ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
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CódigoProblema priorizadoWilliam Aldo Llanco AranaCarlos Alberto Suarez ReynosoDavid Anco TacuriEdgar Paucar ClaudioEfraín Alfredo Vílchez GutarraEfraín Teódulo Vera SamaniegoEverardo Pérez SáenzLudencino Amador Huamán HuaytaLurdes Vilma Ordoñez CerrónLuz Huaringa CastilloNila Tovar GonzalesPeter Pepe Rojas CruzRaúl Gustavo Torres CórdovaTeodoro Aquino TaczaWalter Raúl Oré RamosZulma Leisy Surichaqui Limaco
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PP1Bajos niveles de logros de aprendizaje en los estudiantes en Educación Básica.
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CódigoObjetivo estratégicoOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportes
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OE1Mejorar el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes de la Educación Básica.Con un asterisco señalar en el pie de página, lo siguiente: * El Art. 32. Organización, de la Ley General de Educación, LEY N° 28044, dice: La Educación Básica es obligatoria. Cuando la imparte el Estado, es gratuita. Satisface las necesidades básicas de aprendizaje de niños, jóvenes y adultos, considerando las características individuales y socioculturales de los educandos. Se organiza en:
a) Educación Básica Regular
b) Educación Básica Alternativa
c) Educación Básica Especial		Fortalecer la gestión del servicio educativo en educación superior universitario y CEPRO optimizando las ofertas formativas en formación inicial y continua fomentando la empleabilidad y el empleo a fin de acreditar las instituciones y contando para ello una Dirección de Educación Superior descentralizada.
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CódigoAcciones estratégicasOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportesOpiniones o aportes
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AE1.1Implementación de sistemas de evaluación regional de los aprendizajes de los estudiantes de Educación Básica.Esta acción, ¿también hace referencia a la evaluación de competencias/aprendizajes logrados a lo largo de la vida? Esto, para fines de ubicación de estudiantes. Caso contrario, se debe añadir una acción específica.
Implementación de sistemas de evaluación regional de los aprendizajes que respondan a la diversidad de los estudiantes de Educación Básica.
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AE1.2
Fortalecimiento de estrategias para la atención de la diversidad (educación inclusiva) en los estudiantes de la Educación Básica.
Cuando se habla de diversidad, debe incluirse a personas jóvenes, adultas y adultas mayores. Quizá sea necesario escribirlo entre parentesis.
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AE1.3
Implementación de estrategias de participación estudiantil en diversos espacios formativos conducentes al desarrollo de competencias.
Implementación de estrategias diversificadas para la participación plena de los estudiantes en diversos espacios formativos conducentes al desarrollo de competencias acorde a su contexto.
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AE1.4Implementación de estrategias de acompañamiento y soporte socioemocional a la comunidad educativa.
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AE1.5
Implementación de estrategias de gestión autónoma de aprendizajes en los estudiantes de las IIEE de Educación Básica.
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AE1.6Implementar estrategias de fortalecimiento de competencias en los estudiantes de la educación básica.Implementación de estrategias de fortalecimiento a los profesionales de la educación para el desarrollo de competencias en los estudiantes de Educación Básica
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AE1.7Implementar estrategias de fortalecimiento de las habilidades superiores en los estudiantes de la educación básica.
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AE1.8Implementación de programas de fortalecimiento docente en lenguas originarias y extranjeras.
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AE1.9Implementación de un sistema regional de formación docente, directivo y especialista.
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AE1.10Implementación de programas para docentes de atención a estudiantes con necesidades educativas especiales.Implementación de programas para los docentes que atención a la diversidad, a partir de la valoración de las fortalezas, la eliminación de las Barreras del Aprendizaje y la participación a través de los apoyos pertinentes en Educación Básica
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AE1.11Implementación de políticas curriculares (currículo o lineamientos) en la región Junín
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AE1.12Implementación de un sistema de monitoreo y vigilancia al servicio educativo de las IIEE de Educación Básica.Implementación de un sistema de monitoreo al servicio educativod de las IIEE de Educación Básica
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AE1.13Implementación de campañas de las buenas prácticas sociales y culturales en las IIEE de Educación Básica.
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AE1.14
Implementación de modelos de servicios educativos para culminar la trayectoria educativa en los estudiantes de la EB.
Implementación de modelos de servicios educativos para asegurar la culminación de la trayectoria educativa en los estudiantes de Educación Básica
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AE1.15Implementación estrategias que promuevan y certifican los aprendizajes logrados fuera de la escolaridad y brinda trayectorias diversas y flexibles a lo largo de la vida de las personas.
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AE1.17Implementación de programas de escuela de familias en las instituciones educativas
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