 | 80 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | 3.4.3 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari: | 80 | 65 | 65 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | 3.5 | Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be, adjective) | 3.5.1 | Mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda: | 60 | 75 | 75 | 70,00 | ||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | 3.5.2 | Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda: | 68 | 74 | 68 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | 3.5.3 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda: | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | 3.6 | Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan kalimat declarative, interogative, simple present tense) | 3.6.1 | Mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang, benda : | 65 | 65 | 80 | 70,00 | ||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | 3.6.2 | Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang, benda : | 80 | 65 | 65 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | 3.6.3 | Mengidentifikasi unsur kebahasaal teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang, benda : | 60 | 75 | 75 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | 3.7 | Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya | 3.7.1 | 3.7.1 Menentukan fungsi sosial teks descriptive lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait orang, binatang, dan benda. | 68 | 74 | 68 | 70,00 | ||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | 3.7.2 | 3.7.2. Menentukan struktur teks descriptive lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait orang, binatang, dan benda. | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | 3.7.3 | 3.7.3. Mengidentifikasikan unsur kebahasaan teks descriptive lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait orang, binatang, dan benda. | 68 | 74 | 68 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
50 | 3.7.4 | 3.7.4. Mengidentifikasikan persamaan teks descriptive lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait orang, binatang, dan benda. | 80 | 65 | 65 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
51 | 3.7.5 | 3.7.5. Mengidentifikasikan perbedaan teks descriptive lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait orang, binatang, dan benda. | 65 | 65 | 80 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | 3.8 | Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs | 3.8.1 | Menafsirkan fungsi sosial dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs | 80 | 65 | 65 | 70,00 | ||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | 3.8.3 | Menafsirkan unsur kebahasaan dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs | 60 | 75 | 75 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | VIII | 3.1 | Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. | 3.1.1 | Mengidentifikasi struktur teks untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat | 68 | 74 | 68 | 70,00 | |||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | 3.1.2 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | 3.2 | Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan kemauan melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya. | 3.2.1 | Mengidentifikasi struktur teks untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan kemauan melakukan suatu tindakan | 65 | 65 | 80 | 70,00 | ||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | 3.2.2 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan kemauan melakukan suatu tindakan | 80 | 65 | 65 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | 3.3 | Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, should) | 3.3.1 | Mengidentifikasi struktur teks untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan terkait keharusan, larangan, dan himbauan | 60 | 75 | 75 | 70,00 | ||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | 3.3.2 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan terkait keharusan, larangan, dan himbauan | 68 | 74 | 68 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | 3.4 | Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya | 3.4.1 | Mengidentifikasi struktur teks untuk melaksanakan fungsi sosial dari tindakan menyuruh, mengajak, meminta ijin | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | 3.4.2 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari tindakan menyuruh, mengajak, meminta ijin | 65 | 65 | 80 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | 3.5 | Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting cards, dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya | 3.5.1 | Mengidentifikasi struktur teks untuk melaksanakan fungsi sosial teks khusus dalam bentuk greeting cards | 80 | 65 | 65 | 70,00 | ||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | 3.5.2 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks khusus dalam bentuk greeting cards | 60 | 75 | 75 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | 3.6 | Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keberadaan orang, benda, binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan there is/are) | 3.6.1 | Mengidentifikasi struktur teks untuk melaksanakan fungsi sosial terkait keberadaan orang, benda, binatang | 68 | 74 | 68 | 70,00 | ||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | 3.6.2 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial terkait keberadaan orang, benda, binatang | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | 3.7 | Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiata n/ kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple present tense) | 3.7.1 | Mengidentifikasi struktur teks untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian yang sedang dilakukan/berlangsung saat ini | 65 | 65 | 80 | 70,00 | ||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | 3.7.2 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian yang sedang dilakukan/berlangsung saat ini | 80 | 65 | 65 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | 3.8 | Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiata n/kejadian yang sedang dilakukan/berlangsung saat diucapkan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan present continuous tense) | 3.8.1 | Mengidentifikasi struktur teks untuk melaksanakan fungsi sosial terkait present continuous tense | 60 | 75 | 75 | 70,00 | ||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | 3.8.2 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial terkait present continuous tense | 68 | 74 | 68 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | 3.9 | Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan degree of comparison) | 3.9.1 | Mengidentifikasi struktur teks menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | 3.9.2 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda | 65 | 65 | 80 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | 3.10 | Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin, atau menjadi kebenaran umum di waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense) | 3.10.1 | Mengidentifikasi struktur teks untuk melaksanakan fungsi sosial terkait teks simple past tense | 80 | 65 | 65 | 70,00 | ||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | 3.10.2 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial terkait simple past tense | 60 | 75 | 75 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | 3.11 | Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya | 3.11.1 | Mengidentifikasi struktur teks untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tindakan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau | 68 | 74 | 68 | 70,00 | ||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | 3.11.2 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tindakan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau | 70 | 70 | 70 | 70,00 | ||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||