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1 | Essential steps for setting up the Conflict of Interest register | |||||||||||||||||||||||||
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3 | Conflicts of interest occur when an individual’s personal interests conflict with their responsibility to act in the school’s best interests. | |||||||||||||||||||||||||
4 | Board members should disclose all conflicts of interest. Conflicts of interest may be unavoidable, so effective management is critical for meeting the school’s best interests. | |||||||||||||||||||||||||
5 | The Conflict of Interest register allows schools to keep a running document of all ongoing conflicts or potential conflicts. | |||||||||||||||||||||||||
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7 | 1 | All responsible persons (not just the board) need to declare any conflicts of interest, including actual, potential or perceived. | ||||||||||||||||||||||||
8 | 2 | All declarations must be entered into the register. | ||||||||||||||||||||||||
9 | 3 | Include details of how you intend to deal with the Conflict of Interest. | ||||||||||||||||||||||||
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11 | It is important to include Conflict of Interest declarations as a standing agenda item at board meetings. Any items declared must then be entered onto the Conflict of Interest register. | |||||||||||||||||||||||||
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13 | ‘Personal interests’ refers to a board member’s own interests, interests of their family, friends, or other organisations they are involved with. It also includes a conflict between a member’s duty to the school or other roles. | |||||||||||||||||||||||||
14 | Type of Conflict (Actual/ Potential/Perceived): | |||||||||||||||||||||||||
15 | Real - you are being influenced by a conflicting interest. | |||||||||||||||||||||||||
16 | Potential - You could be influenced by a conflicting interest. | |||||||||||||||||||||||||
17 | Perceived - You appear to be influenced by a conflicting interest. | |||||||||||||||||||||||||
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19 | For further information please refer to: | |||||||||||||||||||||||||
20 | Non-Government Schools Not-for-Profit Good Governance Principles | |||||||||||||||||||||||||
21 | Good Governance Principle 4 | |||||||||||||||||||||||||
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