ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
6/23/2022
2
Рекомендації, пропозиції, вимоги і ініціативи роботодавців сфери ІТ
3
EPAM - запровадити сертифікацію студентів за AWS, Azure;
- практикувати формування портфоліо студента;
- посилити вміння на практиці розгортати методології розробки ПЗ;
- навички роботи у команді;
- збільшити обсяг практичних занять (акцентувати на командну роботу);
- ініціювати студентські стартапи;
- DevOps - без нього нікуди;
- забезпечити навички роботи з гітом;
- впровадження функцій і підходів Team Lead (тімліда) у функції викладачів на лабораторних заняттях і між ними;
- приклад-пропозиція для впровадження в освітній процес https://bit.ly/3Owl7qi ;
- Linux;
- робота з клаудами;
- запроваджувати сучасні методи навчання, підходи до організації занять;
- ініціатива-пропозиція: представник "EPAM'у" для колективу кафедри проведе майстер-клас / воркшоп з сучасної педагогічної майстерності (community);
- ініціатива-пропозиція: надання спонсорської (інвестиційної) допомоги у вигляді надання ліцензій, оплачених профілів тощо kanban-дошки, DiscordServer (на рік), надання серверу з доменним іменем;
- ініціатива-пропозиція: (з серпня) проведення лекції/воркшопу для студентів і викладачів від професіонала-практики, фінал якої – піца;
4
Шторм - істотно (реально) посилити вміння й розуміння студентів з комп'ютерних мереж і систем;
- усунути наявну відірваність теорії від практики (студенти або знають, але не вміють, або вміють, але формулювати думки не здатні);
5
EVNE Developers - проблема: випускників необхідно (пере)навчати;
- проблема: ЗВО не запроваджують запропонованих "EVNE" матеріалів;
- "EVNE" надасть вимоги до випускників;
- посилити просвітницьку роботу щодо необхідності опанування англійської мови;
- залучати до освітньо-виховних активностей представників ІТ-фірм;
6
Onix-Systems - наблизити практичні завдання до реальних і корисних ІТ-проєктів (зменшити "паперове" навантаження);
- запровадити практику залучення студентів до завдань, які забезпечить "Onix-Systems";
- запрошення: проходити викладачам кафедри інтернатуру в "Onix-Systems" (для підвищення кваліфікації та, як наслідок, підвищення якості освітнього процесу);
- гостьові візити викладачів і студентів на "Onix-Systems";
- зустріч учасників освітнього процесу із професіоналами-практиками (за запитом, на який HR забезпечать підбір фахівців)
- надання менторської підтримки освітнього процесу з боку "Onix-Systems" (за конкретним запитом);
- забезпечити реалізацію вимог до змісту освітнього процесу https://bit.ly/3nbVxvb ;
- зробити регулярними зустрічі роботодавців із представниками ЗВО;
7
RBC Group - у освітньому процесі збільшити кількість діалогів (комунікації) між студентами і викладачами таким чином щоб студент був упевненим у правильності вираження своїх думок під час співбесід та діалогів з кілєнтами;
- посилити навички QA, для прикладу запровадити практику залучення до перевірки й оцінювання виконаних робіт студентів-одногрупників;
- посилити софтскіли розмовної англійської;
- поглибити ознайомлення студентів з принципами роботи баз данних та структурами данних
8
BandaPixels
 - англійська мова!!!! - збільшити обсяг навчальних годин, поглибити рівень підготовки (реальної) з англійської;
- забезпечити реалізацію вимог до змісту освітнього процесу (компетентностей випускників) https://bit.ly/3NoPtu8 ;
9
Кіровоградська обласна військова адміністрація
- проблема: незадовільні вміння (практичні) з комп'ютерних мереж;
- посилити набуття практичних навичок (реальних) з комп'ютерних мереж;
10
StarkSoft - посилити англійську;
- навички з оцінювання часу на виконання завдання (ввести у лабораторні роботи як складову, не просто виконати задачу, а спочатку оцінити, базуючись на власному досвіді, використати таймтрекер і порівняти в кінці з рефлексією, чому "встиг / не встиг", скільки треба додатково запланувати);
- навчати працювати з гуглом, лабораторні завдання робити наближеними до прісейлів, є певна може і не чітко описана задача і людина має формувати уточнюючі питання, працювати з гуглом для пошуку і аналізу готових рішень, комбінування рішень, вміти обгрунтувати "за" і "проти" певної ліби.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100