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1 | Nr. | Projektgeber | Projekttitel | nach Jahr | |||||||||||||||||||||||
2 | 1 | VHS Ravensburg | (Re)Integration von Frauen in die Berufswelt | 2018 SoSe | |||||||||||||||||||||||
3 | 2 | VHS Ravensburg | Förderung der Medienkompetenzen der (freien) Mitarbeiter VHS Ravensburg. | 2018 SoSe | |||||||||||||||||||||||
4 | 3 | VHS Ravensburg | Internetführerschein für Kids | 2018 SoSe | |||||||||||||||||||||||
5 | 4 | Kompetenzzentrum Medien, Auftrag des Steering Commitee | Workshops die vom KM für Schulen und andere, Mediennutzung und –gestaltung an Grundschulen | 2018 SoSe | |||||||||||||||||||||||
6 | 5 | Kompetenzzentrum Medien, Auftrag des Steering Commitee | Mediennutzung und –gestaltung an weiterführenden Schulen | 2018 SoSe | |||||||||||||||||||||||
7 | 6 | Kompetenzzentrum Medien, Auftrag des Steering Commitee | Mediennutzung und –gestaltung für naturwissenschaftliche Profilschulen | 2018 SoSe | |||||||||||||||||||||||
8 | 7 | Kompetenzzentrum Medien, Auftrag des Steering Commitee | Mediennutzung und –gestaltung für sprachlich-humanistische Profilschulen | 2018 SoSe | |||||||||||||||||||||||
9 | 8 | Kompetenzzentrum Medien, Auftrag des Steering Commitee | Mediennutzung und –gestaltung für bilinguale Profilschulen | 2018 SoSe | |||||||||||||||||||||||
10 | 9 | Kompetenzzentrum Medien, Auftrag des Steering Commitee | Mediennutzung und –gestaltung im Rahmen der Berufsorientierung | 2018 SoSe | |||||||||||||||||||||||
11 | 10 | Grundschule Baindt | Web-Site für die Klosterwiesenschule | 2018 SoSe | |||||||||||||||||||||||
12 | 11 | VHS Ravensburg | VHS Cloud – Welche Möglichkeiten bietet dieses LMS für das Kursangebot der VHS Ravensburg | 2018/19 WiSe | |||||||||||||||||||||||
13 | 12 | VHS Ravensburg | Sprach Pairing und / oder Triangulation – Wie kann Viedeo Conferencing dazu beitragen das Teilnehmende aus Sprachkursen der VHS mit Teilnehmenden der Partnereinrichtungen (in den Partnerstädten Ravensburgs) sich austauschen können | 2018/19 WiSe | |||||||||||||||||||||||
14 | 13 | VHS Ravensburg | VHS 4.0 – Welche Möglichkeiten und Risiken bietet die Digitalisierung der VHS Ravensburg | 2018/19 WiSe | |||||||||||||||||||||||
15 | 14 | CJD | Digitalisierung des Unterrichtsstoffes für das Projekt TAPch@t – Teilzeitausbildung für Alleinerziehende und Pflegende | 2018/19 WiSe | |||||||||||||||||||||||
16 | 15 | CJD | GoSave – Ein Mixed Reality Konzept zur Prävention und Vermeidung von Gefahrensituationen im Arbeitsalltag Holzbau | 2018/19 WiSe | |||||||||||||||||||||||
17 | 16 | Bildungszentrum St. Konrad Ravensburg | Welche AR Apps und Szenarien sind im gymnasialen Schulunterricht möglich? Fokus auf Englisch, Geschichte, Biologie und Physik | 2018/19 WiSe | |||||||||||||||||||||||
18 | 17 | Bildungszentrum St. Konrad Ravensburg | Welches Potential haben AR Apps Szenarien um SchülerInnen mit und ohne körperliche Behinderung (aus verschiedenen Schulen) kooperativ lernen zu lassen? | 2018/19 WiSe | |||||||||||||||||||||||
19 | 18 | Stadtbücherei Ravensburg | Veranstaltung – YouTube Influencer: Wie kann ich meinen eigenen YouTube Channel aufbauen? | 2018/19 WiSe | |||||||||||||||||||||||
20 | 19 | Stadtbücherei Ravensburg | Veranstaltung – Robotik-Workshop für Mädchen: Ein Workshop bei dem Mädchen an Hand von Lego Boost einen Zugang zum Programmieren bekommen | 2018/19 WiSe | |||||||||||||||||||||||
21 | 20 | Stadtbücherei Ravensburg | Veranstaltung – Lern-Apps für Kinder: Welche Apps gibt es für Kinder zum Lernen? | 2018/19 WiSe | |||||||||||||||||||||||
22 | 21 | Edith-Stein Schule Ravensburg & Aulendorf | Lehr-/Lernbegleitende Multimedia-Angebote: im Deutschunterricht - Oberstufe | 2019/20 WiSe | |||||||||||||||||||||||
23 | 22 | Edith-Stein Schule Ravensburg & Aulendorf | Lehr-/Lernbegleitende Multimedia-Angebote: für die Fächer "Medizin & Gesundheitswesen“ - Oberstufe" | 2019/20 WiSe | |||||||||||||||||||||||
24 | 23 | Kreismedienzentrum Ravensburg | Sesam öffne Dich – Die Möglichkeiten des Online Portals „Sesam“ für den Unterricht | 2019/20 WiSe | |||||||||||||||||||||||
25 | 24 | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation | Welche didaktischen Szenarien gibt es für verschiedene Web- / App-Tools? Kontrastieren Sie hierbei: ActionBound - LearningSnacks | 2019/20 WiSe | |||||||||||||||||||||||
26 | 25 | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation | Welche didaktischen Szenarien gibt es für verschiedene Web- / App-Tools? Kontrastieren Sie hierbei: Plickers - Knewton | 2019/20 WiSe | |||||||||||||||||||||||
27 | 26 | Welfengymnasium Ravensburg | Module für Sek I und II zu den Themen Welche (online) Fragebogensoftware gibt es und was muss ich bei der Nutzung beachten (z.B. Datenschutz, etc.) | 2019/20 WiSe | |||||||||||||||||||||||
28 | 27 | Grundschule Weststadt (Ravensburg) | „Leon macht uns stark“ - Hund-gestütze Pädagogik an der Grundschule: Ein einführendes Video – eventuell unter Berücksichtigung von Stop-Motion | 2019/20 WiSe | |||||||||||||||||||||||
29 | 28 | Grundschule Weststadt (Ravensburg) | „Leons Trickkiste“ - Mediendidaktische Aufbereitung von und für SchülerInnen im trickreichen Umgang mit Leon – z.B. mit kurzen Erklärvideos | 2019/20 WiSe | |||||||||||||||||||||||
30 | 29 | Landratsamt Ravensburg | Vorbereitende Konzeption eines Medienentwicklungsplans für die berufliche Schule in Wangen | 2019/20 WiSe | |||||||||||||||||||||||
31 | 30 | Landratsamt Ravensburg | Vorbereitende Konzeption eines Medienentwicklungsplans für die berufliche Schule in Ravensburg | 2019/20 WiSe | |||||||||||||||||||||||
32 | 31 | Berufliche Schulen Reutlingen | Konzeption von relevanten Lehr-/Lernszenarien für mediengestütztes Lernen und Prüfen an beruflichen Schulen | 2019/20 WiSe | |||||||||||||||||||||||
33 | 32 | SKID Überlingen | „Kre@tivit@t mit Sprachen!“ - Konzeption für eine kreative Auseinandersetzung mit Bildern und Worten zwischen Menschen mit und ohne Behinderung (von Hörspiel bis Stop-Motion) | 2019/20 WiSe | |||||||||||||||||||||||
34 | 33 | Montessori - Landesverband Baden-Württemberg | Webseite erstellen | 2020 SoSe | |||||||||||||||||||||||
35 | 34 | Kreismedienzentrum Ravensburg | Sesam öffne dich | 2020 SoSe | |||||||||||||||||||||||
36 | 35 | Edith-Stein-Schule Ravensburg | Medienentwicklungsplan | 2020 SoSe | |||||||||||||||||||||||
37 | 36 | Gewerbliche Schule Ravensburg | Medienentwicklungsplan | 2020 SoSe | |||||||||||||||||||||||
38 | 37 | Geschwister-Scholl-Schule Leutkirch | Medienentwicklungsplan | 2020 SoSe | |||||||||||||||||||||||
39 | 38 | Berufliches Schulzentrum Wangen | Medienentwicklungsplan | 2020 SoSe | |||||||||||||||||||||||
40 | 39 | Humpis-Schule Ravensburg | Apps für Fremdsprachenunterricht | 2020 SoSe | |||||||||||||||||||||||
41 | 40 | Martinusschule Ravensburg | online Teilhabe von Eltern | 2020 SoSe | |||||||||||||||||||||||
42 | 41 | Stadtbücherei Ravensburg | Filme von Jugendlichen | 2020 SoSe | |||||||||||||||||||||||
43 | 42 | Evangelische Kirchengemeinde Baienfurt-Baindt | Social-Media für die Kirchengemeinde | 2020 SoSe | |||||||||||||||||||||||
44 | 43 | Stefan-Rahl-Schule Obereschach | Coding in der (Grund)Schule | 2020 SoSe | |||||||||||||||||||||||
45 | 44 | Edith-Stein Schule Ravensburg | Unterstützung bei der Konzeption von Medienentwicklungsplänen an den beruflichen Schulen der Region RV | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
46 | 45 | Gewerbliche Schule Ravensburg | Unterstützung bei der Konzeption von Medienentwicklungsplänen an den beruflichen Schulen der Region RV | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
47 | 46 | Geschwister-Scholl Schule Leutkirch | Unterstützung bei der Konzeption von Medienentwicklungsplänen an den beruflichen Schulen der Region RV | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
48 | 47 | Berufliches Schulzentrum Wangen | Unterstützung bei der Konzeption von Medienentwicklungsplänen an den beruflichen Schulen der Region RV | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
49 | 48 | Humpis-Schule RV | Unterstützung bei der Konzeption von Medienentwicklungsplänen an den beruflichen Schulen der Region RV | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
50 | 49 | Bildungsbüro Ravensburg | Konzeption eines hybriden Barcamps für die Bildungsregion RV | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
51 | 50 | städtischen Schulen in der Region Heilbronn/Stuttgart-Nord | Konzeption für die Digitalisierung der städtischen Schulen in der Region Heilbronn/Stuttgart-Nord | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
52 | 51 | Universität Cottbus-Senftenberg | Konzeption eines Blended – Learning Moduls für den Studiengang “Transferscouts” an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
53 | 52 | Evangel. Gemeinde Bad Waldsee | Gottesdienstaufzeichnungen für Weihnachten | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
54 | 53 | Josef-Wilhelm-Schule Ravensburg | Virtueller Rundgang für SchülerInnen und deren Erziehungsberechtigte | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
55 | 54 | Grundschule Kuppelnau | Konzeption eines Padlets für den Deutsch- Unterricht in der 3./4. Klasse | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
56 | 55 | Projekt TeGoDi der PH Weingarten | Konzeption eines Tutorensystems für die Vermittlung von Medienkompetenz | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
57 | 56 | Evangelische Kirchengemeinde Bad Waldsee | Aufzeichnung des Krippenspiels | 2020/21 WiSe | |||||||||||||||||||||||
58 | 57 | Edith-Stein Schule Ravensburg | Unterstützung bei der Konzeption von Medienentwicklungsplänen an den beruflichen Schulen der Region RV | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
59 | 58 | Gewerbliche Schule Ravensburg | Unterstützung bei der Konzeption von Medienentwicklungsplänen an den beruflichen Schulen der Region RV | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
60 | 59 | Geschwister-Scholl Schule Leutkirch | Unterstützung bei der Konzeption von Medienentwicklungsplänen an den beruflichen Schulen der Region RV | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
61 | 60 | Berufliches Schulzentrum Wangen | Unterstützung bei der Konzeption von Medienentwicklungsplänen an den beruflichen Schulen der Region RV | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
62 | 61 | Humpis-Schule Ravensburg | Unterstützung bei der Konzeption von Medienentwicklungsplänen an den beruflichen Schulen der Region RV | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
63 | 62 | Bildungsbüro Ravensburg | Konzeption eines hybriden Barcamps für die Bildungsregion Ravensburg | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
64 | 63 | Fach Deutsch der PH Weingarten | Konzeption eines hybriden Angebots im Rahmen des Events „VORLESEN@UEBERALL - Ideen zur analogen und digitalen Leseanimation“ | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
65 | 64 | Deutsche Kinder & Jugendstiftung (DKJS) | Qualitätskriterien für nicht-formale Bildungsanbieter im Kontext von Kooperationsprojekten an Beruflichen Schulen | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
66 | 65 | Deutsche Kinder & Jugendstiftung (DKJS) | Social Entrepreneurship an beruflichen Schulen: Ein mediendidaktisches Konzept | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
67 | 66 | Deutsche Kinder & Jugendstiftung (DKJS) | „Innovationsschnitzeljagd“ Konzeption eines medien-gestützten Angebot für SchülerInnen an beruflichen Schulen im Kontext von “Betriebsbesichtigungen” | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
68 | 67 | Technisches Hilfswerk Weingarten | Konzeption eines Informationsangebots für BfDler-Interessierte an Schulen | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
69 | 68 | Freiwillige Feuerwehr Kimratshofen | Konzeption eines hybriden Ausbildungskurses für die Modulare Truppausbildung der Freiwilligen Feuerwehren | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
70 | 69 | Projekt TeGoDi der PH Weingarten | Konzeption eines Tutorensystems für die Vermittlung von Medienkompetenz | 2021 SoSe | |||||||||||||||||||||||
71 | 70 | Evangelische Kirchengemeinde Biberach-Kirchhausen-Fürfeld | Eine LiveStory aus der Kirche?! Wie können soziale Medien mediendidaktisch in die Arbeit von evangelischen Kirchengemeinden integriert werden? | 2021/22 WiSe | |||||||||||||||||||||||
72 | 71 | Evangelische Kirchengemeinde Biberach-Kirchhausen-Fürfeld | Schock Deine Follower - Poste aus der kirchlichen Jugendarbeit. Wie können soziale Medien in der kirchlichen Jugendarbeit mediendidaktisch genutzt werden? | 2021/22 WiSe | |||||||||||||||||||||||
73 | 72 | Evangelische Kirchengemeinde Biberach-Kirchhausen-Fürfeld | ChurchTools - der Werkzeugkoffer der Kirchenarbeit. Wie kann ein Content Management System effektiv - und mediendidaktisch gestaltet - das Gemeindemanagement unterstützen? | 2021/22 WiSe | |||||||||||||||||||||||
74 | 73 | Gesamtkirchengemeinde Heilbronn | Influencer trifft Insignien. Ein mediendidaktisch gestaltetes Instagram-Profil für die kirchliche Öffentlichkeitsarbeit?! | 2021/22 WiSe | |||||||||||||||||||||||
75 | 74 | Deutsche Kinder & Jugend Stiftung (DKJS) | So nah … und doch so fern?! Das Design einer medidaktischen Möglichkeit um einen Einblick in (ein) Unternehmen zu bekommen | 2021/22 WiSe | |||||||||||||||||||||||
76 | 75 | Deutsche Kinder & Jugend Stiftung (DKJS) | TeacherPreneurs?! Die Entwicklung eines Blended-Learning Angebots für Lehrkräfte und die Vermittlung von „Social Entrepreneurship“ an SchülerInnen | 2021/22 WiSe | |||||||||||||||||||||||
77 | 76 | Deutsche Kinder & Jugend Stiftung (DKJS) | TeacherPreneurs?! Social Entrepreneurship an beruflichen Schulen: Ein mediendidaktisches Konzept | 2021/22 WiSe | |||||||||||||||||||||||
78 | 77 | Grundschule Neuwiesen Ravensburg | Der Hund macht was?! Konzeption eines Erklärvideos über Leon – den Schulhund - und Hundgestütze Pädagogik | 2021/22 WiSe | |||||||||||||||||||||||
79 | 78 | Grundschule Neuwiesen Ravensburg | Die Nutzung macht den Unterschied (I) Konzeption eines mediendidaktikschen Konzepts für die Nutzung von iPads in der 3. und 4. Klasse einer Grundschule (Thema – Mathe) | 2021/22 WiSe | |||||||||||||||||||||||
80 | 79 | Grundschule Neuwiesen Ravensburg | Die Nutzung macht den Unterschied (I) Konzeption eines mediendidaktikschen Konzepts für die Nutzung von iPads in der 3. und 4. Klasse einer Grundschule (Thema – Sachunterricht) | 2021/22 WiSe | |||||||||||||||||||||||
81 | 80 | DLRG Ortsgruppe Obere Schussen | Imagefilm für die DLRG Ortsgruppe Obere Schussen | 2022 SoSe | |||||||||||||||||||||||
82 | 81 | Katholisches Jugendreferat Allgäu-Oberschwaben | „Unsere Kirche am Martinusweg“ | 2022 SoSe | |||||||||||||||||||||||
83 | 82 | Katholisches Jugendreferat Allgäu-Oberschwaben | Weiterentwicklung des „Instagram-Profils der Jugendreferate Allgäu-Oberschwaben“ | 2022 SoSe | |||||||||||||||||||||||
84 | 83 | DLRG Ortsgruppe Obere Schussen | Kommunikationskonzept für die DLRG Ortsgruppe Obere Schussen | 2022 SoSe | |||||||||||||||||||||||
85 | 84 | Kreismedienzentrum Ravenburg | Imagefilm für die Schulbibliothek des Kreismedienzentrums Ravenburg | 2022 SoSe | |||||||||||||||||||||||
86 | 85 | Fach Geographie PH Weingarten | Actionbound für das Fach Geographie | 2022 SoSe | |||||||||||||||||||||||
87 | 86 | Katholisches Jugendreferat Allgäu-Oberschwaben | Kurs zur Medienerziehung für Katholisches Jugendreferat Allgäu-Oberschwaben (Inhalte) | 2022 SoSe | |||||||||||||||||||||||
88 | 87 | Evangelische Kirchengemeinde Baienfurt-Baindt | Actionbound für die Evangelische Kirchengemeinde Baienfurt-Baindt | 2022 SoSe | |||||||||||||||||||||||
89 | 88 | Katholisches Jugendreferat Allgäu-Oberschwaben | Kurs zur Medienerziehung für Katholisches Jugendreferat Allgäu-Oberschwaben (Grob-/Feinkonzept) | 2022 SoSe | |||||||||||||||||||||||
90 | 89 | Katholisches Jugendreferat Allgäu-Oberschwaben | „Christliche Orte in Ravensburg“ | 2022 SoSe | |||||||||||||||||||||||
91 | 90 | Evangelisches Dekant Ravensburg | Die evangelische Kirche in Ravensburg – Stadtkirche, Johanneskirche, Lukaskirche (Eschach) – wo wird sie in der Stadt sichtbar, was tut sie? | 2022/23 WiSe | |||||||||||||||||||||||
92 | 91 | Evangelisches Dekant Ravensburg | Der evangelische Kirchenbezirk Ravensburg – was ist / was bringt ein Kirchenbezirk? Wie unterstützt er die Gemeinden vor Ort – Wir -Gefühl: Wir sind Teil des Kirchenbezirks Ravensburg, wo wird es erfahren? | 2022/23 WiSe | |||||||||||||||||||||||
93 | 92 | Evangelisches Dekant Ravensburg | Stiftung Stadtkirche Ravensburg: die Stadtkirche ist ein stadt- und kulturhistorisch bedeutsames Gebäude und der Kristallisationspunkt evangelischen Lebens in Ravensburg. | 2022/23 WiSe | |||||||||||||||||||||||
94 | 93 | DLRG Ortsgruppe Obere Schussen | Kommunikationskonzept weiter entwickeln | 2022/23 WiSe | |||||||||||||||||||||||
95 | 94 | DLRG Ortsgruppe Obere Schussen | Wissensmanagement für die DLRG Ortsgruppe Obere Schussen | 2022/23 WiSe | |||||||||||||||||||||||
96 | 95 | Stadtbücherei Ravensburg | Workshop Einsteiger | 2022/23 WiSe | |||||||||||||||||||||||
97 | 96 | Stadtbücherei Ravensburg | Workshop Fortgeschrittene | 2022/23 WiSe | |||||||||||||||||||||||
98 | 97 | Stadtbücherei Ravensburg | Workshop VR-Brillen | 2022/23 WiSe | |||||||||||||||||||||||
99 | 98 | Stadtbücherei Ravensburg | Märchenerzählen mit dem iPad | 2022/23 WiSe | |||||||||||||||||||||||
100 | 99 | Fach Erziehungswissenschaft, PH Weingarten | BA-Arbeit: Medienkompetenzförderung in der Grundschule | 2022/23 WiSe |