A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Ročník | Název | ročník třída | Náplň kroužku | časová dotace (minut) | čas | den | vedoucí | cena pololetí | vedlejší náklady pololetí | cena celkem pololetí | popis vedlejších nákladů | max. počet účastníků | max. počet lekcí za školní rok | ||
2 | 1. ročník | Keramika 1. ročník | 1. | Základy práce s keramickou hlínou, tvorba drobných výrobků z keramiky | 90 | 12:30–14:00 (1/14) | Po/L | I. Kapustová | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 10 | 16 | ||
3 | Keramika 1. ročník | 1. | Základy práce s keramickou hlínou, tvorba drobných výrobků z keramiky | 90 | 12:30–14:00 (1/14) | Po/S | I. Kapustová | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 10 | 16 | |||
4 | Školní sbor | 1.–5. | zpívání tradičních i populárních písní, vystoupení, hudební hry | 45 | 14:00–14:45 | Po | J. Karlíková | 850 | 850 | 32 | ||||||
5 | Kroužek komunikačních dovedností | 1.–5. | Hravou a přátelskou formou budeme s dětmi rozvíjet slovní zásobu, správnou výslovnost a sebejisté vyjadřování. Děti si osvojí, jak se domluvit, jak naslouchat a jak si věřit při projevu před spolužáky. Kroužek vychází z mé praxe logopedického asistenta. | 45 | 13:50–14:35 | Út | R. Merklová | 850 | 850 | 32 | ||||||
6 | Míčové hry se zaměřením na volejbal | 1. | Hry s míčem, zaměření na volejbal, celková pohybová průprava. | 45 | 12:45–13:30 | St | H. Fikarová, V. Matějíčková | 850 | 850 | 32 | ||||||
7 | Hra na flétnu – začátečníci | 1.–2. | Výuka hry na flétnu, rozvoj hudebnosti | 45 | 13:00–13:45 | St | J. Karlíková | 850 | 850 | 32 | ||||||
8 | Matematika hrou 1 | 1. | Řešení logických úloh, hlavolamů, hraní matematických her, úlohy z Hejného matematiky | 45 | 12:35–13:20 | Čt | P. Pazderková | 850 | 850 | 32 | ||||||
9 | Kroužek „Hravě k sobě“ | 1.–5. | V kroužku „Hravě k sobě“ se děti učí poznávat své emoce, posilovat sebevědomí a tvořit zdravé vztahy s ostatními. Využíváme pohyb, hru, výtvarné činnosti, příběhy a jednoduché relaxace. Děti se učí naslouchat sobě i druhým, vyjadřovat pocity bezpečně a s respektem. | 45 | 13:50–14:35 | Čt | R. Merklová | 850 | 850 | 32 | ||||||
10 | ||||||||||||||||
11 | 2. ročník | Keramika 2. ročník | II. A | Základy práce s keramickou hlínou, tvorba drobných výrobků z keramiky | 90 | 12:50–14:20 | Po/S | Josefová Víšková | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 10 | 16 | ||
12 | Keramika 2. ročník | II. B | Základy práce s keramickou hlínou, tvorba drobných výrobků z keramiky | 90 | 12:50–14:20 | Po/L | Josefová Víšková | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 10 | 16 | |||
13 | Školní sbor | 1.–5. | zpívání tradičních i populárních písní, vystoupení, hudební hry | 45 | 14:00–14:45 | Po | J. Karlíková | 850 | 850 | 32 | ||||||
14 | Kroužek komunikačních dovedností | 1.–5. | Hravou a přátelskou formou budeme s dětmi rozvíjet slovní zásobu, správnou výslovnost a sebejisté vyjadřování. Děti si osvojí, jak se domluvit, jak naslouchat a jak si věřit při projevu před spolužáky. Kroužek vychází z mé praxe logopedického asistenta. | 45 | 13:50–14:35 | Út | R. Merklová | 850 | 850 | 32 | ||||||
15 | Hra na flétnu – začátečníci | 1.–2. | Výuka hry na flétnu, rozvoj hudebnosti | 45 | 13:00–13:45 | St | J. Karlíková | 850 | 850 | 32 | ||||||
16 | Přírodovědné abrakadabra | 2.–4. | Jednoduché a zábavné pokusy, které děti okouzlí a budou je milovat. | 90 | 14:00–15:30 (1/14) | St/L | D. Holubcová | 850 | 850 | max 8 | 16 | |||||
17 | Míčové hry se zaměřením na volejbal | 2. | Hry s míčem, zaměření na volejbal, celková pohybová průprava. | 45 | 13:10–13:55 | Čt | H. Fikarová, V. Matějíčková | 850 | 850 | 32 | ||||||
18 | Kroužek „Hravě k sobě“ | 1.–5. | V kroužku „Hravě k sobě“ se děti učí poznávat své emoce, posilovat sebevědomí a tvořit zdravé vztahy s ostatními. Využíváme pohyb, hru, výtvarné činnosti, příběhy a jednoduché relaxace. Děti se učí naslouchat sobě i druhým, vyjadřovat pocity bezpečně a s respektem. | 45 | 13:50–14:35 | Čt | R. Merklová | 850 | 850 | 32 | ||||||
19 | Matematika hrou 2.–4. | 2.–4. | Řešení logických úloh, hlavolamů, hraní matematických her, úlohy z Hejného matematiky | 45 | 14:00–14:45 | Čt | M. Janáková | 850 | 850 | 32 | ||||||
20 | ||||||||||||||||
21 | 3. ročník | Školní sbor | 1.–5. | zpívání tradičních i populárních písní, vystoupení, hudební hry | 45 | 14:00–14:45 | Po | J. Karlíková | 850 | 850 | 32 | |||||
22 | Keramika 3. ročník | 3. | Práce s keramickou hlínou, glazurami a jinými doplňkovými materiály | 90 | 13:50–15:20 | Út\L | M. Jonášová | 850 | 350 | 1200 | materiál | max.10 | 16 | |||
23 | Keramika 3. ročník | 3. | Práce s keramickou hlínou, glazurami a jinými doplňkovými materiály | 90 | 13:50–15:20 | Út\S | M. Jonášová | 850 | 350 | 1200 | materiál | max.10 | 16 | |||
24 | Sportovní kroužek – chlapci | 3.–5. | Sportovní banda – Hýbej se, hraj a užij si zábavu s kamarády při míčových hrách. Vyzkoušej fotbal, florbal, přehazku nebo třeba branball. | 45 | 13:50–14:35 | Út | T. Baťka | 850 | 850 | 32 | ||||||
25 | Sportovní kroužek – dívky | 3.–5. | Míčová a pohybová průprava. Vybíjená, přehazovaná, barevné volejbaly | 45 | 13:50–14:35 | Út | R. Kučerová | 850 | 850 | 32 | ||||||
26 | Kroužek komunikačních dovedností | 1.–5. | Hravou a přátelskou formou budeme s dětmi rozvíjet slovní zásobu, správnou výslovnost a sebejisté vyjadřování. Děti si osvojí, jak se domluvit, jak naslouchat a jak si věřit při projevu před spolužáky. Kroužek vychází z mé praxe logopedického asistenta. | 45 | 13:50–14:35 | Út | R. Merklová | 850 | 850 | 32 | ||||||
27 | Hra na flétnu – pokročilí | 3.–5. | Výuka hry na flétnu, rozvoj hudebnosti | 45 | 14:00–14:45 | St | J. Karlíková | 850 | 850 | 32 | ||||||
28 | Přírodovědné abrakadabra | 2.–4. | Jednoduché a zábavné pokusy, které děti okouzlí a budou je milovat. | 90 | 14:00–15:30 (1/14) | St/L | D. Holubcová | 850 | 850 | max 8 | 16 | |||||
29 | Kroužek „Hravě k sobě“ | 1.–5. | V kroužku „Hravě k sobě“ se děti učí poznávat své emoce, posilovat sebevědomí a tvořit zdravé vztahy s ostatními. Využíváme pohyb, hru, výtvarné činnosti, příběhy a jednoduché relaxace. Děti se učí naslouchat sobě i druhým, vyjadřovat pocity bezpečně a s respektem. | 45 | 13:50–14:35 | Čt | R. Merklová | 850 | 850 | 32 | ||||||
30 | Matematika hrou 2.–4. | 2.–4. | Řešení logických úloh, hlavolamů, hraní matematických her, úlohy z Hejného matematiky | 45 | 14:00–14:45 | Čt | M. Janáková | 850 | 850 | 32 | ||||||
31 | ||||||||||||||||
32 | 4. ročník | Keramika 4. ročník | IV. A | Práce s keramickou hlínou, glazurami a jinými doplňkovými materiály | 90 | 13:15–14:45 (1/14) | Po/L | I. Dušková | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 12 | 16 | ||
33 | Keramika 4. ročník | IV. B | Práce s keramickou hlínou, glazurami a jinými doplňkovými materiály | 90 | 13:15–14:45 (1/14) | Po/S | I. Dušková | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 12 | 16 | |||
34 | Školní sbor | 1.–5. | zpívání tradičních i populárních písní, vystoupení, hudební hry | 45 | 14:00–14:45 | Po | J. Karlíková | 850 | 850 | 32 | ||||||
35 | Šperkovnice nápadů | 4.–6. | Základy výroby šperků z různých materiálů. Seznámení se s různými technikami. Výroba šperků, módních doplňků a dekorací. (materiál vlastní) | 90 | 14:00–15:30 (1/14) | Po/S | L. Šebrlová | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 10 | 16 | |||
36 | Sportovní kroužek – chlapci | 3.–5. | Sportovní banda – Hýbej se, hraj a užij si zábavu s kamarády při míčových hrách. Vyzkoušej fotbal, florbal, přehazku nebo třeba branball. | 45 | 13:50–14:35 | Út | T. Baťka | 850 | 850 | 32 | ||||||
37 | Sportovní kroužek – dívky | 3.–5. | Míčová a pohybová průprava. Vybíjená, přehazovaná, barevné volejbaly | 45 | 13:50–14:35 | Út | R. Kučerová | 850 | 850 | 32 | ||||||
38 | Kroužek komunikačních dovedností | 1.–5. | Hravou a přátelskou formou budeme s dětmi rozvíjet slovní zásobu, správnou výslovnost a sebejisté vyjadřování. Děti si osvojí, jak se domluvit, jak naslouchat a jak si věřit při projevu před spolužáky. Kroužek vychází z mé praxe logopedického asistenta. | 45 | 13:50–14:35 | Út | R. Merklová | 850 | 850 | 32 | ||||||
39 | Hra na flétnu – pokročilí | 3.–5. | Výuka hry na flétnu, rozvoj hudebnosti | 45 | 14:00–14:45 | St | J. Karlíková | 850 | 850 | 32 | ||||||
40 | Přírodovědné abrakadabra | 2.–4. | Jednoduché a zábavné pokusy, které děti okouzlí a budou je milovat. | 90 | 14:00–15:30 (1/14) | St/L | D. Holubcová | 850 | 850 | max 8 | 16 | |||||
41 | Kroužek „Hravě k sobě“ | 1.–5. | V kroužku „Hravě k sobě“ se děti učí poznávat své emoce, posilovat sebevědomí a tvořit zdravé vztahy s ostatními. Využíváme pohyb, hru, výtvarné činnosti, příběhy a jednoduché relaxace. Děti se učí naslouchat sobě i druhým, vyjadřovat pocity bezpečně a s respektem. | 45 | 13:50–14:35 | Čt | R. Merklová | 850 | 850 | 32 | ||||||
42 | Neposedné klubko | 4.–6. | Základy háčkování a pletení. Seznámení se s různými technikami a materiálem. Výroba dekorací a módních doplňků. (materiál vlastní) | 90 | 13:50–15:20 (1/14) | Čt/L | L. Šebrlová | 850 | 150 | 1000 | materiál | max 10 | 16 | |||
43 | Matematika hrou 2.–4. | 2.–4. | Řešení logických úloh, hlavolamů, hraní matematických her, úlohy z Hejného matematiky | 45 | 14:00–14:45 | Čt | M. Janáková | 850 | 850 | 32 | ||||||
44 | ||||||||||||||||
45 | 5. ročník | Kondiční posilování a trénink vytrvalosti | 5.–9. | Fit parta - Cvičení, které tě rozhýbe a posílí! Švihadlo, TRX, bosu, airtrack i běh. Nauč se správně posilovat vlastní vahou. | 45 | 7:00–7:45 | Po | T. Baťka | 850 | 850 | max 12 | 32 | ||||
46 | Školní sbor | 1.–5. | zpívání tradičních i populárních písní, vystoupení, hudební hry | 45 | 14:00–14:45 | Po | J. Karlíková | 850 | 850 | 32 | ||||||
47 | Šperkovnice nápadů | 4.–6. | Základy výroby šperků z různých materiálů. Seznámení se s různými technikami. Výroba šperků, módních doplňků a dekorací. (materiál vlastní) | 90 | 14:00–15:30 (1/14) | Po/S | L. Šebrlová | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 10 | 16 | |||
48 | Sportovní kroužek – chlapci | 3.–5. | Sportovní banda – Hýbej se, hraj a užij si zábavu s kamarády při míčových hrách. Vyzkoušej fotbal, florbal, přehazku nebo třeba branball. | 45 | 13:50–14:35 | Út | T. Baťka | 850 | 850 | 32 | ||||||
49 | Sportovní kroužek – dívky | 3.–5. | Míčová a pohybová průprava. Vybíjená, přehazovaná, barevné volejbaly | 45 | 13:50–14:35 | Út | R. Kučerová | 850 | 850 | 32 | ||||||
50 | Kroužek komunikačních dovedností | 1.–5. | Hravou a přátelskou formou budeme s dětmi rozvíjet slovní zásobu, správnou výslovnost a sebejisté vyjadřování. Děti si osvojí, jak se domluvit, jak naslouchat a jak si věřit při projevu před spolužáky. Kroužek vychází z mé praxe logopedického asistenta. | 45 | 13:50–14:35 | Út | R. Merklová | 850 | 850 | 32 | ||||||
51 | Herní klub | 5. | Deskové hry, karetní hry, hry s kostkami, ale i seznámení s některými "retrohrami", kvízy, hlavolami, soutěže, ... | 45 | 13:05–13:50 | St | Dvořáková | 850 | 850 | max 15 | 32 | |||||
52 | Dramatický kroužek | 5.–7. a 9. | loutkové divadlo, činohra; nácvik divadelního představení | 90 | 14:00–15:30 | St/L | Zina Dušková | 850 | 850 | max 12 | 16 | |||||
53 | Angličtina hravě | 5.–6. | Kroužek je určen pro děti, které si chtějí zábavnou formou zlepšit jazykové dovednosti v anglickém jazyce, a to pomocí konverzace, her,soutěží,scének nebo písniček. Důraz je kladen na komunikaci a aktivní zapojení všech. | 45 | 14:00–14:45 | St | J. Synková | 850 | 850 | max 10 | 32 | |||||
54 | Hra na flétnu – pokročilí | 3.–5. | Výuka hry na flétnu, rozvoj hudebnosti | 45 | 14:00–14:45 | St | J. Karlíková | 850 | 850 | 32 | ||||||
55 | Kroužek „Hravě k sobě“ | 1.–5. | V kroužku „Hravě k sobě“ se děti učí poznávat své emoce, posilovat sebevědomí a tvořit zdravé vztahy s ostatními. Využíváme pohyb, hru, výtvarné činnosti, příběhy a jednoduché relaxace. Děti se učí naslouchat sobě i druhým, vyjadřovat pocity bezpečně a s respektem. | 45 | 13:50–14:35 | Čt | R. Merklová | 850 | 850 | 32 | ||||||
56 | Keramika 5. a 6. ročník | 5.–6. | Práce s keramickou hlínou, glazurami a jinými doplňkovými materiály | 90 | 13:50–15:20 (1/14) | Čt/S | Iva Dušková | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 12 | 16 | |||
57 | Neposedné klubko | 4.–6. | Základy háčkování a pletení. Seznámení se s různými technikami a materiálem. Výroba dekorací a módních doplňků. (materiál vlastní) | 90 | 13:50–15:20 (1/14) | Čt/L | L. Šebrlová | 850 | 150 | 1000 | materiál | max 10 | 16 | |||
58 | Výtvarný kroužek | 5.–8. | Se zaměřením na kresbu tužkou, grafické a lidové techniky (tkaní, pletení ošatek,...) | 90 | 14:45–16:15 | Čt/L | Zina Dušková | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 12 | 16 | |||
59 | ||||||||||||||||
60 | 6. ročník | Kondiční posilování a trénink vytrvalosti | 5.–9. | Fit parta - Cvičení, které tě rozhýbe a posílí! Švihadlo, TRX, bosu, airtrack i běh. Nauč se správně posilovat vlastní vahou. | 45 | 7:00–7:45 | Po | Baťka | 850 | 850 | max 12 | 32 | ||||
61 | Šperkovnice nápadů | 4.–6. | Základy výroby šperků z různých materiálů. Seznámení se s různými technikami. Výroba šperků, módních doplňků a dekorací. (materiál vlastní) | 90 | 14:00–15:30 (1/14) | Po/S | Šebrlová | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 10 | 16 | |||
62 | Dramatický kroužek | 5.–7. a 9. | loutkové divadlo, činohra; nácvik divadelního představení | 90 | 14:00–15:30 | St/L | Zina Dušková | 850 | 850 | max 12 | 16 | |||||
63 | Angličtina hravě | 5.–6. | Kroužek je určen pro děti, které si chtějí zábavnou formou zlepšit jazykové dovednosti v anglickém jazyce, a to pomocí konverzace, her,soutěží,scének nebo písniček. Důraz je kladen na komunikaci a aktivní zapojení všech. | 45 | 14:00–14:45 | St | J. Synková | 850 | 850 | max 10 | 32 | |||||
64 | Herní klub | 6. | Deskové hry, karetní hry, hry s kostkami, ale i seznámení s některými "retrohrami", kvízy, hlavolami, soutěže, ... | 45 | 13:00–13:45 | Čt | H. Dvořáková | 850 | 850 | max 15 | 32 | |||||
65 | Keramika 5. a 6. ročník | 5.–6. | Práce s keramickou hlínou, glazurami a jinými doplňkovými materiály | 90 | 13:50–15:20 (1/14) | Čt/S | Iva Dušková | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 12 | 16 | |||
66 | Neposedné klubko | 4.–6. | Základy háčkování a pletení. Seznámení se s různými technikami a materiálem. Výroba dekorací a módních doplňků. (materiál vlastní) | 90 | 13:50–15:20 (1/14) | Čt/L | L. Šebrlová | 850 | 150 | 1000 | materiál | max 10 | 16 | |||
67 | Výtvarný kroužek | 5.–8. | Se zaměřením na kresbu tužkou, grafické a lidové techniky (tkaní, pletení ošatek,...) | 90 | 14:45–16:15 | Čt/L | Zina Dušková | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 12 | 16 | |||
68 | Klicperovo divadlo | 6.–9. | Divadelní kroužek - Klicperovo divadlo (5x představení za školní rok) | 150 | 17:30–20:00 | různě | Zina Dušková | 200 | 700 (na celý rok) | 900 | permanentka | 5 | ||||
69 | ||||||||||||||||
70 | 7. ročník | Kondiční posilování a trénink vytrvalosti | 5.–9. | Fit parta - Cvičení, které tě rozhýbe a posílí! Švihadlo, TRX, bosu, airtrack i běh. Nauč se správně posilovat vlastní vahou. | 45 | 7:00–7:45 | Po | Baťka | 850 | 850 | max 12 | 32 | ||||
71 | Experimentárium aneb věda nás baví | 7.–9. | Poznávání a ochrana přírody, vycházky a práce v terénu, práce s miroskopem a lupou, pokusy, pozorování, soutěže, projekty, účast na seminářích, zaměření na chemický pokus a prohlubování zanlostí. příprava na olympiády | 45 | 7:05–7:50 | St | D. Holubcová | 850 | 850 | max 12 | 32 | |||||
72 | Dramatický kroužek | 5.–7. a 9. | loutkové divadlo, činohra; nácvik divadelního představení | 90 | 14:00–15:30 | St/L | Zina Dušková | 850 | 850 | max 12 | 16 | |||||
73 | Angličtina hravě | 7.–8. | Kroužek je určen pro děti, které si chtějí zábavnou formou zlepšit jazykové dovednosti v anglickém jazyce, a to pomocí her,soutěží,scének nebo písniček. Důraz je kladen na komunikaci a aktivní zapojení všech. | 45 | 14:30–15:15 | Čt | J. Hlavatá | 850 | 850 | max. 10 | 32 | |||||
74 | Výtvarný kroužek | 5.–8. | Se zaměřením na kresbu tužkou, grafické a lidové techniky (tkaní, pletení ošatek,...) | 90 | 14:45–16:15 | Čt/L | Zina Dušková | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 12 | 16 | |||
75 | Klicperovo divadlo | 6.–9. | Divadelní kroužek - Klicperovo divadlo (5x představení za školní rok) | 150 | 17:30–20:00 | různě | Zina Dušková | 200 | 700 (na celý rok) | 900 | permanentka | 5 | ||||
76 | ||||||||||||||||
77 | 8. ročník | Kondiční posilování a trénink vytrvalosti | 5.–9. | Fit parta - Cvičení, které tě rozhýbe a posílí! Švihadlo, TRX, bosu, airtrack i běh. Nauč se správně posilovat vlastní vahou. | 45 | 7:00–7:45 | Po | T. Baťka | 850 | 850 | max 12 | 32 | ||||
78 | Experimentárium aneb věda nás baví | 7.–9. | Poznávání a ochrana přírody, vycházky a práce v terénu, práce s miroskopem a lupou, pokusy, pozorování, soutěže, projekty, účast na seminářích, zaměření na chemický pokus a prohlubování zanlostí. příprava na olympiády | 45 | 7:05–7:50 | St | D. Holubcová | 850 | 850 | max 12 | 32 | |||||
79 | Angličtina hravě | 7.–8. | Kroužek je určen pro děti, které si chtějí zábavnou formou zlepšit jazykové dovednosti v anglickém jazyce, a to pomocí her,soutěží,scének nebo písniček. Důraz je kladen na komunikaci a aktivní zapojení všech. | 45 | 14:30–15:15 | Čt | J. Hlavatá | 850 | 850 | max. 10 | 32 | |||||
80 | Výtvarný kroužek | 5.–8. | Se zaměřením na kresbu tužkou, grafické a lidové techniky (tkaní, pletení ošatek,...) | 90 | 14:45–16:15 | Čt/L | Zina Dušková | 850 | 350 | 1200 | materiál | max 12 | 16 | |||
81 | Klicperovo divadlo | 6.–9. | Divadelní kroužek - Klicperovo divadlo (5x představení za školní rok) | 150 | 17:30–20:00 | různě | Zina Dušková | 200 | 700 (na celý rok) | 900 | permanentka | 5 | ||||
82 | ||||||||||||||||
83 | 9. ročník | Kondiční posilování a trénink vytrvalosti | 5.–9. | Fit parta - Cvičení, které tě rozhýbe a posílí! Švihadlo, TRX, bosu, airtrack i běh. Nauč se správně posilovat vlastní vahou. | 45 | 7:00–7:45 | Po | T. Baťka | 850 | 850 | max 12 | 32 | ||||
84 | Český jazyk pro přijímačky | 9. | Prohloubení základního učiva z českého jazyka se zaměřením na přijímací zkoušky na SŠ | 45 | 7:05–7:50 | Po | Z. Nováková | 850/480 ve 2. pol | 850/480 ve 2. pol | 25 (do PZK) | ||||||
85 | Experimentárium aneb věda nás baví | 7.–9. | Poznávání a ochrana přírody, vycházky a práce v terénu, práce s miroskopem a lupou, pokusy, pozorování, soutěže, projekty, účast na seminářích, zaměření na chemický pokus a prohlubování zanlostí. příprava na olympiády | 45 | 7:05–7:50 | St | D. Holubcová | 850 | 850 | max 12 | 32 | |||||
86 | Dramatický kroužek | 5.–7. a 9. | loutkové divadlo, činohra; nácvik divadelního představení | 90 | 14:00–15:30 | St/L | Zina Dušková | 850 | 850 | max 12 | 16 | |||||
87 | Matematika pro přijímačky | 9. | Prohloubení základního učiva z matematiky se zaměřením na přijímací zkoušky na SŠ | 45 | 7:05–7:50 | Čt | P. Pazderková | 850/480 ve 2. pol | 850/480 ve 2. pol | 25 (do PZK) | ||||||
88 | Klicperovo divadlo | 6.–9. | Divadelní kroužek - Klicperovo divadlo (5x představení za školní rok) | 150 | 17:30–20:00 | různě | Zina Dušková | 200 | 700 (na celý rok) | 900 | permanentka | 5 |